构建“体、美、劳”一体化模式的高职院校体育教学内容的选择与优化探讨

文章从高职院校体育教学模式与教学内容现状出发,强调高职院校体育教学模式应与人才培养模式有机统一,不断创新教育模式,不断改革与优化高职院校的体育教学内容,促进高职院校教育目标的实现,并从教材内容、教学方法、评价体系等层面有针对性地提出一系列构建"体、美、劳"一体化教学模式的高职院校体育教学内容的选择与优化。     

从高职教育的改革探索数学教学的发展方向

高职教育存在认识和发展上的误区。高职教育改革如火如荼,发展迅猛,迫切要求改革高等数学教学现状。高职高等数学教学改革的方向在于力求知识传授与素质培养的有机统一;重视运用理论解决实际问题,突出知识的应用性,创新性;重视数学实验;重视教学内容的针对性,灵活性,有效性。     

以"计算思维"为核心构建软件专业课程体系以推动课程改革

为了推动高职软件专业的发展,我们要正确地理解高职教育内涵,以"计算思维"为核心构建高职教育新模式,把握课程体系改革的目标,在教学过程中要做好课程的定位,合理优化教学内容,研究引入"计算思维"的相关教学方法,改善实践教学模式,改革考核方式,根据高职教育的办学理念,培养学生良好的职业能力.     

实施双主体教学模式改革,提升高职院校 "概论课"实效性

高校思政课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,但高职院校的"概论课"由于理论性、政治性、思想性、时效性都很强,高职生学习积极性不高,教学效果欠佳.本文提出了首先通过构建双主体教学模式,增强实践教学力度,其次重视教学团队建设,最后改革学生成绩考核与评估指标体系的一系列办法来提升教学实效性.     

高等数学教学与工科专业有机结合的探究

高职院校的高等数学课程教学,必须针对各专业的特点来进行.本文从教学模式、教学内容、教学方法、教学手段等方面,探讨了高职院校高等数学教学如何能更好为专业服务的改革实施办法.     

以能力培养为导向的经贸类文化素质课程教学模式创新研究

目前经贸类文化素质课程普遍存在教学目标不够清晰、教学内容不能突出课程特色、教学方法与考核办法比较陈旧等不足。为此,高校应确立以能力培养为导向的教学目标,适当筛选教学内容,改进教学方法,提高学生的参与度与积极性,构建灵活多样的"第二课堂"教学平台,改革考核方法,凸显"过程考核"与"多样考核"的导向。为保障经贸类文化素质课程教学模式的创新与改革,学校应加强师资队伍的建设,提高专任教师的授课水平,同时引进校外实务部门的专家来授课,还应在政策与资金上给予适当的扶持。     

语文课程中的三个理论问题再认识

本文就语文课程改革中比较关心的语文课程性质,教学目标与教学内容以及"教什么"和"怎么教"三个方面问题进行再认识,试图纠正人们在这三个方面问题理解上的偏误,以促进语文教学水平的提高.     

"Hands-on"模式在高职人才培养中的应用探索

高职教育,强调实践动手能力.传统教学,照搬本科教学模式,重视理论,忽视学生主动学习与动手能力.如何改善教学方法,采取合适的教学模式,是高职院校一直在努力探索的问题.基于高职办学历史较短,实践教学条件较缺乏,而引进行业优秀人才做师资、依靠教师知识积累、网络资源建设等途径,加上"Hands-on"模式的应用,会弥补现行教学模式的许多不足,达到提高学生实践动手能力的目的.改革教学计划、改进课程设置、引进"Hands-on"模式教学等探索,是值得努力的一个教改方向.     

高职公共英语行业化教学的构想

本文针对目前高职公共英语教学的现状,分析了高职公共英语教学中存在的问题；进而从高职教育的特点、市场对人才的需求以及学生的学习需求,分析了进行高职公共英语行业教学的必要性；最后从加强师资建设、改革教学内容、改进教学方法、改革考核方式等方面探讨如何进行公共英语行业化教学,体现高职院校对人才培养的特色.     

模拟比赛与高职篮球教学邹议

高职篮球教学中,教学模式、教学内容和教学方法与高职人才培养的目标和需求脱节较大,本文通过对模拟比赛在篮球教学中运用效果分析,探讨提高教学质量的方法.     

高职财务管理课程教学改革探讨

财务管理课程是高职院校财会专业的核心课程,本人针对传统的高职财务管理课程教学中存在的问题:教学模式单一、实践教学缺乏;教学内容单一、创新性不足,结合自身教学经验,提出了高职财务管理课程教学改革建议:将案例教学法贯穿于高职财务管理教学中、高职财务管理教学与ERP沙盘实训同步。     

谈高职院校《基础会计》的教学改革

根据高等职业教育的改革方向,对《基础会计》的教学内容、教学顺序、教学方法、考核办法等改革谈了自己的看法：教学内容改革强调打破传统的知识体系,以适用为原则,对现有教学内容进行改革;教学顺序上做到一体化,与工作过程相适应;教学上引入新的方法和手段,强调案例教学和建立实训实验室;考核以实践为主,以适应社会对高职会计学生的需要。     

浅析高职会计专业实践教学体系的构建

高职教育应注重业务操作能力的培养,本文以会计专业实践教学体系的构建与实施为中心展开论述,在明确实践教学目标的基础上,构建能力递进“五步”实践教学体系,同时,改革实践教学内容,重构“一体三结合”的教学模式,强化实践教学条件的软硬件建设,切实提高高职学生的实务操作能力.     

“教学做”一体化教学模式运用于高职院校生理学教学中的价值及路径探索

随着社会的发展,国家经济也发生了翻天覆地的变化,因此,为国家整体势力提升而服务的教育事业也面临着改革和更新。职业教育作为我国教育事业的重要组成部分,其教学模式的更新便深受国家和社会的高度重视。文章对高职院校生理学教学的基本情况进行探究,并在"教学做"一体化教学模式概念的基础上对其在高职院校生理学教学中的价值进行了阐述,然后再实事求是原则、以生为本原则、客观评价原则的基础上提出了"教学做"一体化教学模式运用于高职院校生理学教学中的基本路径,希望能够以此促进我国高职院校生理学教学模式的更新,促进高职院校生理学教育更好地为国家和社会的发展服务。     

分岗核算教学模式在财务会计类专业教学中的应用研究

分岗核算教学模式是一种强调以"以岗位为依据,以能力为本位,以就业为导向"的教学设计理念。财务会计类专业课程分岗核算教学模式是对财务会计类专业的传统教学进行优化整合,以工作岗位设置为内容要点,将财务会计类专业要求掌握的经济业务,按行业、职业岗位业务构建新的教学内容体系。该体系融教、学、做于一体,突出仿真性和互动性,实现了课堂教学与职业岗位零距离对接,达到了工学高度融合,并为高职院校财务会计类专业课程教学的改革提供借鉴。     

浅析高职会计专业实践教学体系的构建

高职教育应注重业务操作能力的培养，本文以会计专业实践教学体系的构建与实施为中心展开论述，在明确实践教学目标的基础上，构建能力递进“五步”实践教学体系，同时，改革实践教学内容，重构“一体三结合”的教学模式，强化实践教学条件的软硬件建设，切实提高高职学生的实务操作能力。     

有关高职英语教学的几点思考

随着我国高职教育的进一步改革和发展,高职英语教学在近几年内取得了较大的发展和突破。本文围绕建立具有高职特色的英语课程教学模式、贯彻“实用为主,够用为度”的方针、培养学生听、说、读、写、译全面发展、实事求是地有针对性地选用教学内容和材料以及加强高素质的师资队伍力量的建设等五点提出了思考。     

高职学前教育专业钢琴教学之探索

钢琴是高职学前教育专业音乐课目中的一门重要的技能课程,而高职学前教育专业钢琴课的教学模式、教学方法,要适合高职学生的特点,具有实用性和创新性。提高钢琴教学水平,调整和拓展教学内容,重视教学效果,对于高职的学前教育专业将来的发展至关重要。为让学生在今后的工作中更好的投入到幼儿园的音乐教育和实际工作中去,就完善高职学前教育专业钢琴课的教学方法、教学内容、授课方式及综合实践技能的培养等方面进行探索。     

电子信息工程专业创新教学思路和措施

高职教育就是要以能力培养为核心,理论教学以"必需、够用"为度,强化学生的实际动手能力和创新能力。这就要求我们必须进行课程体系和教学内容的改革,探索出课程改革的新路子。本文通过哈尔滨职业技术学院电子信息工程专业的教学实践,探索如何在高职层次教学中实施创新教学。     

基于“工学结合”的高职工商管理类专业实践教学改革探讨——以《商业企业班组管理》课程为例

实践教学作为高职工商管理类专业人才培养的重要组成部分,是培养专业高端技能型人才的重要环节。"工学结合"的人才培养模式,是高职院校教育教学改革的重要方向。文章以工商管理类专业具体课程《商业企业班组管理》为例,分析了在目前实践教学存在问题的背景下,实践教学内容和方法改革的具体措施。