试论高校绩效考核制度的完善

绩效考核是高校人力资源管理的一项重要内容和热点问题。目前我国高校绩效考核制度重形式、重量化,绩效考核体系和指标体系不够完善,对此,高校应该明确绩效考核的目的,定量考核与定性考核相结合,构建科学的高校绩效考核体系,健全绩效考核结果的反馈制度对高校未来绩效提高具有积极的推动作用。     

绩效考核制度在高校中应用浅析

绩效考核是高校人力资源管理的一项重要内容和热点问题。目前,我国高校绩效考核制度重形式、重量化,绩效考核体系和指标体系不够完善。对此,高校应该明确绩效考核的目的,定量考核与定性考核相结合,构建科学的高校绩效考核体系。健全绩效考核结果的反馈制度对高校未来绩效提高具有积极的推动作用。     

地方医学院校实施绩效考核现状与对策研究

绩效考核是高校人力资源科学化管理的重要途径,也是提升高等教育水平的重要保证。受传统人事管理模式影响,高校现行绩效考核存在一些问题,高校应结合自身特点,全面分析绩效考核现状,从考核对象类型、考核指标体系、考核评价方法、制度完善机制、考核结果运用等方面提出解决对策。     

基于ANP的高校教师绩效考核实证研究

高校是现代化建设过程中人才培养的主要阵地,高校教师的绩效直接影响人才培养的质量.因此,研究如何科学的评价高校教师绩效是一项十分有意义的工作.高校教师的工作绩效考核会涉及到众多考核指标,且指标之间通常具有依赖与反馈关系.因此,论文引入ANP的方法构建具有网络层次的指标体系,有效解决了高校教师绩效考评过程中评价指标之间不完全独立的问题,并使用Super Decisions软件计算出网络层指标的最终权重,据此对多个教师的绩效水平进行了考核.通过本文所构建的高校教师缋效评价指标体系以及网络层次法所建立的网络模型,为高校教师绩效考核问题提供了一个有效的解决办法.实证研究的结果证明了该方法应用于高校教师缋效考核的科学性与可行性.     

基于复杂性视阈的高校教师绩效评价研究

教师绩效评价作为高校人力资源开发与管理的关键,直接影响教师对教学和学术研究工作的投入和价值取向,在很大程度上对教师职业生涯、高校发展战略产生重要的导向性影响。现行高校教师绩效评价还存在着一定的局限性,影响了教师绩效评价的实际效果。教师绩效评价是一个复杂的系统工程,从复杂性的视角研究高校教师绩效评价,对绩效考核管理实践的探索及高校教师的发展具有重要指导意义。     

关于高校管理人员绩效考核若干问题的思考

对管理人员进行绩效考核是高校人力资源管理的一个重要环节，有利于促进高校和个人的共同发展。但目前高校对管理人员绩效考核重视不够，考核内容不具体、针对性不强，考核方法不完善，考核周期设置不合理，考核结果没有得到合理应用。要改进高校管理人员绩效考核，高校必须树立正确的绩效考核观念，创新绩效考核指标体系和考核方法，合理运用绩效考核结果。     

高校教师绩效考核体系的构建研究

正一、引言高校教师绩效考核是人力资源管理的核心环节,构建系统、科学的考核指标体系与考核方法直接关系到教师绩效考核结果的公正性和合理性,进而影响教师个人的发展和学校战略目标的实现。由于目前的教师绩效考核体系缺乏科学性和系统性,因而制定科学、系统的绩效考核体系是教师绩效考核的重点,也是难点之一。本文首先在充分调研的基础上,设计出教师绩效考核指标;然后运用层次分析法对其权重进行了分配;最后使用模糊数学方法进     

以激发多元主体内生动力为导向的高校岗位绩效考核实施机制

绩效考核是教师评价的重要手段,近年来受到各高校的普遍重视,各高校都在积极探索和实践。文章以沈阳工程学院教师绩效考核的具体实践为例,总结了以往教师绩效评价的弊端,运用发展性考核理念,从教师岗位绩效考核工作的总体思路、考核机制的建构、指标体系的设计等方面进行了论述。     

基于灰色统计模型的高校教师绩效考核效度测量研究

根据影响高校教师考核有效度的相关因素,文章构建了高校教师绩效考核效度的测量指标体系及评价模型,运用灰色统计方法对专家的主观评估结果进行综合分析,得出高校教师绩效考核效度数量化的评价结论,旨在为高校教师绩效考核有效度的综合评估提供新的维度.     

我国高校教师绩效评价探析

高校教师绩效评价关系到教师的成长与高校的未来发展,文章从我国高校教师绩效评价现状出发,分析了存在的四方面问题,并提出我国高校应根据绩效评价需遵循的原则,从建立"以人为本"的绩效评价理念、质与量相结合、奖惩与发展相结合和重视绩效反馈四方面进一步完善我国高校绩效评价。     

高校教师教学激励机制存在问题与对策研究

在重科研、轻教学大环境下,完善高等学校教学激励机制对于激发教师教学积极性,提高大学生培养质量具有重要作用。文章从高校教师聘任制度不健全、高校教师报酬与教学质量相关性不高、职称评定中教学与科研激励机制失衡等方面,分析了当前我国高校教学激励机制存在的问题,指出应完善教师聘任制度、健全薪酬计算制度、改革职称评定制度等,提高教师教学积极性。     

高职院校教师绩效考核制度实施中的问题及对策分析

加强绩效管理,构建适合学校发展要求的绩效考核制度,对于提升教师整体素质,激发工作热情,提高工作绩效、促进学校发展具有重要意义,就中国高职院校教师绩效考核制度实施的情况而言,存在绩效考核缺乏战略规划性、考核体系和考核指标有待完善、考核方法缺乏合理性和客观性、考核结果缺乏有效反馈和沟通等问题,在此基础上,提出了建立健全高职院校教师绩效考核制度对策建议。     

高校辅导员绩效考核量化指标体系的构建

目前,高校辅导员的绩效考核主要以定性方式为主,考核结果容易受到主观影响。建立一套科学的辅导员绩效考核量化指标体系可以客观、公正的对辅导员的日常工作和本身素质进行考核。通过调查分析和访谈论证以及对问卷结果进行统计分析,建立辅导员队伍考核量化指标体系,得出的考核指标体系表对高校进行辅导员绩效考核时具有实际指导意义。     

高校教师教学能力的评价与提升策略

教师教学能力的提升是提高高校教学质量的重要保证。通过对高校教师教学能力的概念的界定,以考核层面入手,从教学设计、教学实施(理论教学与实践教学)、教学研究、教学评价以及专业拓展等方面设置高校教师教学能力考核指标体系,在此基础上提出对教师教学能力进行考核的综合评价方法,并提出高校教师教学能力的提升策略。     

基于人力资本视角的高校教师薪酬制度改革

高校教师人力资本作为高校人力资本的核心,在我国人力资本再生产的过程中发挥着重要的作用.高校教师薪酬不仅能够衡量高校教师的货币价值,更能影响到其人力资本价值的实现.目前我国高校教师薪酬制度存在很多问题,不能真实地反映教师的人力资本价值.因此,本文基于人力资本视角,对人力资本内涵、我国高校教师薪酬制度的现状等进行了分析,进而提出了完善我国高校薪酬制度的建议.     

高校教师考核和分配制度创新研究

高校教师绩效考核与薪酬支付问题是高校人事改革重中之重，是改革的核心。这一切皆由教师的主体地位决定。为真正体现以人为本管理思想，在教师的教学考核、科研绩效评价和薪酬福利制度构建诸方面进行创新性设计至关重要。     

高校教师绩效评价存在的问题及思考

高校教师评价是高校人力资源管理的一个重要环节,经过近几十年在理论和实践上的发展,形成了我国特有的高校教师评价模式。但现有评价体系、方式、理念中存在着诸多不适应经济、社会、教育发展需要的问题。文章分析了我国高校现有教师评价体系存在的问题,以及带来的影响,借鉴国内外学者的理论和实践分析,提出了改进教师评价体系的改进设想。     

事业单位人力资源管理中绩效考核制度的应用

事业单位属于国家机关编制,是国家组织机构中的重要组成部分,背负着服务于人民、服务于社会的职责,提升人力资源管理水平,对于促进其职能的发挥,促进机构的可持续发展,有着积极意义。在事业单位的人力资源管理中,绩效考核具有激发员工潜能及工作热情的价值,可全面提升人力资源管理水平,在构建绩效考核制度时,应确立多维绩效管理流程,建立绩效考核指标体系,并制定员工岗位工作标准,确保制度的完善性和可行性。现阶段,事业单位在人力资源管理中,存在绩效考核制度流于形式化、考核指标未量化等问题,要想解决这一问题,首先应提高重视度,重视和完善绩效考核工作,并充分利用考核结果。     

研究教学型大学教师绩效评价探析

高校教师是高等学校的主体,其水平的高低和积极性的发挥直接影响人才培养质量,更关系到高等院校自身的发展和教师个人的成长。开展教师绩效评价,对推动高校师资水平和高等教育质量的提高具有非常重要意义。研究教学型大学教师的绩效评价要结合学校类型特点,建立适合校情、符合"五个兼顾"、简明实用的教师绩效评价指标体系。     

中美高校教师评聘比较

本文在介绍中关两国高校师资状况的基础上,比较了两国在教师评聘程序和人才测评标准,阐述了我国应借鉴美国大学教师评聘的一些科学的评聘标准,这样有利于完善我国高校教师评聘制度,有利于我国高校建设一支高素质的教师队伍.