新世纪会计教育教学基本问题研究

关于会计教育教学的系统性认识问题,就是如何将会计教育教学系统置于会计这个大的动态开放系统中来全面、立体、结构化认识的问题。会计教育是一个复杂开放系统,构成要素众多。其中两个关键性因素现代化教育理念和培养目标的确定关系着现代会计教育的现实生存与未来发展。通过梳理现代化教育理念(人本教育、素质教育和终身教育)及在我院会计教育中的运用,分析了我院目前传统会计教育理念的影响及较单一的会计教育培养目标,提出转变教育理念,构建层次分明的结构性培养目标,为我院不同层次会计教育的未来发展提供初步建议。     

试论高等教育理念的发展和溯源

高等教育承载着科教兴国与建设人力资源强国战略实施的重任，本文通过对近现代各种高等教育思想、教育理念的分析与总结以及建国以后高等教育理念的转变与发展，认为高等教育理念离不开社会政治经济发展的大趋势，同时教育结构、教育中心的转变也影响着高等各阶段教育理念的变化，而未来我国的高等教育理念将走向多元化，学术性与职业性并举。     

职业教育大发展背景下高职教育发展制约因素探析

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出，未来十年的改革发展目标是大力发展职业教育。现阶段，教育理念陈旧、盲目追求规模扩张等内在问题，校企合作缺乏法律和制度保障、教育经费短缺等外部因素，是制约我国高职教育健康发展的重要因素。要实现职业教育的大发展，必须正视这些问题的存在，更新观念，推行职业教育理念；政府主导，深度开...     

树立正确的教育理念

百年大计．教育为本。教育事关民族兴旺和国家未来。当前，在应对国际金融危机对我国经济的冲击．促进经济平稳较快发展的关键时期，把教育摆在突出位置，有深远的意义。优秀的教师，不仅是本专业的专家，也应当是教育专家。教育要以人为本。教育不能产业化和行政化。学习教育法捉开展教育研究，树立正确的教育理念，势在必行。     

浅谈树立科学的高校思想政治教育理念

高校思想政治教育理念是高校思想政治教育实践的根本指导思想，是统帅整个思想政治教育过程的最高原则与标准，科学的高校思想政治教育理念包括以人为本的教育理念、主体性教育理念、生活化教育理念。     

教育法制化：现代教育的重要特征

随着社会的发展，教育法化已逐渐成为现代社会对教育的一种新型的调控形式，而且也是社会法制化的重要组成部分。不实现教育法制化，也就无法最终实现社会法制化，因此，教育法制化是现代社会发展的必趋势；同时，现代教育的发展离不开教育法制化，把教育建立在法制的基础上，按照当制原则来发展教育已成为当今和21世纪教育发展的进步潮流，这样，教育法制化也是现代教育自身发展的客观要求。故而，教育法制化是现代教育的重要特征。     

浅谈教师应树立“以人为本”的教育理念

教育改革首先要转变教师的教育理念。教育理念是社会变革的产物,也是教师实践经验的升华及其对课堂生活的感悟,更是教师教学反思的集中体现。教育理念对教师的教育教学活动具有思想导向和反思、规范、指导的作用,它决定着教师的教育意识、思想观念、教育行为和教育后果。教师必须树立"以人为本"的教育理念,关注每个学生的发展,满足学生发展的需求,培养基础扎实、适应性强、有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。     

开展研讨式教学培养学生创新能力

时代的发展要求教育理念作出相应变革，教育实践也要与时俱进。而研讨式教学是体现现代教育理念的一种有效途径。结合当前社会发展对人才能力的实际需求，从教学方法改革的具体实践入手，试图培养学生的创新能力，以达到教学方法改革与创新能力培养之统一。     

谈创新高校思想政治教育模式理论和实践价值

传统思想政治教育管理模式存在着很多的弊端,而认识分析新时期思想政治教育管理特征,把握构建新的思想政治教育管理模式原则,对于创新发展新时期的思想政治教育管理模式有着重要的理论和实践价值。要实施思想政治教育创新,教育管理理念创新是先导,教育管理制度和体制创新是关键,教育管理技术创新是保证。     

论高校思想政治教育与和谐社会建设

以人为本、和谐发展的社会理念是时代强音,为高校思想政治工作指明了全新的教育理念。和谐理念为高校思想政治教育提出了新的要求,也为加强和改进大学生思想政治教育指明了方向。和谐社会建设离不开教育。高校思想政治教育以培养社会主义事业的建设者和接班人为根本任务和目标,在构建和谐社会的伟大实践中具有不可替代的作用。     

论会计教育理念

会计教育中重"教"轻"育"是长期以来的重要问题之一,其主要原因在于对会计教育理解的狭窄和会计教育理念的模糊与混乱。本文从会计的经济性质、管理性质、文化性质、信号性质、哲学性质等论证入手,探讨了会计教育的含义,梳理了人们对会计教育理念关注的内容,提出了会计教育理念的概念及其内涵、外延,构建了会计教育理念的内容框架,分析了现行会计教育理念中的问题、误区及对策。     

落实十八大精神提升教育水平做人民满意校长

总书记在十八大的报告中指出了教育的重要任务：努力办好人民满意的教育，要坚持教育优先发展．培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。办好学前教育．均衡发展九年义务教育．完善终身教育体系．建设学习型社会。促进教育公平，提高家庭经济困难学生资助水平。加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。党的十八大报告中还明确提出。要“减轻中小学生课业负担．提高学生综合素质”：要“深化教育内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革”。这充分体现了党中央在教育领域坚持素质教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人的理念。从中．我们看到了党中央对教育的关注和重视，看到了教育的发展前景和方向。     

终身学习与传统教育之比较

终身学习是21世纪的全新教育理念。文章通过分析终身学习的定义、特征,从教育理念、教学内容、教学模式、学习方式及师生关系等五大方面比对终身学习与传统教育的不同,揭示了终身学习的内涵与本质。     

志在楚天“创一流”——工行湖北省分行积极培育服务文化努力打造服务品牌

2009年，总行党委统一部署在全行开展了“树立现代金融服务理念，打造一流金融服务品牌”主题教育活动，湖北分行按照总行的部署和要求，高度重视，加强领导，因地制宜，注重结合，将主题教育活动与“为工行添彩、为国庆献礼”服务大提升活动、“百日献计献策”活动和“满意在工行”主题宣传活动等有机结合，紧扣活动主题，细化活动方案，倡导和坚持”积极培育服务文化，努力打造服务品牌”理念，全面加强服务意识教育，努力创新服务方式，进一步提升了服务水平，促进了全行各项业务快速发展。我们的主要做法是：     

社会资本的投资特征及对财务制度的变革需求

具有公共产品功能的社会资本，已经成为解释制度变迁绩效的重要工具，却具有典型的自然人依附特征。一种制度安排如果能够促进效率，它必然与作为非正式制度的社会资本合意。社会资本投资需要支付包括时间、精力和货币等在内的成本，其存量与自然人体的受教育程度具有统计的显著相关性。社会资本的个人所有特征对企业现行财务预算制度以及对企业利润的分配理念提出了变革要求。     

古代教育思想对现代教育实践的启示

中国古代教育思想源远流长，博大精深，教育家们集历代教育实践的经验智慧，提出了许多极具特色的教育理念和方法。其中，因材施教、启发诱导，温故知新、学思并重，循序渐进、由博返约，言传身教、尊师爱生等内容，在提倡素质教育的今天，仍具有重要的现实间意义和参考价值。     

网络时代高校学生教育工作的思考

日益迅猛的网络大潮中泛滥的网络游戏、网络传黄、网络犯罪等给现代高校教学理念和教学模式带来了前所未有的冲击和挑战。大学生的行为模式、道德取向、政治态度、心理发展、价值观念等方面出现了新的特征,必须研究网络时代的高校学生教育工作的特点和规律,创造性地探索出符合人类进步的可持续发展的网络理论及网络文化,利用虚拟技术进行高校学生教育工作,按照21世纪的需要来塑造适应时代进步和社会发展需要的人才。     

强化“以人为本”的教育理念 推动高职高专教育持续发展

近年来,高职高专院校招生规模迅速扩张,多种人才源源不断地从这些院校毕业,为我国的经济稳定和发展作出了显著贡献.但是,高职高专教育发展过程中也暴露了诸如思想观念滞后,教育理念、体制和教学模式与现代化建设要求脱节等问题.解决这些问题,应该从强化"以人为本"的教育理念入手.高职高专院校要对学生的整体素质有正确评价,加强教师队伍建设,对教学内容、教学方法进行改革,在教育教学改革中发扬优势,为社会培养更多的急需人才.     

人工智能技术赋能高校创新创业教育高质量发展的路径研究

随着人工智能技术的快速发展，高校对创新创业教育越来越重视。高校作为人才聚集地，应该借助人工智能技术，不断探索创新创业的新路径，积极推动我国创新创业教育事业的高质量发展。文章先分析人工智能技术在创新创业教育的影响与运用，再从树立理念、构建培养模式、顶层设计等多个角度提出人工智能技术赋能高校创新创业教育高质量发展的路径，以期为我国创新创业教育高质量发展提供参考。     

试论高等教育理念的发展和溯源

高等教育承载着科教兴国与建设人力资源强国战略实施的重任,本文通过对近现代各种高等教育思想、教育理念的分析与总结以及建国以后高等教育理念的转变与发展,认为高等教育理念离不开社会政治经济发展的大趋势,同时教育结构、教育中心的转变也影响着高等各阶段教育理念的变化,而未来我国的高等教育理念将走向多元化,学术性与职业性并举.