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国际金融特色课程建设能够带动其他课程的建设与发展。分析了国际金融课程现状,提出了国际金融课程特色设计总目标和要求,可从加强课程系统设计、优化教学方法和手段做强国际金融特色课程。 相似文献
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国际金融特色课程建设能够带动其他课程的建设与发展。分析了国际金融课程现状,提出了国际金融课程特色设计总目标和要求,可从加强课程系统设计、优化教学方法和手段做强国际金融特色课程。 相似文献
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针对当前国际金融课程存在的问题和国际金融理论与实践的不断更新趋势,提出应该从教学目标、教学内容、教学方法、教学语言、实践教学和考核方式重新构建国际金融课程教学体系。 相似文献
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国际金融是研究国际间资金流动及其规律的学科,具有专业性和实践性特点,而作为金融类本科生必修课的国际金融课程的教学,需要体现课程的特点,适应时代的发展.采用模拟教学方法,对传统的国际金融课程的教学方法进行改革,以期实现理论与实践的有效统一. 相似文献
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随着全球经济一体化趋势的不断加强,我国对掌握国际金融理论和实务的人才要求越来越多,为了适应这一社会化的趋势和要求,各大高校经济学科专业纷纷开设了国际金融学这样一门课程,这其中有许多成功之处,但也存在一些问题,笔者立足于长期以来的国际金融学课程的教学经验和心得体会,简要谈及了新形势下的国际金融学学科的界定,形成、发展与展望,特点,主要内容以及一些个人的教学方法和心得。 相似文献
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随着全球经济一体化趋势的不断加强,我国对掌握国际金融理论和实务的人才要求越来越多,为了适应这一社会化的趋势和要求,各大高校经济学科专业纷纷开设了国际金融学这样一门课程,这其中有许多成功之处,但也存在一些问题,笔者立足于长期以来的国际金融学课程的教学经验和心得体会,简要谈及了新形势下的国际金融学学科的界定,形成、发展与展望,特点,主要内容以及一些个人的教学方法和心得。 相似文献
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课程设计一般是指在某一课程中的综合性实践教学环节.电子商务数据库课程作为一门实践性要求较高,同时又注重学生综合开发设计能力培养的课程,引入课程设计教学方法,对培养学生理论与实践相结合的能力,提高学生实践能力和水平均起到了很好的作用.通过课程设计,学生不仅掌握了初步的开发设计能力,更提高了自学能力,也培养了学生严谨的治学态度,为其他同类课程的教学改革起到了示范作用. 相似文献
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高职院校导游实务课程教学改革初探 总被引:1,自引:0,他引:1
朱智慧 《江西金融职工大学学报》2010,23(2):145-147
《导游业务》是高职旅游专业中一门理论性与实践性都很强的专业必修课。导游业务课程体系改革应该从教材、课程设置、教学模式、教师队伍、教学方法、考核方式、培养途径等多方面着手,确立以学生为主体,课堂内与课堂外相结合、理论与实践相结合、学校与企业相结合的多元化教学体系。 相似文献
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以地方性本科院校国际金融课程的教学改革为研究对象,总结在应用型人才培养目标下国际金融课程教学存在的困难,并提出通过调整国际金融教学内容、教学方法、考试模式,提升国际金融教学中实训及实验课时,增强国际金融课教师实践能力的方式来进行国际金融课程的应用性教学改革。 相似文献
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国际金融课程的特点与教学方法创新研究 总被引:1,自引:0,他引:1
王晓军 《金融经济(湖南)》2008,(7):91-92
国际金融课程是国家教育部确定的高等院校经济、管理类专业的一门核心课程和专业基础课,具有时代性、实践性、应用性和创新性等特点,要求教师必须在教学方法上进行创新,实现案例教学常规化、模拟教学情景化、实践教学多元化、网络教学互动化、双语教学规范化,以激发学生对本课程的学习兴趣,培养学生的综合素质和实践、创新能力,达到提高教学效果的目的。 相似文献
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国际金融课程的特点与教学方法创新研究 总被引:2,自引:0,他引:2
王晓军 《金融经济(湖南)》2008,(14)
国际金融课程是国家教育部确定的高等院校经济、管理类专业的一门核心课程和专业基础课,具有时代性、实践性、应用性和创新性等特点,要求教师必须在教学方法上进行创新,实现案例教学常规化、模拟教学情景化、实践教学多元化、网络教学互动化、双语教学规范化,以激发学生对本课程的学习兴趣,培养学生的综合素质和实践、创新能力,达到提高教学效果的目的。 相似文献
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《时代金融》2014,(26)
新制度经济学课程的核心理论包括费用理论、产权理论、法和契约理论、企业理论、制度变迁理论、国家理论均是通过不同案例来展开的说明的,并且各个理论的应用更加贴切实践,更能够深刻的反映经济生活。所以系统性的运用案例教学即使课程本身教学的内在需要,也是该课程未来改革的重要方向。由于该课程在各个高等学校开展的时间并不长,并且教学方法不尽一致。特别是运用案例进行教学方面明显存在诸多不够系统、不尽深入和时效性缺乏等问题。学院经济学教研室承担该课程以来,经过几轮的教学实践,不断摸索出一套较为成熟的案例教学方法,也积累了不少较为深刻的案例。我们希望通过进一步研究,在已有研究和实践的基础上更加深入。 相似文献
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新制度经济学课程的核心理论包括费用理论、产权理论、法和契约理论、企业理论、制度变迁理论、国家理论均是通过不同案例来展开的说明的,并且各个理论的应用更加贴切实践,更能够深刻的反映经济生活。所以系统性的运用案例教学即使课程本身教学的内在需要,也是该课程未来改革的重要方向。由于该课程在各个高等学校开展的时间并不长,并且教学方法不尽一致。特别是运用案例进行教学方面明显存在诸多不够系统、不尽深入和时效性缺乏等问题。学院经济学教研室承担该课程以来,经过几轮的教学实践,不断摸索出一套较为成熟的案例教学方法,也积累了不少较为深刻的案例。我们希望通过进一步研究,在已有研究和实践的基础上更加深入。 相似文献
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《时代金融》2014,(23)
新制度经济学课程的核心理论包括费用理论、产权理论、法和契约理论、企业理论、制度变迁理论、国家理论均是通过不同案例来展开的说明的,并且各个理论的应用更加贴切实践,更能够深刻的反映经济生活。所以系统性的运用案例教学即使课程本身教学的内在需要,也是该课程未来改革的重要方向。由于该课程在各个高等学校开展的时间并不长,并且教学方法不尽一致。特别是运用案例进行教学方面明显存在诸多不够系统、不尽深入和时效性缺乏等问题。学院经济学教研室承担该课程以来,经过几轮的教学实践,不断摸索出一套较为成熟的案例教学方法,也积累了不少较为深刻的案例。我们希望通过进一步研究,在已有研究和实践的基础上更加深入。 相似文献
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马凤华;鲁艳蕊 《河南财政税务高等专科学校学报》2013,(4):79-81
公共建筑设计是高职高专院校建筑设计技术专业的核心主干课程,综合性、实践性很强,要求教师在系统地讲授专门知识的基础上,通过课程设计训练培养学生运用理论解决设计中具体问题的能力,帮助学生在设计训练中围绕具体问题扩展相关专业知识,在公共建筑设计实践中掌握设计方法。教师在教学实践中,可以从设置模块化教学内容、系统化教学方法改革、模块化教学实践过程探索和合理化评价体系建构四个方面去完善公共建筑设计课程的模块化教学实践体系,不断提高教学水平,保证课程教学质量和教学效果。 相似文献
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实验教学将国际金融理论和业务知识的学习与实践相结合,以具有直观性、即时性和适应性特点的多媒体、信息化网络教学为载体,充分满足了我国在新形势下培养既熟悉本国金融运行的特点和规律,又通晓国际金融规则和惯例的高素质金融人才的需要。因此,我国高等院校应积极创造条件椎广与普及国际金融专业的实验教学。 相似文献
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对国际金融课程“6+1”教学法的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
在国际金融课程教学中,教师要做到教学与科研相结合、理论与政策相结合、宽度与深度相结合、中文与英文相结合、课件与板书相结合、教材与网络相结合,同时还要做到将复杂问题简单化。 相似文献