揭阳高等职业教育与区域经济联动发展

在整个教育体系中,高职教育与经济发展的关系最为密切、最为直接。高等职业教育只有依托区域经济。才能培养出大批可就业、用得着、深受企业欢迎的应用性人才,才能促进区域经济的发展,才会有稳定的生源和较高的声誉。同时,当地政府和企业要为高职院校提供良好的外部发展环境,从而实现高职教育与区域经济的互动发展。     

高等职业教育与区域社会经济互动关系研究

高等职业教育作为与区域社会经济发展最为密切的教育形式，将随着区域经济发展方式转变而“动”，跟着区域产业调整升级而“走”，围绕区域企业技能型人才需要而“转”，适应区域市场需求变化而“变”。区域经济的发展水平和产业结构，将决定高等职业教育发展的规模与速度，制约着高等职业教育的专业设置和课程开发，影响着高等职业院校毕业生的就业流向和就业质量。     

论高职教育专业建设与区域产业发展的互动关系

实现高等职业院校教育专业建设与区域产业发展的互动关系,是我国促进高职教育与区域经济协调发展的重要举措。目前我国区域经济发展呈现多元化结构特点,不同经济发展区域之间存在经济复合体这一现象,为高职教育的发展带来了机遇与挑战,高职教育专业应积极抓住机遇应对挑战,在新的时代背景下实现与区域产业经济发展的衔接与融合,实现教育事业与产业发展的双赢。本文主要从高职院校教育专业的设置、办学模式以及教学质量等方面探讨实现高等职业院校教育专业建设与区域产业发展的互动关系的有效措施,希望可为高职教育学专业建设与区域产业经济发展提供借鉴经验。     

立足长三角外向型经济特点,发展高等职业“依附教育”

随着国家将区域经济发展纳入国家发展战略,长三角地区经济呈现明显的外向型特征,而长三角地区高等职业院校培养出来的学生实践动手能力跟不上当地企业发展的要求。长三角地区高职院校要实现可持续发展必须以长三角地区的人才需求为核心,发展"依附教育",即依附于地方经济的特点和人才需求才能实现可持续发展。     

浅论高职教育与区域经济发展

区域经济作为经济基础,对高职教育具有决定性作用,而经济和高新技术的迅速发展是高职教育产生和发展的直接动因。作为职业教育的主要组成部分,高职教育不仅为区域经济发展培养高素质人才,还为区域经济发展提供重要的知识基础和先进的科技成果。高等职业技术教育应确定以市场为导向的职业教育办学指导思想,在专业设置、办学形式和人才培养方面与区域经济发展相适应。     

高等职业教育与区域经济的互动共生发展研究--以东营市为例

高等职业教育作为高等教育的一种类型,它的兴起与发展与区域经济息息相关。区域经济的迅速发展是高职教育产生和发展的直接动因,区域经济特征对高职教育具有制约作用。同时,高职教育注重技能型人才的培养,从而对区域的社会经济发展起到重要作用。     

高等职业教育可持续发展对策

在当前经济形势下,高等职业教育如何可持续发展是高等职业院校应该关注的问题。面对当前严峻的国内外经济形势,高职院校应把稳定放在首要位置,认真贯彻党的教育方针,提高教育教学质量,以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合发展道路,培养高素质技能型专门人才,为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会作出应有贡献。     

促进辽宁高等职业教育发展的财政政策研究

高等职业教育作为培养直接服务于地方经济的高素质劳动者与应用技术型人才教育基地,它在辽宁经济发展中发挥着重要的作用,为辽宁经济产业发展提供重要的人才资源。然而,政府对高等职业教育财政投入总量不足、财政投入区域不均衡、缺乏社会资金的投入、财政资金综合使用效益低等很多财政问题仍然困扰着辽宁高等职业教育的进一步发展。为此,提出了加大高等职业教育的投资力度、加强政府财政宏观调控职能、建立多元的教育经费投资机制、提高高等职业教育财政资金使用效益等旨在促进辽宁老工业基地发展的财政举措。     

浅析高职教育与区域经济的发展

高职教育是区域经济发展到一定阶段的产物,高职教育的发展,直接关系着地域经济的发展规律。发展高职教育,必须与当地的区域经济,特别是现代区域经济相结合,两者是依存共生的关系。发展高职教育必须同时遵循教育和经济两大规律,才能在促进区域经济发展的同时,自身得以发展,增强高职教育服务于现代区域经济的针对性和实效性。     

区域经济背景下的高职英语教学改革创新

高等职业院校服务区域经济社会发展是高等职业教育发展的必然趋势,也是经济发展的必然结果。从高职英语服务区域经济的必然性入手,分析了目前高职英语教学现状及其中存在的主要问题,针对该问题在区域经济背景下探讨了教学模式的革新,以期使高职英语教学与区域经济发展能够相互依存,实现和谐发展、共同进步。     

高等职业教育发展若干问题探讨

高等职业教育必须牢固树立高等职业教育的科学发展观，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合的发展道路，加强师资队伍建设，坚持规模、结构、质量和效益协调发展，实现高等职业教育全面、协调、可持续发展，从而促进经济社会和人的全面发展。     

论高等职业教育的创新与发展

未来社会的竞争是人才的竞争、教育的竞争。高等职业教育是高等教育的重要组成部分,大力发展高职教育是提高劳动者素质的需要,是落实“科教兴国”战略和可持续发展的需要,是实现我国“十五”计划的各项目标的必然选择。中国入世,为高职教育提供了新的发展契机与挑战。如何抓住机遇,迎接挑战,培养高质量技术型应用     

高职教育与区域经济发展间的协调与互动关系

高等职业教育发展要与区域经济对人才的需求相协调;高职专业设置要适应区域经济的产业结构调整并与之相协调;高等职业教育人才培养要与区域经济发展的用人标准相协调.要以人力资源开发为目标.形成人才培养的互动机制;以产学研合作为载体,营造教育与经济发展的互动环境.     

关于海峡西岸经济建设与高职教育发展的思考

"建设海峡西岸经济区"是福建在区域经济发展中的战略目标,在推进产业发展,经济繁荣的同时,社会也要求进一步优化教育结构,提高教育质量,尤其迫切需要对提升区域经济竞争力有着关键作用的高职教育进行改革.大力发展高职教育,将为海峡西岸经济建设提供高素质高技能的应用型人才,与海西经济建设形成良性互动.     

论高等职业院校学生的可持续发展

近来年,我国高等职业教育的发展取得了很大的进步,但高等职业院校毕业生的就业形势并不乐观,主要原因在于高等职业院校在培养学生时很少注重学生的可持续发展性。本文试图从高等职业院校学生的能力素质、职业定位及高职教育的发展趋向三个方面分析高等职业院校学生可持续发展的必要性,进而从终身学习的理念,职业生涯设计及课程设置等方面提出了相应改进措施。     

实现高职教育区域化发展的探讨

区域经济的发展要依靠区域创新,而区域创新必须以教育为依托.高等教育特别是高职教育的发展,将成为推动区域创新的重要原动力之一.因此,中国高职教育应该实现与区域社会经济的有机结合,在区域经济发展中承担更多的责任.     

实现调职教育区域化发展的探讨

区域经济的发展要依靠区域创新，而区域创新必须以教育为依托。高等教育特别是高职教育的发展，将成为推动区域创新的重要原动力之一。因此，中国高职教育应该实现与区域社会经济的有机结合，在区域经济发展中承担更多的责任。     

高职教育服务于区域经济和城镇化发展研究

高职教育与区域经济和城镇化发展的关系十分密切,但是目前高职教育服务于区域经济和城镇化发展存在不少问题,必须采取措施促使高职教育更好地服务于区域经济和城镇化发展,从而实现高职教育的功能和价值。     

高等职业教育发展的有效途径——产学研合作提高"双师"素质

高等职业技术教育是与产业结构调整和国民经济发展联系最为密切的教育形式.如何促进高职教育可持续发展是当前的突出问题,本文对职业教育的发展应侧重从产学研结合的角度,提高职业院校双师素质教师的人才培养为突破点进行了论述,希望能为高职教育发展找出一条可寻之路.     

试论区域经济的发展对人才培养创新机制的影响

区域经济的发展与毕业生就业之间有着非常密切的联系。高职院校作为我国高等教育发展的特殊类型,它既承担着为地方区域培养人才的作用,又对区域经济的发展产生着不可忽视的影响。现如今,我国经济的飞速发展与人才的大量需求,就要求有与之相适应的专业人才,这样才能够使企业取得效益而加快经济的迅速发展。高职院校则根据经济发展的需求,调整人才培养的创新机制,形成具有自身特色的人才培养机制和办学模式,着眼于区域经济发展,提高人才培养质量,提升社会服务能力。努力创新办学体制,积极探索互惠双赢的人才培养机制。