浅谈我国教育投资

在我国经济发展的过程中,不仅要强调物资资本,而且还要强调人力资本,资本的形成对我国的经济增长起到了重要的推动的作用。人力资本对于经济的增长越来越受到广泛的重视,然而要想形成人力资本,那么就要大量地进行教育投资,培养高素质人才,从而不断地使人力资本得以形成。本文首先分析了我国的教育经费支出状况,然后分析了我国的教育经费支出呈现的特点,最后得出一系列结论。     

教育投入对重庆经济增长影响的实证分析

应用重庆市教育经费投入、地区生产总值、劳动力投入、资本投入数据,测算教育投入对GDP增长的贡献率,实证研究教育投入对重庆市经济增长的影响。研究表明:教育投入是经济增长的重要因素,重庆市政府应加大在教育投入,提高公共教育经费在GDP中的比重,同时也应扩大教育投入规模,鼓励多元化投入办教育。     

基于VAR分析我国财政性教育经费投资与经济增长的关系——分析“十二五”期间我国应重点投资的教育阶段

"十二五"计划中,中央提出"创新驱动,实施科教兴国战略和人才强国战略"的思想,这就要求我国要更快地投资教育、发展教育。但是我国在教育经费支出方面存在着一些不足,1996-2009年,财政性教育经费占GDP比重最高时为3.59%,仍未达到4%的水平。因此,如何利用有限的资金创造出更高的价值,成了本文对各阶段教育投资与经济增长之间关系探究的目的。本文利用1996- 2009年的相关数据,通过Eviews建立VAR模型,就历年国家财政性教育经费支出数据和经济增长之间的关系进行实证研究。结果显示初等教育投资对我国经济增长的影响力最大,并且我国初等教育投资与经济增长之间总体上存在着长期稳定的均衡关系,随着历年初等教育投资的增加,整体上有利于提高经济增长率。     

优化高校经费管理机制的探讨

《中国教育改革和发展纲要》明确规定，在20世纪末，国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例要达到4%。中央和地方政府教育拨款的增长要高于财政经常性收入的增长，并使按在校学生人数平均的教育费用逐步增长．切实保证教师工资和生均公用经费逐年有所增长。而从具体执行来看，我国教育经费占GDP的比重至今未能实现4%的目标。有报道说，1999年，发达国家教育经费占GDP的比重的平均水平为5．2%，发展中国家也达到了4．4%。可见我国与国际教育经费投入水平的差距。高等教育数量的快速增长和质量的保证都必须以经费水平的提高为依托。美国教育行政专家罗林庭格曾经说过，“学校经费如同教育活动的脊椎”，教育投入的不足必然会直接影响到高等教育的质量和可持续发展。     

基于VAR分析我国财政性教育经费投资与经济增长的关系——分析"十二五"期间我国应重点投资的教育阶段

"十二五"计划中,中央提出"创新驱动,实施科教兴国战略和人才强国战略"的思想,这就要求我国要更快地投资教育、发展教育.但是我国在教育经费支出方面存在着一些不足,1996-2009年,财政性教育经费占GDP比重最高时为3.59%,仍未达到4%的水平.因此,如何利用有限的资金创造出更高的价值,成了本文对各阶段教育投资与经济增长之间关系探究的目的.本文利用1996-2009年的相关数据,通过Eviews建立VAR模型,就历年国家财政性教育经费支出数据和经济增长之间的关系进行实证研究.结果显示初等教育投资对我国经济增长的影响力最大,并且我国初等教育投资与经济增长之间总体上存在着长期稳定的均衡关系,随着历年初等教育投资的增加,整体上有利于提高经济增长率.     

教育

作为衡量一个城市社会事业发展水平的重要领域,教育在提高城市综合实力方面具有基础性的重要地位和意义,在引领城市精神和提升市民素质方面也有着重要的影响力。一方面,教育为城市经济发展提供了必要的知识与人才储备,高等教育和职业教育更是直接影响了就业人口的知识和技能水平。另一方面,教育产业的发展对城市经济增长具有一定的拉动作用。本刊选取了每万人在校大学生数和每万人在校中等职业学生数两个指标进行排序,以考察城市教育发展状况。从2011年     

教育人力资本投资促进经济增长研究——以陕西省为例

人力资本投资对促进区域经济增长具有重要意义.文章以陕西省为例,选择教育经费作为人力资本投资的衡量指标,以柯布-道格拉斯函数为基础构建生产函数模型,对1995-2009年的数据进行回归分析,并计算教育人力资本投资对陕西省经济增长的贡献,研究表明:陕西省教育投入对GDP的影响明显弱于物质资本,应不断提高教育投入,加大人力资本投资力度,提高人力投资对经济增长贡献率.     

财政性教育投入与经济增长关系研究

本文运用VAR理论、脉冲响应函数等计量经济学方法与模型,对1991至2012年我国的财政性教育投入和经济发展之间的关系进行了定量研究.对二者进行协整检验的结果表明,我国财政教育投入和经济增长之间存在着显著的协整关系,同时格兰杰因果检验证明二者互为因果关系.建立VEC模型后,基于模型的脉冲响应函数表明,经济增长对教育投入的响应有一段滞后期,之后会越来越明显,而经济增长对教育投入则不存在滞后且呈明显的正向促进效应.因此我国应采取长期政策积极建立教育投入增长与经济增长相互促进的良性循环,同时应提高教育投入在GDP中的占比.     

无现金报销在高职院校的应用

近年来,随着我国对职业教育的重视,高等职业教育事业得以迅猛发展,规模不断扩大,再加上国家对教育经费投入的加大,高职院校办学经费大幅增长,经济业务不断增加,高职院校财务核算越来越复杂。同时,教育部、财政部要求高校应大力推进财务信息化建设,不断创新财务服务方式,提高财务管理水平,尤其是借     

创新创业教育与应用型专业教育的契合研究

高校招生规模扩大,大学生就业时间相对集中,造成就业压力增加;企业转型升级,对高素质多元化人才需求增长迅速,我国高等应用型教育与创新创业教育并肩前行已成为必然趋势。创新创业教育是时代的要求,是应用型专业教育培养高素质人才的重要切入点;应用型专业教育是创新创业教育实施的有效路径。"两个教育"有机的结合,是解决就业压力,适应经济发展新常态的有效途径。     

浅谈高校教育经费短缺及其对策

当前,高等教育的热门话题之一就是教育经费短缺。近几年来,教育支出以高于财政收入的增长水平上升,在财政支出中的比重也逐年增大,但教育经费依然相当短缺。症结何在呢?笔者认为:一方面,国家的教育投入总的与教育发展不相适应;另一方面,高校内部改革不够深入,资金浪费现象比较严重。具体有以下几方面原因: (一)由于高校发展重外延,轻内涵,使国家对高校的投入分散。据统计,近十年来,高校从570所发展到1075所,虽然国家对高校的经费投入逐年增加,却被增加的学校抵销了。 (二)物价上涨,使高校教育经费出现     

公共财政支出对教育投入的调整和优化

教育不仅是重要的民生问题,也是关系国家和民族长远发展的基础性、全局性、战略性事业。公共财政支出作为政府活动的一个重要方面,是一项宏观经济调控手段在社会经济发展中起着重要的作用。公共财政对教育经费投入的提高,是实现社会公平、构建和谐社会的重要基础。然而,我国教育改革历程短,公共财政对教育经费投入不足,所形成的投入缺口已经成为影响我国义务教育制度的普及和教育质量提高的主要问题。因此,通过梳理国内知名学者在教育经费投入与公共财政支出的研究,结合公共财政支出对教投入现状,总结当前中国教育投入存在的问题,并提出相应的调整和优化的措施。     

新疆高等教育经费投入现状及建议

现阶段,新疆高等教育投入在新疆整个教育体系中的增长略显不足,教育经费支出不均衡,与内地高校教育经费支出水平差距较大。本文提出,应继续提高高等教育投入在教育投入中的比重,提高高等教育财政预算内的生均经费支出,调整高等教育支出结构,加快新疆高等教育的内涵式发展进程,促进高等教育各学科与各高校的协调、可持续发展。     

财政投入对教育效果的长期影响分析

教育投入是支撑国家长远发展的基础性、战略性投资,是发展教育事业的重要物质基础。作为公共财政保障的重点——财政性教育投入,其占教育总投入比重最大,因此研究如何规范财政性教育投入具有重要意义。但目前财政对教育影响的研究只停留在理论上,缺乏实证性的结论,教育政策的制定以及财政资金效益评价必须依靠实证分析和数据支持。本文试通过建立多层统计模型阐述两者之间的计量关系,实证研究结果显示:财政性教育经费每增加一个百分点,对应的人均受教育年限将增长0.073年;若不考虑财政资金的持续投入,人均受教育年限会3年内将会下降原始水平,对应的实际结果就是我国人力资本的知识水平呈现负增长。因此,长期的、不间断的、稳步增长的教育经费投入是保证我国人口素质稳步提升的关键。     

浙江省高等教育经费与经济增长的实证分析——基于VAR模型

通过选取2006~2014年浙江省教育经费EA与全省生产总值GDP的相关数据,建立VAR模型,并运用脉冲响应函数、方差分解等方法综合分析了浙江省高等教育经费与经济增长之间的关系。结果表明:高等教育经费与经济增长存在长期均衡作用,且教育经费对经济增长做出了重要贡献。因此,浙江省应加大教育经费投入从而促进经济的有效增长。     

谈会计教学组织与教学方法的改革

社会经济的不断发展,对于不同行业的专业人才需求增加,在经济发展过程中,会计管理工作对于其经济发展战略计划的制定具有重要的作用,因而在会计教学中需要加强对专业会计人才的培养。提高会计教学教育水平,实现高素质人才的培养,需要有关院校在课程设置和教学内容安排上不断合理化和科学化,使其能够满足现代化会计人才培养的需求,符合行业发展规律,适应学生的学习需求。本篇文章在此基础上,主要对会计教学组织以及教学方法等改革性内容进行研究与分析,促使我国会计教学水平和质量的提高,奠定现代化会计人才培养的基础。     

促进经济发展方式转变的财税政策选择

一、经济发展方式转变的目标体系经济发展方式转变可以通过与经济增长方式转变相比较进行界定,前者不仅包含经济增长方式的转变,即从主要依靠增加资源投入和消耗来实现经济增长的粗放型增长方式,转变为主要依靠提高资源利用效率来实现经济增长的集约型增长方式,而且包括产业结构优化升级、经济运行质量和效益提高、降低消耗、改善资源和生态环境保护以及经济、社会、自然发展的协调与和谐等。因此,经济发展方式转变的目     

促进大学生就业的财税政策探讨

我国从1999年开始实行的扩招政策使得大学生人数急剧增长,大学教育实现了从精英教育向大众教育的转变,而与此同时我国的经济发展却远远不能容纳新成长的劳动力。2010年我国普通高等学校毕业人数为635万,是1999年的7.41倍,创历史新高,加上以往未就业的大学生人数,共有750多万大学生处于待就业状态,大学生的就业形势日益严峻。我国的就业政策经历了三次大的转变:即1988年之前由国家统一分配、1988-1999年向市场导向过渡、2000年以后以市场导向为主。然而,以市场调节就业存在供求双方信息不对称、市场主     

江西经济增长与高等教育发展关系的实证研究

要分析经济增长和高等教育发展之间的关系必须借助人力资本这个桥梁。基于新经济增长理论和人力资本理论,利用1980-2006年的时间序列数据对江西经济增长和江西高等教育发展的关系进行实证检验,结果表明,经济增长和高等教育经费支出存在双向Granger因果关系,但以"在校大学生数"为代表的高等教育发展规模的扩大没有显著促进经济的增长。为了更大程度地发挥教育对经济增长的推动作用,必须加大教育投入,增强教育投资立法力度;改革教育的投资分配体制,优化教育投资结构。     

为蒙古固定资产投资对区域经济的财政收入增长影响的相关性分析

投资作为拉动经济增长的三驾马车之一,在不断优化经济产业结构、改善生产布局、促进经济发展中发挥了重要作用。与经济增长相对应的是目定资产投资对财政收入增长的拉动作用也十分显著。固定资产投资不仅能够通过项目的实施直接带来税收收入的增加,而且能够通过增量的投入,促使产业结构升级,提高工业企业经济效益。目前,我国投资主导型的经济增长趋势依然比较明显,研究固定资产投资对区域经济发展及财政收入增长具有十分重要意义。