高等院校构建以金融科技为核心的金融学科建设路径研究

互联网技术不仅推动着我国传统金融业发展,而且对高校金融学科建设提出了更高的要求.然而当前高校的金融专业教学难以实现培养出高质量金融科技复合型人才的目标,高校金融专业的教学改革势在必行.通过梳理文献分析了我国高校金融专业在教学、人才培养模式、改革举措方面取得的成绩和存在的问题;基于金融科技对传统金融的影响,从课程设计、师资队伍、教学方法和校企合作等方面阐释了传统金融专业结合金融科技现实进行教学改变的必要性与可能性;建议构建以金融科技为核心的金融学科体系,合理设置金融学科的课程体系.同时进一步提出金融科技背景下调整金融人才培养的侧重点、优化课程设计方案、加强师资队伍建设、改进教学方法等传统金融专业教学改变的途径.     

基于普惠金融背景下的金融学课程教学改革问题探讨

为了积极应对当前我国普惠金融发展带来的时代变化和培养出适合国内外金融业需求、综合实力强的全能型金融人才,我们需要加快高等院校本科金融学教学改革的步伐,在金融学教学过程中注入新的教学理念,对我国金融学课程现有的教学状况进行教学改革。本文在介绍普惠金融的发展对国内金融学课程教学影响的基础上,分析了目前国内金融学课程教学的现状,指出在普惠金融背景下国内金融学课程教学存在的主要问题,并对造成的原因进行了分析,最后提出了在普惠金融背景下改进金融学课程教学相应的对策建议。     

当代金融学科演变所引发的问题及思考

上个世纪中后期以来,金融学科内容发生了巨大的变化,宏观金融理论部分融入宏观经济学当中,微观金融学开始居于金融学科的正统地位.而我国金融学科的研究与教学思路基本上还是沿用传统的格局,这不仅拉大了我国金融学研究、教学与世界金融学发展前沿的距离,而且对我国正在进行的金融体制改革也产生了不利影响,为此,应当对我国的金融学科重新整合,以适应当代市场经济的发展潮流.     

基于社会需求的金融专业教学改革探析

金融业的快速发展，给高校金融专业教学提出了许多新的要求。我国高校金融专业教学存在着培养目标偏离、课程设置不科学、教学方法单一等问题。探索金融专业教学改革，对培养我国优秀的金融人才，推动金融业的快速发展都具有非常重要的意义。     

商业银行改革理论的集大成者

作为我国著名的经济学家和金融专家,江其务教授在长期的金融教学和金融研究中,从金融体制、货币政策、金融市场、金融监管、信用证券化、商业银行制度、信贷资金运行等方面,埘我国的金融改革和金融发展进行了全面、深入地研究和探索。     

我国金融工程专业人才培养的现状与思考

本文从我国金融工程专业人才培养的现状出发，探讨了金融工程专业人才培养应包括的内容，提出在教学中要坚持“两个结合”，培养学生对“三个模块”和“四个方向”的知识和能力，即：理论教学与实践教学相结合，实验教学与实践教学相结合；熟悉金融知识、数理方法和相关软件三个模块的知识；掌握金融衍生产品、风险管理、金融建模和金融数据分析四个方向的能力，并就实际教学提出了具体措施。     

创新思想下金融专业教学改革的思路

随着经济的发展,金融对于经济发展的支撑作用日益显著,然而我国金融领域的专业人才整体素质相对较低,因此加强金融专业的改革,促进学生的创新意识的提升就极为关键。本文首先分析了金融专业教学改革的重要意义,然后提出当前金融专业教学所面临的问题,最后提出相应的教学改革思路,希望为我国金融专业教学成功改革提供一定的参考。     

高校金融专业实践教学策略初探

高校金融专业实践教学是一项非常重要的系统性教学环节所在,应当引起我们足够的重视。本文从探讨新时期高校金融专业实践教学深入研究的重要意义出发,详细阐述了高校金融专业实践教学开展的重要性和重要地位。而后又深入分析了现阶段我国高校金融专业实践教学开展中的具体问题所在。最后,结合自身多年工作研究经验,针对高校金融专业实践教学开展的完善性策略问题,笔者做了观点性和理论性的论述分析。     

大学金融专业教学的微观化导向——基于国内外金融学科差异的分析

国内外金融学科发展及金融教学在培养定位、课程设置、教学内容等层面均存在较大差异.从发展趋势来看,我国金融学科当前面临着研究内容和方法论上的转轨,我国高等院校尤其是研究型大学金融本科教学体系应突出“微观化”教学导向.要实现课程设置微观化、教学内容微观化、教学方式研究化以及考核体系微观化,从而提高学生培养的质量和层次,并有效促进金融学科的发展.     

金融电子化与金融教学

目前我国严重缺乏既熟悉金融业务又懂计算机、教学等必不可少的现代化管理工具的高层次、复合型人才。其原因主要在于目前的金融教学与现实需求严重脱节,因此必须时金融教学进行改革,以适应金融电子化发展的要求。     

经济金融全球化背景下金融学双语课程的创新研究

在经济金融全球化背景下,金融课程的设置要面向世界,金融专业人才的培养也要以培养国际人才为目标,即培养专业知识和外语水平双高的复合型人才。因此,就需要高等院校必须进行教学改革,大力加强金融专业的双语教学。本文先介绍了目前我国金融学双语教学的现状以及必要性,分析了我国高校金融学专业采用双语教学模式所存在的问题,并提出了相应的改革创新措施。     

构建高等本科院校金融专业的模块化教学模式及其实践分析

高等本科院校是大学生教育的重要基地,也是培养高素质人才的重要场所,高等本科院校教育一直以来都备受关注.但是我国高等本科院校教学主要采用传统的“灌输式”教学模式,普遍存在重理论轻实践的现象,导致教学效果不佳.这种问题在金融专业教学中也比较突出,如何加强金融专业实践教学,提高学生的实践能力是高等本科院校金融专业教师思考的重点.模块化教学是一种新型、有效的教学模式,在金融专业教学中开展模块化教学模式可有效提高金融实践教学成效.本文主要分析了当前高等本科院校金融专业教学过程中存在的主要问题,结合模块化教学设计原则提出了构建高等本科院校金融专业模块化教学模式及其实践的步骤.     

金融知识生活化学习

随着当前社会的不断发展,我国的经济实力逐渐提升,金融业也成为市场经济的重要组成部分。为了更好地促进个人的发展,我国当前中学教育阶段就已经引入了金融知识教学。然而,中学生本身的知识体系不完善,对于金融的认知存在缺失。如果在金融知识教学中,过于专业或者高端,很难引起学生的学习兴趣,也无法促进学生的学习效率提升。本文就金融知识的内容以及学习方法加以介绍,指出金融知识生活化学习的意义与策略,希望能够有效地提升我国金融知识教学质量。     

高校金融学学科教学方法探析

"高层次、复合性、综合型"是现代高校经管专业学生教育的特点,这一特点使得教学过程中的金融课程的教学方法与其他学科有所不同。我国金融学科体系重视宏观管理的特点,加深了教学的难度。中国的实际国情,需要我们在吸收西方国家相关理论的基础上建立适合中国的金融理论体系。在大学本科的金融教学中,应根据本科学生的特点,改革教学内容,注重理论与实际相结合,采用综合性的教学方法,如案例教学、辩论式、答疑式教学等方法,以及考查与考试相结合的评分方法,不断改革金融学学科教学。     

《金融信托与租赁》课程改革的实践与思考

随着我国金融市场不断发展和完善,金融信托与租赁业不断成熟与壮大,业务创新不断,在当代经济、金融发展中的地位日益突出。但财经类院校传统的金融信托与租赁教学却不能完全适应其改革和发展的需求,课程改革势在必行。财经院校应以我国金融信托业与租赁业的改革与创新为依据,不断更新教学内容、创新教学手段和方法、完善实践教学环节、丰富教学资源建设,将教学改革与金融信托与租赁业改革紧密结合起来,不断提高学生掌握知识的专业性、应用性和先进性,实现财经院校培养应用型人才的目标。     

金融会计职业教育教学研究与实验

伴随着我国经济的快速发展,金融会计职业教育研究成为国内外专家学者关注的热点问题。在正确理解金融会计职业教育理论基础上,结合我国职业教育发展实际,从构建基于能力本位的模块课程模式、建设“双师型”的师资队伍、创新教学方法和重视课程体系的实践性等多个方面,进行了金融会计职业教育探索。本文的研究有助于金融会计职业教育教学的改革与实践。     

区域金融中心建设与高职金融专业人才培养模式创新研究

文章运用金融中心理论、市场供需理论和教育理论,分析了我国建设区域金融中心带来的金融人才需求趋势的变化及高职金融专业教育面临的问题,提出在建设金融中心背景下,高职金融专业人才培养应以市场需求为导向,调整人才培养目标;完善教学课程体系,突出实践教学地位;加强校内外实训基地的建设;拓宽专业口径,夯实基础知识与基本技能;改革考试方法,建立创新的评价体系.     

地方高校金融专业教学中数理分析能力的强化与培养

我国地方高校在金融专业的教学过程中普遍不重视数理运用与分析能力的培养,导致金融专业的教学过于偏向理论和宏观,无法满足金融行业的现实需求。文章揭示金融专业教学中数理教学的不足和存在的问题,提出充分重视高等数学基础课与专业数学的衔接问题;强化金融数学相关课程的设置;建立学生参与研发与商业化的教学机制等措施,在金融专业教学中强化和培养学生的数理分析能力。     

评介《当代中国金融问题研究》

'近年来,随着我国经济体制改革的不断深化,货币金融在整个国民经济中的作用日益增强,研究我国金融问题的著作的出版,也逐渐增多了。更可喜的是,其中有一些著作,密切联系实际,针对我国长期来金融工作中的经验教训以及当前存在的问题,进行了有益的探讨。喻瑞祥同志新著的《当代中国金融问题研究》(中国金融出版社出版)就是其中的一本。喻瑞祥同志长期从事金融专业的教学研究和实际工作,对我国金融工作长期经历的过程及其成败得失,有着丰富的感受和深刻的体会。     

创新型金融拔尖人才培养质量保障体系的构建与探索

随着金融业的开放程度不断提高,我国金融业需要具有国际视野的创新型拔尖人才,这对我国金融人才的培养质量和规格提出了更高的要求。然而,我国目前金融业人才的培养现状却制约了金融业的进一步发展。为了培养具有国际视野的高素质创新型金融拔尖人才,高校应以市场为导向,更新金融拔尖人才培养观念,深化教学改革,制订新型人才培养方案,优化金融师资队伍建设,强化金融实践教学,建立科学的人才考核评价体系,从而全面构建创新型金融拔尖人才培养的质量保障体系。