财经类院校会计学本科专业教学改革研究

社会经济的快速发展对会计本科教育提出了新的要求,财经类院校作为培养会计人才的中坚力量,为满足当前经济发展的需要,其会计本科教育必须进行改革。本文以财经类院校为研究对象,首先分析了会计学专业教育的现状,如目标定位不够准确、课程体系亟需完善、教学方法有待创新t然后针对这些问题分别提出了相应的对策建议。     

财经类院校会计学本科专业教学改革研究

<正>社会经济的快速发展对会计本科教育提出了新的要求,财经类院校作为培养会计人才的中坚力量,为满足当前经济发展的需要,其会计本科教育必须进行改革。本文以财经类院校为研究对象,首先分析了会计学专业教育的现状,如目标定位不够准确、课程体系亟需完善、教学方法有待创新;然后针对这些问题分别提出了相应的对策建议。     

关于财经类院校公共关系本科专业建设的思考

国内公共关系本科教育起步较晚,发展速度慢,总量不足,且分布不均,在发展过程中面临诸多问题.针对我国国内公共关系本科学科建设现状及存在的问题,借鉴美国和欧洲公共关系学科专业建设中的经验,提出了财经类院校公共关系本科专业建设的几点思考.     

算法思想在数学基础课程教学中的应用研究——以财经院校为例

依据《普通高中数学课程标准》对算法提出的基本要求,分析算法思想在财经类院校数学基础课程教学中应用的可行性.以《经济管理类本科数学基础课程教学基本要求》为指导,结合财经类院校数学基础课程的教学现状,设计《线性代数》课程中算法思想的应用案例.     

教学应用型本科：财经类高职高专院校提升办学层次的目标选择

教学应用型本科院校是适应大众化教育时代社会需求多元化而形成的院校类型,它承担着培养面向生产、管理、服务一线的高级应用型人才的任务,主要致力于社会现实问题和生产实践问题的研究与探讨。教学应用型本科应该是财经类高职高专院校提升办学层次的目标选择。财经类高职高专院校应主动适应国家教育发展政策以及社会经济发展要求,明确教学应用型本科院校的发展定位;改革人才培养模式,构建新的课程教学体系,强化应用型教学研究,重视产学研结合及实践实习基地建设;加强师资队伍建设,强化实践性教学。     

地方性教学型财经类本科院校发展战略初探

地方性教学型财经类本科院校在激烈的教育竞争中存在很多问题,要想发展壮大必须有自己的发展战略,要重新定位培养目标,要进行资源整合、学科渗透;要为地方经济建设服务,要积极发展研究生教育,突出办学特色.     

基于职业能力的会计本科教育改革研究

现如今,会计行业日新月异,各种新技术、新方法层出不穷,行业对人才的职业能力也有了更高的要求。本科院校要培养更多优秀的会计人才,就要将职业能力作为基础,对会计教育的方法、模式、理念等多个方面进行改革和创新,将培养学生的职业素养、职业能力放在首位,使学生可以适应时代的发展和变化。本文对当前会计本科教育存在的问题进行分析,提出了以职业能力为基础的会计本科教育改革策略。     

应用型本科院校会计教育模式的探讨

改革会计教育模式,是当今会计教育改革的一项重要问题.本文就应用型本科院校会计教育改革中应解决的主要问题:培养目标、师资队伍建设、教学形式,评价制度等方面进行了探讨.     

应用型本科院校会计教学方法探究——以云南工商学院《基础会计》课程为例

随着市场经济的蓬勃发展,加之许多新兴产业的不断涌现,必然导致社会财会行业对知识面宽、基础理论扎实、实操能力强、创新意识高和职业素质高的应用型人才产生大量需求.而应用型本科院校便担负起培养具有一定实践能力和管理能力的会计专门人才的重任.因此,如何培养适应工作岗位的应用型会计人才显得非常迫切,本文以云南工商学院为例,从该校学生的实际学情出发,通过在会计教学过程中存在的问题,分析产生问题的根源所在,进而提出应用型本科院校会计教学改革的若干具体措施.     

我国会计本科人才培养的现状、挑战及对策

改革开放40多年来,我国会计高等教育取得了瞩目成绩,为我国经济发展培养了大量的优秀会计人才.然而,随着"大智移云区"等新兴技术的广泛、深入应用以及数字经济时代的到来,会计职业与教育受到了巨大的冲击与挑战.本文对我国会计本科人才培养的现状、面临的挑战展开较为详细的梳理与分析,以"新时代高教四十条"为改革总体原则,从培养目标、能力要求、课程体系、师资队伍、教学条件和质量保障体系等方面提出了相应的改革对策及建议,希望可以为推动我国会计本科人才培养起到抛砖引玉的作用,为建设高水平会计本科教育提供一定的借鉴和指引.     

财经类院校开设公共管理教育的SWOT分析

在公共管理成为一级学科之后,全国已有百余所高校开设了公共管理的相关专业.各院校学术背景不同,师资力量强弱不均,其公共管理教育各具特色.本文认为:从公共管理产生、发展的背景、学科基础及其顺应经济全球化的发展前景可以看出:公共管理教育应是需求导向型的,即以社会的需要确定人才培养的模式.以此为方向,我们对财经类院校的公共管理教育进行了SWOT分析,认为:若想优化财经类院校公共管理教育的学科建设,就必须扬长避短,走特色化办学之路.     

论会计本科教学中的职业道德教育

本文认为会计本科教学中应重视职业道德教育,它有利于未来会计人才良好职业道德品质的培养。在此基础上．本文分析了会计本科教学中会计职业道德教育的目标和内容,以及其必要性,并提出了会计本科教学中实施职业道德教育的有效途径。     

刍议高校本科会计专业教育教学改革

随着我国经济的发展,本科会计教学质量越来越受到各方面的关注。本文针对我国高校本科会计教育中存在的一些问题以及如何提高教育质量的方法进行了探讨和研究,借鉴先进国家本科会计教学改革的经验,提出了提高我国高校本科会计教育教学改革的几点建议。     

高职院校会计教学改革与职业资格考试对接的探讨

高职院校是专业性人才培养的基地,高职院校的会计专业目的是向社会输送大量优质会计人才.为适应当前高职院校会计双证教育的发展需要,笔者从高职院校会计教学改革与职业资格考试对接问题入手,在完成两者对接必要性分析的同时提出对接途径.     

我国会计本科专业教育的问题与对策研究

近些年来,我国会计本科教育发展迅速,取得了显著的成绩,但与此同时也存在一些问题,如目前会计本科毕业学生的实际动手能力、职业胜任能力不高,会计本科毕业生不能很好地达到市场的期望,会计本科毕业学生就业压力大,高层次会计人才稀缺等等。本文分析了我国会计本科教育存在的问题及原因,并从培养目标、课程设置、教学方式、师资建设方面提出了更好地改善我国会计本科教育的对策建议,以期培养综合能力较强的会计专业人才。     

我国会计本科专业教育的问题与对策研究

近些年来,我国会计本科教育发展迅速,取得了显著的成绩,但与此同时也存在一些问题,如目前会计本科毕业学生的实际动手能力、职业胜任能力不高,会计本科毕业生不能很好地达到市场的期望,会计本科毕业学生就业压力大,高层次会计人才稀缺等等。本文分析了我国会计本科教育存在的问题及原因,并从培养目标、课程设置,教学方式、师资建设方面提出了更好地改善我国会计本科教育的对策建议,以期培养综合能力较强的会计专业人才。     

西部地区财经院校人才培养模式的改革研究

随着经济全球化和社会对财经类人才需求的多元化,西部地区财经类院校在人才培养等方面也遇到诸多的挑战和问题,这就使西部地区财经院校必须要找到一个最适合当前财经类人才培养的模式,以确保人才培养的可持续性。本文试图通过专业培养定位、人才培养目标、教学模式等几方面的改革来为西部地区财经类院校的人才培养模式改革提出意见。     

教育新常态下的财经类高职院校实训室建设及管理思考

财经类高职院校由于各专业的关联度较高，各专业实训室建设和管理存在相通性，当前我国财经类高职院校实训室建设和管理模式多样，各有优劣，本文对教育新常态下财经类高职院校实训室建设和管理面临的各种问题进行了深度思考。     

会计人才培养与会计教育理论创新与发展--基于应用型人才培养目标的本科院校会计双语教学的探讨

“十三五”规划推进教育现代化、提升全民教育水平为题，用“教育水平明显提升”作为目标，应用型人才培养目标的本科院校是实施该目标的主体之一，为完成新目标和新任务必须创新工作举措。会计教育理念创新与发展，结合双语教学和实践教学的推进落实，能够促进目前应用型本科会计教育存在的诸多理论与实践问题的解决。     

专业胜任能力为核心的会计专业培养方案研究

随着理工类院校增设财经类专业,财经类高校会计等传统专业受到极大挑战,就业压力逐渐加大。在新形势下,认真分析就业影响因素,合理调整培养模式,增强专业竞争力,促进学生充分就业成为财经类高校必须落实的重要工作。本文以专业胜任能力是否影响学生就业水平为切入点,运用历史数据进行检验,间接证明了就业水平与会计实践之间的相关关系,并以此为基础提出了专业胜任能力为核心的会计专业培养框架。研究证据及研究结论对高校提高会计专业培养质量有一定的参考价值。