独立学院经管类专业经济法课程教学改革研究

经济法作为独立学院经管类专业的必修课程之一,在当前的教学实践中存在着诸多问题。该课程的教学应该紧密结合独立学院经管类专业的培养目标和生源特质,在全面分析经济法课程的特点、教学现状的基础上,从课程目标、课程体系、教学模式和评价体系四个方面进行教学改革,从而提高独立学院经管类专业＂经济法＂课程的教学效果。     

经管专业经济法教学误区剖析

经济法是经管专业的专业基础课,承担着向经管专业学生传播法律知识、弘扬法治精神、培养用法能力的基础性作用。但长期以来,经济法教学在理论体系构建、教学目标定位、教学对象认识、教学方法运用等方面存在着误区。这些误区不利于课程作用的发挥和教学本身的完善,也影响了良好教学效果的取得。采取措施消除误区并完善教学是经管专业经济法课程亟待解决的问题。     

基于校企深度合作的高职经管类专业实践教学体系的改革探讨

传统教学模式下的高职经管类专业实践教学存在着课程设置不当、实践教学投入不足、师资缺乏等多方面的问题.为解决这些问题,需要改革高职经管类专业实践教学体系.校企深度合作是改革实践教学体系的主要方式,通过校企合作办学,高职院校依据实践教学体系改革的基本思路来构建实践教学体系的目标体系、内容体系及关键的保障体系.     

经管类专业管理信息系统教学改革探讨

管理信息系统是经管类专业的一门专业必修课程,但在教学的各个环节中,存在教学内容设置、教学实践环节脱离实际和学生对课程的认知不足等方面问题。本文从教材选择、重新审视教学目标和教学内容、改革实践教学环节以及引入基于建构主义的教学方法等方面,对经管类专业管理信息系统的教学改革提出建议。     

《西方经济学》教学方法创新探讨

《西方经济学》课程是高等院校经管类专业的必修课程之一。由于课程本身理论体系复杂、研究方法多样以及教学难度较大,本文提出采用案例教学、启发式教学以及研究型教学的教学创新模式,旨在探讨新的教学模式,提高教学效果,培养学生学习自主性和创新性。     

经管类专业统计学课程教学模式改革探究与实践

统计学是高等院校经管类专业必修的一门课程,而传统的教学模式不能适应现代学生的特点和社会的需求.在分析传统统计学课程教学问题的基础上,提出了教学模式改革的基本思想和主要措施,并对统计学教学中教学模式改革实践进行了分析和总结.     

基于“工学结合、校企合作”的高职经管类专业实践教学体系研究

经管类实践教学具有自然科学与社会科学双重特征,现有的实践教学的师资、教材和实训基地建设不完善,是高职院校教学工作中的薄弱环节,针对这些问题提出了＂工学结合、校企合作＂的现代高职实践教学模式,提出了基于该模式的高职经管类专业实践教学体系建设的措施。     

经管类专业学生实战能力培养方法探析

经管类专业学生的培养目标是,＂培养德、智、体、美全面发展,具有竞争意识、创新精神和实践能力的高素质的管理人才＂。但是,结果却不尽如人意,经管类专业的毕业生出现了＂强书本知识,弱实战能力＂的现象。基于这一现实,提出了针对经管类专业学生的＂一教二践三考核＂的实战能力培养方法,即教学方法多元化、实践教学立体化、考核内容全面化,以期提高经管类专业毕业生的实战能力,缩短进入社会的适应期,加快他们从＂学生＂到＂人才＂的转变。     

对提高《货币银行学》课程教学效果的探索——以独立学院为例

《货币银行学》是经管类专业的基础和核心课程,讲授好《货币银行学》课程对经管类专业学生后续的学习会打下一个良好的基础。但在实践教学的过程中,存在教学内容安排不合理、教学方式单一、理论联系实际不够等问题,教学效果不理想。为提高实践教学效果,笔者根据自己的实践教学经历,在吸取其它老教师经验的基础上,从教学指导思想、教学内容安排、教学方法和手段等方面提出了一些对策建议。     

解决高职经管类专业学生顶岗实习管理问题的对策

针对经管类专业顶岗实习管理过程中存在的问题,高职院校应该从改革人才培养模式入手,将顶岗实习所涉及的理念和知识纳入专业人才培养方案,作为一项系统工程进行全过程管理。同时,应对经管类专业学生＂技能水平＂的内涵进行重新界定,还应依靠自身努力解决经管类专业生产性实训等问题。     

论独立学院经管类专业统计学课程教学改革

面对社会对人才的需求状况与独立学院的"应用型人才"培养目标,经管类专业统计学课程教学改革迫在眉睫。结合自己的实践教学,从教学思想、教学内容、教学方法与考核方式等四个方面浅谈具体改革的策略与措施。     

提高经管类专业学生学习基础公共数学课程兴趣的探讨——《线性代数》课程的教学教法的创新

在经济领域中,从学科基础到应用实践都用《线性代数》定量地解决经济中的实际问题,所以该课程的教学质量的好坏,对经济领域的发展起着至关重要的作用。但经管类专业学生学习比较吃力、厌学。文章通过语言等教学教法的创新,使经管类专业学生对本门课程的难理解的知识点易于记忆,从而对本门课程产生兴趣,提高教学质量。     

高职院市场营销专业《经济法》课程改革探索

经济法是高职院市场营销专业的基础课程,在人才培养体系中占有重要地位。本文就经济法课程教学过程中存在的目标不明确、计划及内容不合理、教学形式单一、考核方式不科学等问题,提出了可以从树立教学目标、明确教学内容、转变教学模式、改革考核方式四个方面进行探索与实践的建议。     

浅议高职院校经济法课程教学改革

经济法课程是高职院校有关经济类专业都要学习的主要专业基础课,其内容广泛、实用性强、影响面大。为了全面提高经济法课程的教育、教学质量,适应高职教育人才培养目标,本文结合工作实践分析了现令高职院校经济法课程教学中存在的问题及原因,并有所针对地提出了相应的改革方法。     

基于应用型人才培养的《经济学基础》教学模式研究

《经济学基础》是高职院校经管类专业学生的必修核心课程之一,应该顺应形势发展的需要,对教学方式模式进行改革,突出应用型人才培养的目标。本文针对《经济学基础》课程在教学中存在的问题,认为《经济学基础》的教学首先要明确教学目标和树立应用型人才培养的观念,同时结合多种教学方法,采用"引——活——动——用"的教学模式对学生的能力进行培养。     

应用型人才培养模式下经管类专业实践教学体系建设

实践教学体系是经管类专业实现应用型人才培养目标必不可少的构成要素。本文以安徽新华学院经管类专业为例,构建起一个适合应用型人才培养的实践教学体系。文章从国内应用型人才培养模式下经管类专业实践教学中存在的问题、现状分析、实践教学内容体系的设计几个方面对其进行了详细阐述。     

中职市场营销课程教学的若干问题探讨

市场营销是中职经管类专业学生的必修课,以培养学生树立营销观念作为教学目标。该课程的教学内容应为教学目标服务,合适的教学方法有助于教学目标的实现。     

提高管理类专业人才培养《经济法》课程教学质量的思考

优良的课程教学质量是培养高素质人才的根本。《经济法》作为我校管理类专业的主干课程之一,具有十分重要的地位。因此,其课程教学质量也倍受关注。阐述《经济法》课程教学的现状,深入分析其存在的问题,提出提高课程教学质量的对策思路。     

应用型人才培养模式下经管类专业实践教学体系建设

实践教学体系是经管类专业实现应用型人才培养目标必不可少的构成要素.本文以安徽新华学院经管类专业为例,构建起一个适合应用型人才培养的实践教学体系.文章从国内应用型人才培养模式下经管类专业实践教学中存在的问题、现状分析、实践教学内容体系的设计几个方面对其进行了详细阐述     

由《管理信息系统》课程教学引发的思考

本文从对《管理信息系统》课程定位的分析入手,阐述了高校经管类专业《管理信息系统》课程教学过程中普遍存在的一些问题与现象,分析了问题存在的主要原因,并从调整课程设置、改善授课内容与方法等方面提出了解决问题的方式和方法。同时,提出了强化教学理念,充分重视信息系统文化教育,培养学生信息化人文精神的观点。