高职高专院校教育成本补偿问题初探

一、高职高专教育成本及其补偿中的问题分析所谓教育成本,即为使受教育者接受教育服务而耗费的资源的价值,它既包括以货币支出的教育资源的价值,也包括因资源用于教育所造成的损失。与本科层次高等院校相比,高职高专院校教育成本及其补偿具有以下几方面不足:     

高校成本核算模式的设想

一、明确教育成本的概念 高校教育成本是高校在教育活动中为培养高级专门人才所耗费的物化劳动和活动的价值总和。它包括广义和狭义两种含义。广义的教育成本是培养一名合格人才。国家、家庭和社会所耗费的全部费用,包括有形成本和无形成本。狭义的教育成本是指高校培养每个学生所耗费的全部费用,由以下五个部分组成：（1）传授知识消耗的活劳动报酬。如教职工的基本工资、补助工资、其他工资部分、职工福利费、社会保障费支出等。     

高校教育成本测算策略研究

高校教育成本测算是一个复杂系统的工程,主要包括以高校为主体支出的成本和以学生为主体支出的成本,进行成本测算必须科学的对所有的成本进行分类,制定合适的测算程序来提高测算的准确性。此外,还要在测算方法、测算手段等方面进行有效的改进。     

高校教育成本测算策略研究

高校教育成本测算是一个复杂系统的工程,主要包括以高校为主体支出的成本和以学生为主体支出的成本,进行成本测算必须科学的对所有的成本进行分类,制定合适的测算程序来提高测算的准确性。此外,还要在测算方法、测算手段等方面进行有效的改进。     

试论税收征收成本

税收成本是在税收征纳过程中所发生的各种费用,有广义和狭义之分。狭义的税收成本亦称税收征收成本（征税成本）,专指税务机构为征税而花费的行政管理费用,包括税务机关工作人员的工资、薪金和奖金支出;税务机关的办公用具和设施支出;税务机关在征税过程中因实施或采...     

我国现代市场经济条件下成本核算之探讨

对于成本,不同学术机构给出了不同的概念.我国的企业财务通则第二十六条规定:"企业为生产经营商品和提供劳务等发生的各项直接支出,包括直接工资、直接材料、商品进价以及其他直接支出,直接计入生产经营成本.企业为生产经营商品和提供劳务而发生的各项间接费用,分配计入生产经营成本."美国会计学会(AAA)认为:"成本是指为达到特定目的而发生的或应发生的价值牺牲,它可以用货币单位加以衡量."这两个成本概念并没有本质区别,只是我国的成本概念较为具体,而美国会计学会的成本概念更具有普遍性.     

浅谈高职院校的教育成本核算

高职院校教育成本是指高职院校为培养学生而发生的能以货币计量的物力、人力、财力的价值总和。成本核算是指将业务开展过程的各项资源消耗按一定的对象进行分配与归集,进而计算出总成本的过程。成本核算的准确性直接影响高职院校财务计划的编制、支出的控制与管理、成本分析与绩效评价等。当前,我国大部分高职院校没有教育成本核算意识,没有形成系统的成本核算制度。成本管理的缺失已经严重影响了高职院校的办学资金使用效率,制约了高职院校的可持续发展。建立成本核算体系是高职院校加强内部控制、优化资源配置的重要举措。在新的政府会计制度的基础上,以学生为成本核算对象,明确成本核算范围,建立高职成本核算体系。     

论高等教育成本管理

高校教育成本管理是对教育活动中所发生的教育消耗进行预测、计划、核算、控制和考核等一系列的科学管理工作。其目的是：谋求降低办学成本，减少不合理支出，以最少的教育耗费培养出最佳数量和质量的高等人才，提高教育投资的效率。     

环境成本核算与控制探讨

一、环境成本的内涵 （一）环境成本的定义 环境成本是企业的生产经营或其他事项所消耗的环境资源价值、环境资源保护和再生支出等。环境成本的定义包括以下几方面含义：其一、环境资源是有价值的。随着人类环境污染的加剧,环保意识不断增强,原本认为取之不尽、用之不竭的环境资源如森林、矿产、水、大气等,均会随着人类的盲目使用和开采而枯竭。要使环境资源不枯竭,就要进行保护和再生,这就要投入,要投人则涉及价值和计价问题,因此,环境资源也称为环境资产。其二、环境资产的使用和损耗,必须由使用的企业支付相应成本和费用,以便公共部门进行全面保护和再生。其三、     

对高校教育成本核算的思考

高校的教育成本是指高校在培养人才的过程中会发生各种各样的耗费。随着高等教育管理体制改革的不断深入,提高教育质量和办学效益,就要求高校树立成本会计观,确立向成本管理要效益的思想,强化成本管理意识,积极探索适合于高校自身的成本核算方法,积极寻求降低与控制教育成本的途径,提高办学效益,促进高校事业可持续的顺利发展。一、高校教育成本核算存在的问题(一)高校领导缺乏进行成本核算的主观意识一方面,由于教育行政机构没有把教育成本作为对高校评估的指标,所以高校在进行成本核算方面没有外界压力;另一方面,现在鲍莉华高校仍以财政拨款为主,而且在招生市场上处于卖方市场,再加上高校以前没有进行过成本核算,需要对一些会计资料进行整理,这可能会给高校财务工作带来一定困难与麻烦。因此有的高校领导,缺乏成本效益观念,缺乏成本核算与成本控制的动机,认为教育成本核算是虚的、不切合实际的。(二)教育成本计量确认不真实高校教育事业支出主要由学校教育和管理支出的公务费、业务费、在编教职工人员经费、职工福利费、离退休人员等人员经费、正常办学费用以及设备购置、基本建设等一次性费用构成。目前的会计科目设置不能准确反映各个会计核算期间费用。以教育事业支出代替高...     

创新高校教育成本补偿途径研究

高校教育成本补偿问题现状迫切需要以创新的补偿途径来解决新增支出补偿不力问题，其核心是转变传统高等教育观念，让社会成为高校第二课堂，从而使高等教育不再是高等学校的教育，而是全社会的共同的教育。当参与高等教育的主体日益社会化的同时，高校教育成本补偿问题也就会迎刃而解。     

高校教育成本项目设置与归集计算新探

为解决高校教育成本项目设置交叉重复问题,按照经济用途,设置了教育事业支出、科研事业支出、学生事务支出、行政管理支出、后勤保障支出、其他支出6个项目;按照要素构成,设置了人员支出、公用支出、资本性支出3个项目,并通过设置高校成本计算单,使这两类项目有机融合,在此基础上,探索教育总成本和生均培养成本的计算方法。     

工程成本分析与控制

正一、概述(一)成本的概念1、成本的定义:成本是商品经济的价值范畴,是商品价值的组成部分。人们要进行生产经营活动或达到一定的目的,就必须耗费一定的资源(人力、物力和财力),其所费资源的货币表现及其对象化称之为成本。并且随着商品经济的不断发展,成本概念的内涵和外延都处于不断地变化发展之中。     

基于ABC成本法的高校生均培养成本探析——以福建省某高校二级独立学院为例

使高校投入有限的资源获得经济效益的最大化始终是社会各界关注的问题。为了充分利用教育资源并提高其使用效益,高校有必要对培养成本进行深入研究。迄今为止,我国尚未出台相应的政策匹配培养成本的计量,用ABC成本法计算高校的生均培养成本,可使高校间接费用的分配更为合理化,得出不同系部和专业消耗的资源数量,有效的支撑高校教育成本的研究体系。     

探讨企业会计成本核算存在问题及应对措施

企业的成本核算一般主要是指利用货币单位来计量各种经济资源的价值、牺牲或消耗。它是企业财务管理的核心所在,对于有效控制企业的财务支出,优化企业的各种资源的配置具有重要的意义。成本控制可以说是一门花钱的艺术,而不是节约的艺术,如何将每一分钱花得恰到好处,将企业的每一种资源用到最需要它的地方,这是中国企业在新的商业竞争时代共同面临的难题。当前,我国很多的企业在会计核算成本方面还存在较多亟待解决的问题,严重地制约着我国企业市场竞争力的进一步提高。     

浅谈我国高校教育成本管理的内容与机制建设

目前,我国高校存在着教育经费投入不足、物力资源严重浪费、财力资源使用率不高,校内管理薄弱等问题。为解决这些问题,笔者认为应该从成本前馈控制、成本运行控制和成本反馈控制等方面加强高校成本管理,并建立健全高校教育成本管理机制。     

高校教育成本构成探析

随着教育事业的持续发展,高等教育的成本管理顺应需要发展起来,逐步成为高等学校财务管理的一项重要内容。明确辨析高等教育构成及内涵性质是进行高校教育成本核算、成本控制的前提和基础,具有十分重要的研究价值。在这种要求之下,本文分析了高等教育成本的内涵,教育成本的构成要素、内容及性质、介绍了中外高等教育成本的研究现状,总结出了高校教育成本的三种构成模式。     

当前人民银行财务管理存在的问题和建议

（一）成本控制观念淡薄，财务管理手段滞后 人民银行实行独立的财务预算管理制度，对央行依法履行职责发挥了积极的作用，事实证明，正是财务管理体制的独立性，构成了央行独立、超脱于地方干预履行职责的制度基础之一。但现行预算制的实行，事实上削弱了人民银行成本控制观念。由于中央银行在运用货币政策工具调节货币总量和执行金融监管的过程中不仅产生以利息收入为主的各项收入，也发生包括利息支出、费用开支在内的大量支出，因此人民银行存在实施货币政策和金融监管的有关成本。     

会议成本的计量和控制

会议成本是指为了组织和召开一次会议而花费的支出或代价。国外管理界对于会议成本早就进行过较为系统的分析和研究．并成为单位成本费用控制的一个重要方面。我国长久以来都是把与会议有关的费用作为一般性费用，没有从成本费用总额中进行清晰地剥离，从而不能对其实施有效的管理控制，以至于某些单位会议费用数额越来越大，成为一项开支负     

人力资源成本和人力资源价值的计量

人力资源作为一项资产，如取得或开发时是需要付出一定代价的，而其本身更具有超出这种代价的经济价值，所以从会计角度讲，人力资源包括人力资源成本和人力资源价值。人力资源成本和人力资源价值的会计确认、计量与报告构成了人力资源会计的基本内容。对于人力资源，需计量以下两类成本。１．实支成本和应负成本。实支成本是获得或重置某一项人力资源而发生的实际成本支出，它通常是付现成本。所以是以当时的付现量进行计量的。应负成本则是为了获得或重置一项人力资源而放弃的潜在收益，它通常是机会成本。如一个推销员花费时间去进修学习…