钱颖一:中国教育的问题

知识水平高,做人很差的,就是钱理群先生讲的“精致的利己主义者”.中国教育的问题,决不仅仅是培养不出杰出人才的问题,更严重的是造就了不少没有人格底线的人.因此在我看来,中国教育的首要问题,还不是如何培养“杰出人才”的问题,而是如何培养真正的“人”的问题.     

从王充论圣贤看“钱学森之问”的题解

十二五规划提出要大力实施人才强国战略，再次把人才问题提到我们面前，使得“钱学森之问”难以回避。著名物理学家钱学森曾经感慨：回过头来看，这么多年培养的学生，还没有哪一个的学术成就能跟民国时期培养的大师相比。于是为什么现在“冒”不出杰出人才，便成了社会共同关注的问题。其实，早在东汉时期，我国著名思想家王充在《论衡》一书中就论及此类困惑，我们不难从那里受到有益的启示。     

创新能力与创新欲望——“钱学森之问”的思考

2009年10月31日,钱学森逝世。一颗科学巨星陨落,引发社会无尽的感慨和欷献。但是,一石激起千层浪,舆论的焦点恐怕还不是巨星陨落,而是巨星生前的一个疑问：“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这就是著名的“钱学森之问”。2009年11月11日,安徽高校的11位教授联合《新安晚报》给新任教育部部长及全圈教育界发出一封公开信,“钱学森之问”遂成为世人关注的教育界核心问题。     

“干中学”中断是我国异质型人力资本形成的主要障碍——兼论我国30多年未出顶尖人才的原因

改革开放30多年来,在我国科技界未能产生顶尖人才;为此,各界讨论众多,纷纷指责我国的教育,认为是我们的学校扼杀了学生的创造力。然而,文章通过"干中学"在异质型人力资本形成中的作用分析认为:我国之所以很长时间内没出科技顶尖人才,其主要原因并不在学校,而是潜在的杰出人才走出学校后,在专技工作的过程中,在同质型人力资本刚开始异质化时,就转变了职业生涯,未能将"干中学"进行到底;是"干中学"中断阻碍了我国异质型人力资本的形成;而要扭转这一局面,只能全面提高我国专职科技工作者的期望收益。     

重在养成自觉成才的素质——学习胡锦涛总书记人大“9·9”讲话的点滴体会

胡锦涛总书记在考察人大时指出：＂希望同学们继续努力,把自己培养成国家、社会所需要的杰出人才＂。要把这句话落到实处,高校辅导员就有责任指导在校生认知自觉成才的必要性,即：大学生于在学期间应主动践行人才培养目标,积极参与人才遴选过程,自觉履行为国成才职责。     

应加紧吸引海外留学人员来河北工作

一、目前是我们大量吸引国内外杰出人才和海外高层次留学人才来河北工作和创业的最好时机 　　改革开放以来河北省经济发展很快,但与发达地区的差距却拉大了,一个重要原因就是我们缺乏高素质的人才。除了重视教育、加快培养自己的人才和在国内吸引人才外,应该利用当前发达国家经济发展缓慢对人才需求减少的有利形势,吸引大批国外优秀人才和海外高层次留学人才到河北工作和创业。 　　(一 )发达国家经济低迷裁员严重。去年下半年以来,美国经济长期高速发展的“神话 "开始破灭,众多企业甚至包括许多著名大跨国公司经营成绩不佳,为降…     

自觉: “脚踏实地”之根本——中国人民大学“大创”2010“学习三性”课题组

作为脚踏实地完成学业的前提和基础,学习自觉性是高校学生在转型阶段必须培养的素质.本文从学习主动性、独立性、合作型三个方面来探讨学习自觉性,阐述了学习自觉性对完成大学学业的重要意义,提出了培养高校杰出人才的必要条件.     

荷兰科技发展的现状及特点

荷兰是一个迅速向知识型转化的社会，贸易和创新是其发展的主要动力。为顺应国家发展趋势，荷兰政府将科技政策的重点放在营造优越的研究环境，吸引和培养杰出人才，从事开拓性的研究。同时，重视通过国际合作有效利用对象国和地区的科技资源，以不断增强自身优势和特色。     

陈晓:专业销售在中国市场的发展

1996年,陈晓创建上海永乐家用电器有限公司,2005年,永乐电器在香港成功上市。2007年,国美电器与永乐电器合并,成为具有国际竞争力的民族连锁零售企业,陈晓任国美电器集团总裁,获第二届中国连锁业成就奖,2003、2005年度"中国零售业十大风云人物"、"上海连锁业突出贡献人物金鼎奖"、"上海关爱员工优秀民营企业家"、"浦东开发建设杰出人才"、"零售行业影响力品牌领袖大奖"等殊荣。     

高校“去行政化”改革必须佐以师德建设——从“钱学森之问”谈起

科学巨匠钱学森老人临终前曾追问“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”在我国加速建设创新型国家，全面推进人才强国的今天，回答“钱学森之问’的关键在于通过高校的。去行政化”改革，实现高校科学研究和人才培养的独立自主性。但“去行政化”改革必须同时结合高校师德建设。在高校办学自主性提升和对教学科研资源的真正掌控后，只有通过长期的师德建设，提升大学教师的道德情操、学术品格，才能重树“独立之精神，自由之思想。的大学精神，进行科学、严谨的学术研究，培养具有敏锐判断能力、独立思考能力、科学的创新特神和强烈社会责任感的合格人才。     

浅谈企业如何建立人才动力机制

一、尊重知识 ,尊重人才 ,为造就人才提供良好的社会环境科学技术是知识的结晶 ,人才是知识的载体。人才总是在一定的社会环境下逐步成长起来的。社会环境的好坏 ,不仅影响人才数量的多少、质量的高低 ,而且影响人才成长的快与慢。尊重知识 ,尊重科学 ,能够促进人们包括思维、生活、工作方式在内的整体素质的提高。只有“在广泛的群众基础上 ,才能不断涌现出杰出人才。也只有有了成批的杰出人才 ,才能带动我们整个中华民族科学文化水平的提高”人们在社会经济生活中 ,“随着对自然规律知识的迅速增加……对自然界施加反作用的手段也增加了。…     

学历教育与资格认证并重,培养高素质技能型人才——对高职院校实施“双证制”教学的思考

高职院校实施"双证制"培养模式已经成为职业教育的发展趋势,各级各类职业院校在这方面也做过很多有益的尝试,取得了一定的成绩,但仍存在许多问题与不足,亟待我们去思考与解决。     

培养创新能力提高学生素质

在教育中,我们必须注重培养学生的创新精神,全面提高学生的素质,这就要求语文教师树立以人为本的教学观念,把"育人"确立为教学的最高境界和最终目标.     

高校办学自主权与创新型国家浅论

2010年3月5日,温家宝总理在政府工作报告中指出:推进高等学校管理体制和招生制度改革.进一步落实高等学校办学自主权,鼓励高等学校适应就业和经济社会发展需要,调整专业和课程设置,推动高等学校人才培养、科技创新和学术发展紧密结合,激励教师专注于教育,努力建设有特色、高水平大学.创建若干一流大学,培养杰出人才.     

风险资本与高新技术对接过程中的信任问题研究

技术的生产力特性与资本的利润特性决定了它们的必然融合。种种影响信任的因素及交易的一次性使得常常出现 "囚徒困境"。这就要求我们必须重视信任的培养机制,走出囚徒困境的一个有效的方法就是交易双方的持续交易。     

试论大学英语教育要着眼于学生英语综合应用能力的培养

众所周知英语综合能力的培养,指的是对英语"听、说、读、写、译"等诸方面能力的培养,但这种能力的培养在我国的高校英语教育阶段却没有得到有效的高度重视,使得高校毕业生缺乏翻译意识,翻译技能的基本功也是严重缺失。基于这种情况,更多的是由于我们国家对于具有较强英语综合能力的人才紧缺这一现实的考虑,文章探讨了大学英语教学中对学生英语综合应用能力培养的问题及相关的措施。     

管理80、90后知多少?

"用工荒"与"80、90后员工管理"话题开启后,对"80、90后"员工的管理经验、体会,我们从众多的回答中可以很轻易地提取这样几个关键词:(关注)个性、(言行)尊重、(平等)沟通、(敢于)培养,当然,实际的管理,远非这几个词就能够概括。     

浅谈创新是时代发展的有效途径

江泽民同志指出:"提高社会创新意识和国家创新能力,这是中国实现跨世纪发展的必由之路",这一重要论述为我国今后的发展指明了方向.那么,什么是创新?我们应培养那创新意识?笔者试就这些问题谈点粗浅看法.     

我们该怎样读书、怎样思考

只有经过广泛的阅读你才能发现你自己,知道自己读书的乐趣、研究的乐趣在什么地方。此前我们为什么没有培养起读书的乐趣?是因为我们的教育太狭窄,是因为让我们看的书都是服务于"科举"的。大学的教育要教什么,我认为简单地说,就是教三件事:怎么读书;怎么写论文;怎么思考。延展一下,像我的学科——社会学,还教怎么做社会调查,自然科学则要教大家怎么做实验。在这我就谈两件事:一是怎么读书,二是怎么思考。这倒应了孔子他老人家所说的"学而不思则罔,思而不学则殆"。     

对如何培养学生职业素养的几点思考

现代企业之间的竞争,归根结底是人才的竞争,而每个企业的人才的构成都呈现"金字塔"形的特点,我们职业学校所培养的正是处于"金字塔"中下部的人才,一个企业能否长盛不衰,根基的稳固常常起到决定性的作用.因此在新经济、新形势下,只要我们注重对学生的职业素养的培养,就一定能培养出社会所需要的优秀的、合格的毕业生.