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培养具有坚实理论基础和正确行为理念的创新型、应用型人才是高等教育的一个基本目标.在金融学专业中,<商业银行经营管理学>是核心课程之一,目前很多高等院校对该门课程的教学往往是注重理论忽视实践,与高等教育的基本目标不一致.本文首先分析了<商业银行经营管理学>课程在教学过程中推行实验教学的必要性,并说明实验教学内容体系建设应遵循的原则,着重介绍了实验教学内容体系的模块化设计思路. 相似文献
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陈雄兵 《江西金融职工大学学报》2011,24(3):45-48
商业银行在我国的金融体系中居于绝对的主导地位,《商业银行经营管理》则是我国高等学校金融学专业的核心课程,同时也是一门应用性很强的课程,其主要内容在于阐述商业银行经营管理的基本理论、基本知识和基本技能。文章在比较国内外主要教材的基础上,对如何完善我国《商业银行经营管理》教材的建设提出了一定的意见和建议。 相似文献
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《证券投资学》课程实验的开展调动了学生的学习积极性,加深了对理论知识的理解。但现有的理论教学过程中,如何利用有限的实验达到高效率?实验教学内容的具体安排则起着关键作用。文章就《证券投资学》课程实验教学内容进行了探讨。 相似文献
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《证券投资学》课程实验的开展调动了学生的学习积极性,加深了对理论知识的理解。但现有的理论教学过程中,如何利用有限的实验达到高效率?实验教学内容的具体安排则起着关键作用。文章就《证券投资学》课程实验教学内容进行了探讨。 相似文献
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李远东 《河南财政税务高等专科学校学报》2010,24(4)
我国高等院校尤其是财经类院校的经济管理类专业实验教学体系建设存在教学目标单一、教学方法缺乏创造性、实验课程与理论课程脱节、实验教学大纲和教材缺乏、实验教学的独立性不够等问题。经济管理类专业实验教学体系的建设应确立多层次的实验教学目标,加强实验教学课程体系的建设,科学构建实验教学内容体系,强化实验教学的独立性地位,加强高水平师资队伍的建设。 相似文献
6.
贾亚男 《江西金融职工大学学报》2010,23(4):113-115
《投资学》课程是我国财经类专业的主干专业课程之一。投资学教学改革是在借鉴国内其他高校的经验基础上,结合在校学生状况和高效教学管理的实际提出的,它符合高校培养＂宽口径、厚基础＂的人才目标。此项改革基于适应未来市场对高校财经类学生应用型、综合型人才的需要,建立理论教学、案例教学与实验教学融合的多元化教学内容和体系,相对于传统的教学模式具有更好的教学效果。 相似文献
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商业银行资产负债最优化管理方法研究 总被引：4，自引：0，他引：4
本文回顾了商业银行资产负债管理理论的发展历程,对我国商业银行资产负债比例管理指标体系进行了系统分析和分类处理.作者以我国商业银行资产负债比例管理办法为基本依据,以商业银行经营管理的安全性、流动性为前提,以商业银行全行经营管理效益最大化为经营目标,以商业银行总行作为全行的决策指挥中心、经营管理中心、资金调度中心为基本出发点,综合应用运筹学中的线性规划理论,探索了商业银行全行资产负债最优化管理问题,系统地提出了商业银行资产负债最优化管理的线性规划模型体系,并对该模型体系在我国商业银行的具体应用作为初步探讨,指出了我国商业银行应大力加强管理会计制度建设. 相似文献
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本文回顾了商业银行资产负债管理理论的发展历程，对我国商业银行资产负债比例管理指标体系进行了系统分析和分类处理。作者以我国商业银行资产负债比例管理办法为基本依据，以商业银行经营管理的安全性、流动性为前提，以商业银行全行经营管理效益最大化为经营目标，以商业银行总行作为全行的决策指挥中心、经营管理中心、资金调度中心为基本出发点，综合应用运筹学中的线性规划理论，探索了商业银行全行资产负债最优化管理问题，系统地提出了商业银行资产负债最优化管理的线性规划模型体系，并对该模型体系在我国商业银行的具体应用作为初步探讨，指出了我国商业银行应大力加强管理会计制度建设。 相似文献
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将模拟实验引入《商业银行经营管理》课程教学的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
李鹏 《中国农业银行武汉培训学院学报》2008,(4):65-66
长期以来，在高等院校商业银行经营管理课程教学中教师往往重视理论教学而忽视应用性教学，学生的实际应用能力较低，这与当前用人单位的人才需求不相符合。鉴于此，本文认为应该在商业银行课程教学中加大应用性教学的比重，将模拟实验引入教学体系中，以弥补理论教学的不足。同时，引入开放武实验创新商业银行模拟实验组织方式，把握好模拟实验的课前准备、课堂实验和课后总结三个教学环节，以提升学生的实验效果。 相似文献
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《金融会计》课程是金融类学校学生必修的一门专业课程，如何使学生更好掌握教学内容，达到教学目的。通过对《金融会计》教学中存在问题的分析，探讨了完善《金融会计》理论教学与实验教学内容的构想。 相似文献
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《金融学》是一门研究金融领域各要素及其基本关系与运行规律的基础理论课程。该课程建设的好坏,不仅对金融学专业的学生有重要影响,对经济、管理类专业的学生同样影响很大。如何从教学方法、内容体系,考评体系等方面根据经济发展、金融理论研究的新变化进行不断改革是我们面临的一项长期任务。本文在长期实践和有针对性研究的基础上,对《金融学》课程教学中存在的问题,改革措施以及取得的成果进行了总结,同时对进一步的改革提出了思路。 相似文献
12.
郝会会 《中国农业银行武汉培训学院学报》2012,(1):79-81
随着金融市场和证券投资领域效益快速的发展,《证券投资学》课程实践教学模式也必须适应当前状况,以市场需求为导向的教学模式日益受到重视。本文在明确证券投资学面向市场需求培养目标的前提下,提出了构建《证券投资》课程实践教学模式的基本框架和主要内容。并针对目前《证券投资学》课程实践教学的不足,提出了大力发展《证券投资学》课程实践教学的解决方案。 相似文献
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金融业的发展及《商业银行管理》课程的内容特点使得该课程的教学非常适合使用学习小组方式。通过对《商业银行管理》运用学习小组的问卷调查及操作过程中存在问题的分析,对《商业银行管理》学习小组的分组方式、成绩评定方式、上台展示环节的要求进行了再构建。 相似文献
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《财务会计学》课程是会计学本科专业的学科基础课,是会计知识结构的主体部分,是保证会计人才培养目标实现的核心课程,也是支撑会计职业核心能力的专业基础课。落实好本课程的教学过程是保证教学质量的关键。课程考核作为教学过程的重要组成部分,是检验学生学习效果和会计学人才培养目标能否实现的关键。本文打破了传统的《财务会计学》课程考核方法,结合教学实践,建立多元化的考核指标,并运用AHP法对各个指标赋予权重,构建了多元化的课程考核体系。 相似文献
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近年来,基于互联网技术的网络教学平台在高校教学中开始得到应用。以"商业银行经营管理"课程的教学为例,对Blackboard平台的"商业银行经营管理"课程的教学活动设计、教学实施过程以及教学效果评价等进行了分析。教学实践和问卷调研结果表明,基于Blackboard平台的"商业银行经营管理"课程的教学设计和活动得到学生的认可,提高了教学效果。同时也得出结论,网络环境下的高校专业课程的教学改革对教师提出了更高的要求。 相似文献
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经济全球化要求培养具有国际视野的证券投资方面的专业人才。我国资本市场的改革与发展要求《证券投资学》课程的教学内容不断丰富和发展。信息技术的发展丰富了教学手段和形式,同时也对教学提出了更高的要求。为了适应新形势发展的需要,《证券投资学》课程教学必须革新教学模式,构建需求导向的课程教学体系。具体为,根据金融全球化、我国资本市场改革与发展的理论与实践需要,及时充实丰富教学内容,不断完善和发展课程内容体系。在教学中采用现代化的教学手段,多样化的教学方式,全面提升学生证券投资理论水平和实践技能。 相似文献
18.
康晓虹 《内蒙古财经学院学报(综合版)》2014,(2):61-63
《证券投资学》课程具有较强的操作性、实践性和应用性,其教学内容随着时代的变迁而不断更新和变化,如何借助多媒体技术实现理论和实践相统一是个值得持续研究的问题.本文根据多媒体教学特点,结合实验教学实践,对进一步提高《证券投资学》实验教学质量进行了探索和思考. 相似文献
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绪论是每一门课程的入门课,引导学生顺利入门并对课程有宏观把握,对教学目标的实现具有重要意义.就《管理学》而言,绪论需着重讲授并回答八个问题：管理学的研究对象、理论基础、内容体系、研究方法、学科性质、学科特点,以及如何学和学习基本要求等.通过八个导入,交给学生一把学习本课程的“钥匙”,就基本达到绪论导入之目的. 相似文献
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周方召 《江西金融职工大学学报》2012,25(4)
《金融经济学》目前已经成为国外金融学专业微观金融课程体系中的重要基础课,国内部分重点大学也已经在研究生教学中开设了这门课程,但多数高校在金融学专业本科教育中仍然缺少这一课程的设置。文章通过对金融经济学的学科地位、研究内容和相关联课程的探讨,提出了在本科阶段开设《金融经济学》课程的必要性,并进而对本科阶段《金融经济学》教学的内容侧重和教学方法提出了相关的建议。 相似文献