浅论我国高等教育成本分担机制

<正>高等教育成本分担是高校教育成本由谁支付以及如何支付的问题,即高等教育成本如何在政府、企业和个人之间合理分担并最终实现的问题。高等教育成本分担理论是美国教育经济学家布鲁斯·约翰斯通(D.Bruce Johnstone)在1986年正式提出的,主要内容为高等教育成本无论在什么社会、体制和国家中,都必须由来自政府、家长、学生、纳税人、私人或社会     

高校办学成本构成及控制对策

高校在使用和分配社会资源的过程中发挥着重要的作用,因此高校在进行教学活动中就必然要承担相对应的责任,尤其是在资源稀少的情况下,应当进行合理调控。但是,很多的高校在教育教学活动中不重视成本控制,浪费了大量的资源。如今我国的高等教育体系已经实现了较快的发展,高等学校人才的比例逐渐上升,高校在人员和基建成本、其他成本中面临着很多的问题,成为阻滞高校教育发展的重要因素。在这种情况下,如何控制并优化办学成本,并组建科学有效的财务管理体系已经成为高校发展的主要内容之一,本文对高校的办学成本构成及控制对策进行进一步阐述,希望对高校的办学带来启示和帮助。     

关于我国高校责任成本管理体制的设立与实施探讨

随着我国市场经济的发展和高等教育管理体制改革的深化,教育成本信息已成为高校管理者、投资者、政府部门、学生及其家庭等有关各方共同关注的重要信息,高校实行教育成本核算和管理,提供准确的教育成本信息已经势在必行。本文分别就高校实行责任成本管理的基础条件、高校责任成本计划的编制、高校责任成本控制的实施及高校责任成本中心的绩效考核与评价等方面进行探讨。其研究结果有助于增强高校的成本意识,加强成本管理,提高高校资源的利用效率。为此,本文提出了将责任成本管理引入高校的观点。在论述责任成本管理的含义、形成条件及将其引入高校的合理性基础上,详细论述了责任成本管理在高校中的应用。     

基于博弈论的我国高校教育成本信息披露分析

随着高等教育的发展,高校连年扩招所带来的财力紧张问题十分突出,高校教育成本核算的研究成为热点问题,虽然对其已经取得很大的成就,但是对相关成本信息的披露还很少有人涉及。本文从博弈论的角度,从我国高校教育成本内容入手,构建了我国高校信息供需双方的模型,最后运用博弈论,构建了我国高校教育成本信息披露的供需双方博弈支付矩阵,并对此进行了简单分析。     

高等教育成本控制问题及对策研究

高等教育成本控制是实现教育成本预期目标的一种管理形式和方法。为了适应高等教育改革和发展的需要,高校必须建立合理的教育成本核算和控制机制,努力降低办学成本,提高办学效率。本文从成本控制的含义出发,分析了高校教育成本控制中存在的问题。针对存在的问题,提出了相应的对策和建议。     

高校教育成本控制核算含义及原则

高校教育成本控制是使教育成本达到预期目标而采取的一定管理形式和方法。为适应高等教育改革发展的需要,高校必须构建合理的教育成本核算和控制机制,努力降低办学成本,提高办学效益。文章从成本控制的涵义入手,分析了教育成本及成本控制的意义,分析了成本控制的基本原则。     

新政府会计准则下高校教育成本的精细化核算——以某医学院为例

近些年来,我国高等教育已取得了史无前例的发展成绩,但有关高校教育成本的问题也随之接踵而至。如何在保障教育质量的同时,实现高等教育成本的规范核算,是目前摆在高等教育工作者面前的重要课题。而《政府会计制度》的颁布与实施,为高校教育的成本核算奠定了很好的理论基础。本文便以新政府会计准则为基础,通过分析当前高校教育成本的核算现状及其存在的问题,为高校教育成本核算工作提出一些相关对策,以提高政府资金的使用效率。     

高校伙食成本管理分析与对策

高校伙食是高校后勤的重要组成部分,担负着为高校师生生活服务,满足师生多层次、多品种、多方式饮食需求的重要任务。文章阐释了高校伙食成本管理的特定内涵。对高校伙食成本构成和伙食成本管理的主要内容进行分析,提出了确立目标成本管理理念,构建高校伙食成本控制体系的新思想。     

高校伙食成本管理分析与对策

高校伙食是高校后勤的重要组成部分,担负着为高校师生生活服务,满足师生多层次、多品种、多方式饮食需求的重要任务。文章阐释了高校伙食成本管理的特定内涵,对高校伙食成本构成和伙食成本管理的主要内容进行分析,提出了确立目标成本管理理念,构建高校伙食成本控制体系的新思想。     

教育成本计量与控制研究

随着高等教育体制改革的深化,教育成本数据已成为社会、家庭和学校共同关注的重要信息,计量教育成本的需求越来越迫切。本文通过对高校教育成本计量的实践,分析教育成本计量的必要性,并提出成本控制措施。     

高等教育成本核算问题的探讨

高等学校作为以教学科研活动为中心的事业单位,虽然不像企业那样直接从事物质资料等有形产品的生产和销售,但同样存在"投入"与"产出"的经济活动,本文通过对高校教育成本概念的界定,成本项目的设立,以及对在教育成本核算中遇到的一些特殊情况进行了初步的探讨,以期对高校建立成本核算制度,实行成本管理有所裨益.     

高校教育成本核算方法比较研究

高校教育成本核算是高校教育成本管理的核心，但目前高校教育成本核算在实践中举步维艰。本文通过将高校教育成本核算方法进行比较研究，提出了将战略成本管理思想初步应用于高校教育成本核算中的新思路。     

普通高等院校教育成本控制的研究

由于长期以来，人们视教育为消费和福利、视学校为非营利性机构的传统思维，使得我国教育部门和学校机构既没有提高教育资源利用效率的动力，也缺乏提高效率的外在压力。因此，高等学校必须转变观念，在行政管理运行中重视经营理念，强化成本控制意识，实现高等教育效益最大化。     

论高校科研经费的管理

随着我国政府对科技强国战略的进一步强化,高校所承接的科研项目和获得的科研经费均有了较大幅度的增长,科研资金的来源渠道也越来越广,科研经费的核算和管理已成为高校财务管理的重要组成部分.但是,通过调查发现,一些高校在科研项目经费管理中存在不同程度的问题,有些问题甚至明显偏离科研服务社会、服务经济的宗旨.文章从部分高校在使用...     

高校科研经费间接成本核算模型构建--基于政府会计制度背景

科研经费间接成本是对高校开展科研活动的成本补偿,随着《政府会计制度》的实施,高校在会计核算模式、财务报告编制方面都发生了重大的变化,新制度为高校成本核算提供了制度保障。本文阐述了科研经费间接成本的构成及研究现状,梳理了从资源归集、作业中心成本计算及科研项目成本分摊的整个核算流程。根据资源消耗的不同特点,运用作业成本法和权重比例法的理论和方法,科学地对科研经费间接成本进行分类和分摊,构建了比较完整地高校科研经费间接成本核算模型。同时提出了与模型运用相配套的建议:制定具体行业的间接成本核算规定,规范间接成本的核算;构建并完善高校成本管理系统并加强财务人员的培养;根据高校自身特点,制定科研经费间接成本核算体系。     

我国高等教育成本负担理论的思考

高等教育成本负担理论提出虽然只有几十年，但是它已经被世界大多数国家所认可。此理论倡导的是谁受益谁付费的公平理念。但是它是否真的公平？本文从学费增幅和居民可支配收入的增幅、城乡居民高等教育负担、各阶层受教育情况等方面探讨我国高等教育成本负担情况，得出了我国的高等教育成本负担是不公平的结论，并提出了改进之策。     

国外成本粘性理论的相关研究综述

随着学术界对成本习性认识的不断加深,成本粘性已成为管理会计研究领域一个新的研究方向,理解成本粘性有助于企业成本管理、证券分析师盈余预测以及投资者决策等。本文围绕目前国外与成本粘性理论相关的研究文献进行了综述,就成本粘性的存在性、影响因素和经济后果等方面的研究成果进行了梳理,并对现有研究进行了评述与展望。     

高校资金结构特征及其优化--以教育部直属高校为例

本文以信息公开中的财务数据为依据,对教育部直属高校的资金结构现状进行分析,并按地域将其区分四个地区进行比较。分析结果表明,我国教育部直属高校资金来源呈现多元化格局,且不同地区间,高校的资金结构差异较为明显。这种差异的背后,隐含着筹资多元化对财务管理提出了新要求、地区间教育质量不均衡日益显著等突出问题。本文针对这些问题,提出应探寻优化高校资金结构的有效途径,树立以多元化筹资为视角的财务管理新观念,以开放的视角拓展筹资渠道,注重绩效,促进教育部直属高校的内涵式发展等一系列建议。     

高校科研经费管理存在的问题及对策探讨

科研经费是普通高校开展科研工作的重要物质基础，如何合理有效地利用科研经费是科研管理的重要内容之一。目前高校对科研经费管理不够规范，普遍存在着科研资金和资产流失严重、科研项目成本难以核算、科研经费使用效益不高、科研成果的产业化程度低等问题，针对这些问题提出了加强高校科研经费管理的对策。