浅析“新农科”背景下园林生态学课程教学改革

园林学科具有经济、社会和观赏等多重属性,近年来已经逐渐发展为新农科建设的中坚力量,改善该学科教学质量是响应新农科目标建设的首要任务。园林生态学是园林专业的基础课程,但该课程教学中存在教材内容落后、教学方法守旧以及教学实践不够等问题。针对这些问题,文章从课程教材选择、教学方法、教学实践以及考核方式这四个方面进行了积极的探索,进一步深化课程改革,为提高教学水平和质量,培养实践创新应用型人才提供了一定的参考与借鉴。     

新办本科院校“双语教学”实践与改革

以课程改革实践例证,积极探索新办本科院校“双语教学”模式。通过几年的实践,基本找到新办本科院校课程专业理论学习与英语学习的有机结合途径,实现了学生学习专业理论的同时。专业英语水平的同步提高;形成了一个完整的基本成熟的新办本科院校双语教学模式,构建了符合新办本科院校双语教学特点的教学方法、评价方式和教学手段;逐步掌握了双语教学的一些规律,积累了一些经验;提高了教学水平、教学质量和教学效果。     

基于教育变革环境下高职财经类专业信息化教学实践模式探索与创新—以商业虚拟环境(VBSE)跨专业综合实践教学平台为例

"互联网+"作为经济新常态下多元信息技术的集成与整合得到了广泛推崇与认可.信息平台加速升级,使得对信息化教学实践模式改革创新研究备受关注.本文以商业虚拟环境(VBSE)跨专业综合实践教学平台为例探索与创新高职财经类专业信息化教学实践模式,以此为推进教育信息化改革与建设提供一些可供参考建议.     

中等职业学校《园林美术》教学的存在问题与改革建议

在现实的教学中发现在该专业的教学设计还存在一些难尽人意的问题.制约着教学质量的提高.针对这些问题,文章提出对构建园林美术教学体系、对园林美术教学改革的发展方向以及时美术教师提出一些探讨性的建议,希望摸索出一务适合园林美术教学发展的有效之路.     

“211”模式下公共事业管理专业课程体系构建思考——基于本土化的视角

公共事业管理专业是1998年由国家教委批准的新专业,从1998年至今,全国已有超过132所高校设立了公共事业管理专业。公共事业管理专业是一门运用管理学、政治学、经济学等多学科理论方法,专门研究公共组织管理活动及其规律的学科体系。目前,我国公共事业管理专业在迅速发展的同时也出现了一系列的亟待解决的问题。文章着眼于公共事业管理专业课程体系的问题,并结合襄樊学院＂211＂人才培养模式改革,提出了一些思考。     

改革考试模式 培养创新人才

论述了考试模式改革对培养创新人材的重要性,并根据应用化学专业的特点,设计了一个多层次的、科学高效的考试新体系。     

英语专业的发展态势及人才培养模式研究

上世纪九十年代以后,随着社会主义市场经济地位的确立,传统的英语言文学专业面临着严峻的改革;随着改革的深入,老牌的高校继续招收英语语言文学专业;一些实力一般的地方院校,在英语语言文学专业的课程设置中,加入经贸类课程;一些有财经实力的大学,摆脱了英语语言文学专业的束缚,确立了单独的商务英语学科.英语专业的发展态势,趋向向复合型方向扩展的局面,人才培养模式也出现多样化性.     

英语专业的发展态势及人才培养模式研究

上世纪九十年代以后，随着社会主义市场经济地位的确立，传统的英语言文学专业面临着严峻的改革；随着改革的深入，老牌的高校继续招收英语语言文学专业；一些实力一般的地方院校，在英语语言文学专业的课程设置中，加入经贸类课程；一些有财经实力的大学，摆脱了英语语言文学专业的束缚，确立了单独的商务英语学科。英语专业的发展态势，趋向向复合型方向扩展的局面，人才培养模式也出现多样化性。     

南京药房托管模式及其经验

医药改革一直是我国当前国内医疗保险改革面临的一项难题.而医院药房托管作为我国进行医药分业改革的一种新尝试,在我国已有近7年的试行历史,并取得了显著成效.但这种药房托管模式也存在一些问题.政府、医院和托管方都应该充分发挥各自的职能,互相监督,才能使这种模式可持续发展.     

新疆少数民族地区三本院校园林专业生产实习改革探索

实践教学是园林专业教学申一个重要的环节，通过问巷调查的形式对园林专业众多课程实践教学进行调研，分析目前实践教学环节的问题所在，期望为园林专业的实践教学改革和教学质量的提高提供参考。     

模块化教学模式在财经类专业综合实训中的运用对策

模块化教学模式(MES,Modules of Employable Skill),在我国主要运用于职业技能培训.在财经类专业中运用模块化教学模式,有助于增强学生的动手能力,更快适应现实岗位的要求,在高校教学实践中,由于财经类专业本身的特点及现行教学管理模式中存在的一些局限性问题,在运用MSE模式于专业实训过程中,需要有一定的适应性改造,这些改造措施包括将研究性学习与MSE模式结合起来,以兼顾专业职业技能养成与专业领域创新能力培养;改革现行的教学管理模式,进行系统化的课程体系的模块化设计,兼顾教学管理效率与教学效果的提升等.     

基于专业—产业链的高职电子商务专业协同育人机制改革与实践——以浙江工商职业技术学院为例

随着现代职业教育改革步伐的加快,高职院校涌现出一批基于专业—产业链的协同育人机制改革与实践成果。以浙江工商职业技术学院电子商务专业的改革为例,详细介绍电商专业改革的顶层设计、人才培养模式的嬗变和专业服务产业经济的定位。     

面向“卓越”的应用型本科教育教学改革浅探

目前,应用型本科教育存在教学分工不合理、专业设置较为单一、教学内容和手段相对滞后的一些问题,本文围绕“卓越”计划的要求,对上述问题进行了分析,提出了相应的改革目标和培养模式。     

园林建设与城市生态经济发展

随着社会的发展和经济的进步,我国越来越重视城市园林建设的发展与提升,近年来,城市园林建设事业也取得不小的进步,并且逐步成为了现代城市生态建设中不可或缺的一部分.传统的园林建设主要是指封闭式的建设,而现代意义的园林建设已经囊括了市区、郊外、以及城市街头等,并且与传统园林建设相比,现代园林建设新增了新型技术支撑以及全新的城市理念,为我国园林建设开辟了新的篇章.本文简要分析了我国当前园林建设的现状,从中发现了一些不足之处,并阐述了相关的改善方案,旨在进一步提升城市园林建设的功能,并且切合当前城市生态经济的发展,一方面改革和创新园林建设,一方面促进城市生态建设的发展.     

论述新会计制度下财务管理模式

随着会计制度的改革,其财务管理模式也发生变化,这就对会计提出了更高的要求,如何能够应对这种问题,这就需要会计人员能够不断提高自己的专业素质,以此来面对新制度下财务的管理模式,下文就是对新会计制度下财务管理模式进行的探讨.     

地方高校交叉学科生物技术专业人才培养模式实践

探讨地方高校交叉学科生物技术专业人才培养模式实践,研究生物技术专业人才培养目标,复合型人才培养定位,人才培养模式改革内容,生物技术专业就业单位对人才培养要求,生物技术专业就业分布,职业教育模块设计和专业选修课设置和人才培养模式探索。     

东亚金融监管体制比较与启示

国内金融改革和创新的发展和变化,对现行金融分业体制造成了一定冲击,一些新问题、新风险和新矛盾开始凸现.通过对日、韩、新加坡和泰国金融监管模式的比较,为我国金融深化改革的进一步深化,提高统一监管水平,具有重要的借鉴和指导意义.     

地方高校英语教学模式改革与研究

随着改革步伐的加快,我国的高等教育经历着人才培养模式、专业设置、教学理念等一系列的变革。教育部在1998年颁布的新的专业目录中明确指出,非师范类英语专业学生要在学好本专业知识的基础上加强专业技能训练的同时,也要学习其他相关领域的知识,努力使自己适应社会发展,成为社会所需要的复合型专业人才。因此,为培养出合格的“语言＋专业”的复合型人才以及高素质外语人才,必须进行英语教学模式的改革与研究,这是摆在我们每一位从事外语教学的教师面前的一个重要课题。     

关于我国绩效预算管理改革的研究：比较与启示

目前我国绩效预算管理改革实践和新公共管理运动下的国际潮流体现出强烈的呼应性和清晰的耦合轨迹。为积极稳妥地推进我国绩效预算管理改革,需要进一步从改革动因、控制模式、实现路径、制度框架等多个方面入手,比较和解析国内外改革实务的差异,同时吸取借鉴一些成熟有效的管理思路和办法。     

新经济下普通高等院校电子商务专业教学改革思考

中国普通高等院校的电子商务专业教育仍处于探索阶段，人才培养模式尚不成熟，课程体系有待完善，人才培养目标与市场需求存在出入。电子商务专业的教学改革必须以市场需求为导向，重新定位人才培养目标，改革教学模式和课程体系，加强实践教学环节，遵循系统化原则，以点带面，逐步推进，培养有别于高职院校和计算机专业的适应新经济条件下的高级复合型应用人才。