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高等工程教育专业认证是继本科教学评估和质量工程后,当前高校关注的焦点工作。高等工程教育的主要改革方向之一就是加强工程实践教育,进一步提高工程教育的质量,并最终建立与注册工程师制度相衔接的完善的工程教育专业认证体系。在此基础上,充分吸引工业界的广泛参与,进一步密切工程教育与工业界的联系,最终提高工程教育人才培养对工业产业的适应性,促进我国工程教育参与国际交流,实现国际互认。 相似文献
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当前我国正处于跨越式发展的关键时期,加快培养适应当前和未来经济社会发展需要的高素质工程技术人才是我国高等工程教育迫切需要解决的重要课题之一。文章在对我国高等工程教育的课程目标、课程内容、课程组织模式等要素分析的基础上建立了三者之间的关系模型以揭示他们之间的结构关系,以期为目前的高等工程教育提供理论思考。 相似文献
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一、我国高等工程教育的现状 我国的高等工程教育为我国的工业化进程提供了数以万计的专门技术人才,对我国的工业现代化起到了积极的推动作用。由于世界科学技术的迅速发展,高等工程教育的内容在不断更新,范围在不断扩大,我国高等工程教育的质量水平已远不能适应这一形势的需要。这 相似文献
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随着社会经济的飞速发展,工程能力也更加受到用人单位的重视,作为工程师最为基本和重要的素质,也是现今高等院工程教育中最为薄弱的环节.本文以工程能力为导向,明确现代工程能力的概念及内涵,并研究现阶段工程应用型人才培养面临的问题,通过CDIO工程教育理念的运用,结合工程教育的学生状况,探究工程教育改革途径. 相似文献
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我国高等工程教育教师队伍工作经历、适应能力、整体素质、工作动力亟待改进。文章从工程和文化视角提出了高等工程教育师资队伍建设的目标要求,阐述了师资队伍建设应遵循的基本原则。 相似文献
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高等工程教育遇到了挑战 ,中国2 1世纪的高等工程教育必须全面、深入地进行改革。文章重点对高等工程教育的专业培养计划、培养目标、人才模式、工程化、创新教育等问题进行了深入的研究和理性思考。 相似文献
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高等工程教育创新人才培养的制约因素及对策 总被引:2,自引:0,他引:2
我国工程技术人员的专业基本知识和基本理论比较扎实,而综合创新能力不强。要提高企业的核心竞争力,需要大量的工程创新型人才。我国工程师主要来源于高等工科院校毕业生,但我国高等工程教育中,仍然存在课程内容陈旧、教学方法呆板、联系实际不够、市场意识淡薄等诸多制约创新人才培养的因素。为此,提出改革教学内容和方法,强化工程实践训练,培养复合型人才,加强与企业紧密合作等培养现代企业技术创新人才的一些对策和突破口。 相似文献
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大工程观下热物理基础课程体系改革研究 总被引:1,自引:0,他引:1
对工程专业学生进行热物理基础课程教学是培养具有热物理工程技术的"大工程观"要求的高等工程人才的唯一途径。然而目前许多高校工程专业在热物理基础课程设置或者教学方面存在较多问题,为此,以"大工程观"教育理念为指导,以理论教学与实践教学结合为基础,以热物理与其他课程交叉渗透为依托,以热物理工程的实践性与培养学生的创新性为核心,以具备合理用能、节能和环保能力的培养为主线对工程专业的热物理基础课程进行适应性改革,探索大工程观背景下工程专业热物理基础课程改革新途径。 相似文献
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从工程教育到工程文化教育的跨越 总被引:5,自引:0,他引:5
工程文化教育是一种全新的工程教育模式,它将工程教育与科学文化教育、人文文化教育有机融合,是一种学科交叉闯透整合性的教育,知识、能力、素质三维目标统一性的教育,文化、个性、公民、专业等兼容性的教育,知识、社会、个体三者协调性的教育,智力与非智力的因素发展协同性的教育。它培养出的人是一种新“工程人”,即“工程文化人才”。 相似文献
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高职工科专业学生技术伦理素质及其养成问题探讨 总被引:1,自引:1,他引:0
把握学生技术伦理素质状况是高职工科专业有效实施技术伦理教育的前提。实证研究显示,当前高职工科学生在技术伦理的认知水平、对待技术伦理问题的态度以及面对技术伦理困境的行为选择能力方面尚存在诸多欠缺。工科专业需要调整专业技术教育的价值取向、加强师资队伍建设,开展多种形式的技术伦理教育,提高学生的技术伦理素质。 相似文献
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本文通过分析本院实施创新素质教育课程体系的实践过程,阐述了对工科院校机械类学生实施创新素质教育的具体思路,建立了机械类工科大学生创新素质培养的实施理念与模式。 相似文献
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从能力本位、"做中学"与"一体化"、工程教育环境与产学合作三个方面对CDIO工程教育理念内涵进行科学分析,凝炼出市场导向、全人教育、能力体现、学生主体、张扬个性、一体化、开放式的应用型本科人才培养模式改革的理念,提出改革的目标是主动适应新时期经济结构战略调整与产业结构升级对应用型人才的新要求,改革的路径是明确人才培养目标定位及其规格要求,一体化课程体系设计及项目设计,教育教学资源体系与教学平台体系的重构,课程改革方案编制,评价方法创新等。 相似文献
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王淼 《技术经济与管理研究》2011,(5):46-49
高等教育大众化以来,大学生就业出现了就业环境、就业观念、就业心理以及职业前景等困境。高校招生人数的急剧增加与市场刚性需求之间的强烈对比,以及各产业之间发展不平衡,就业市场结构性矛盾突出带来的岗位相对不足;价值多元的发展格局,市场经济快速发展引发的伦理道德领域的问题,使大学生在就业的理想与现实之间产生了巨大的矛盾,陷入职业规划困境。一直以来高等教育管理上受行政干预较多,专业设置、课程设置等方面与市场信息不对称,人才培养规格与市场发展要求不配套,学校和家庭教育引导不到位,学生就业能力不足等是造成大学生就业困境的主要原因。当前,全面贯彻落实科学发展理念,增加就业岗位的刚性需求,缓解结构性矛盾,加快高等教育体制改革,增进教育主体的价值目标共识,加强大学生就业能力建设和成长动力教育是逐步走出困境的基本路径。 相似文献
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单片机课程作为电子通信类专业学生的一门专业课,具有举足轻重的地位。通过分析该课程的课程地位、存在问题,提出一系列课程改革的方案,旨在树立工程教育的理念。在课程内容上进行适当调整,引入C51教学的同时加入PROTEUS仿真,并对新型器件的实用进行相关介绍;在实践教学改革上增加综合性设计性实验;提倡项目法教学,改革教学手段,为提高学生的工程实践能力奠定了基础。 相似文献
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刘丽 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2003,(4)
本文通过分析高职师资队伍的现状,对高职师资队伍建设提出合理化建议。倡导"以人为本"的教育理念,更新教师的教育观念,引进竞争机制,建立开放的师资管理体制;建立一支结构合理的"双师型"的师资队伍。 相似文献
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对现有机械基础课程在教学方法和教学实践形式提出了改进,将学科竞赛内容融入教学授课环节,将课程设计与金属工艺学实践和学科竞赛要求相结合,使理论课与实践课关联并行,让工程教育贯穿在整个基础教学环节。实践证明,这种教学改革,不仅提高了学生的专业水平和实践能力,而且在大学就开始进行学生工程素质的培养,这对学生工程能力的提高和适应社会的发展要求意义重大。 相似文献