以“JIT理念”为基础的大工程观意识培养新模式

将大工程观融入到工程教育之中是我国高等工程教育近些年来孜孜不倦的改革方向之一。经过多年实践,文章首先对大工程观的内涵做出了自己的定义,并围绕这一内涵构建大工程观意识培养体系。在体系的构建中引入"JIT"理念,特别是对"拉动式"这一生产哲学的借鉴,真正做到从社会需求出发组织教学环节,为高等工程教育改革提供一条新的思路。     

初见端倪的工程教育新举措

工程教育理念是对高等工程教育的理性认识与哲学反思,它是从整体、系统和一般的角度思考我国高等工程教育中存在的问题。从拔尖人才培养、卓越工程师计划和工程教育观的转型三方面做了具体的阐释。加强对我国高等工程教育理念的研究,既有利于校正高等工程教育中的偏差,又有利于促进高等工程教育的改革与发展。     

高等工程教育课程体系研究

当前我国正处于跨越式发展的关键时期,加快培养适应当前和未来经济社会发展需要的高素质工程技术人才是我国高等工程教育迫切需要解决的重要课题之一。文章在对我国高等工程教育的课程目标、课程内容、课程组织模式等要素分析的基础上建立了三者之间的关系模型以揭示他们之间的结构关系,以期为目前的高等工程教育提供理论思考。     

高等工程教育师资队伍建设基本问题的思考

我国高等工程教育教师队伍工作经历、适应能力、整体素质、工作动力亟待改进。文章从工程和文化视角提出了高等工程教育师资队伍建设的目标要求,阐述了师资队伍建设应遵循的基本原则。     

适应工程教育专业认证的综合工程训练中心建设与实践

高等工程教育专业认证是继本科教学评估和质量工程后，当前高校关注的焦点工作。高等工程教育的主要改革方向之一就是加强工程实践教育，进一步提高工程教育的质量，并最终建立与注册工程师制度相衔接的完善的工程教育专业认证体系。在此基础上，充分吸引工业界的广泛参与，进一步密切工程教育与工业界的联系，最终提高工程教育人才培养对工业产业的适应性，促进我国工程教育参与国际交流，实现国际互认。     

21世纪高等工程教育若干问题的思考

高等工程教育遇到了挑战 ,中国2 1世纪的高等工程教育必须全面、深入地进行改革。文章重点对高等工程教育的专业培养计划、培养目标、人才模式、工程化、创新教育等问题进行了深入的研究和理性思考。     

当代中国高等财经教育的发展历程及其启示

高等财经教育作为以经济与管理类学科为主体的高等教育,是现代教育体系的重要组成部分.我国高等财经教育走过了一条在艰难曲折中前进的发展道路,改革开放以来驶入大发展的快车道,为我国经济社会发展作出了不可磨灭的贡献.     

高等工程教育创新人才培养的制约因素及对策

我国工程技术人员的专业基本知识和基本理论比较扎实，而综合创新能力不强。要提高企业的核心竞争力，需要大量的工程创新型人才。我国工程师主要来源于高等工科院校毕业生，但我国高等工程教育中，仍然存在课程内容陈旧、教学方法呆板、联系实际不够、市场意识淡薄等诸多制约创新人才培养的因素。为此，提出改革教学内容和方法，强化工程实践训练，培养复合型人才，加强与企业紧密合作等培养现代企业技术创新人才的一些对策和突破口。     

基于高等医学院校教育成本的核算与管理的研究

高等医学院校在我国教育事业的发展中发挥着十分重要的作用,由于教育改革进一步推进,给高等医学院校教育成本的核算与管理带来了巨大的挑战,因此高等医学院校加强对教育成本的核算及管理就尤为重要。但是高等医学院校的教育成本核算、管理还存在诸多问题,影响了高等医学院校的快速发展。所以高等医学院校要加强对教育成本核算与管理的研究,以提高其整体管理水平。     

高等农业院校教育可持续发展研究

我国高等农业教育历经曲折并不断发展,成为服务新农村建设和培养高素质农业创新人才的重要平台.但新时期我国高等农业院校亦面临教育可持续发展的问题.本文在研究分析高等农业院校教育可持续发展现状及存在问题的基础上,提出可持续发展的政策建议.