论高中物理教学中学生高阶思维能力的培养

在当今社会的发展中,随着网络信息技术的飞速发展,社会格局不断向着商业信息化方向发展,经济全球化、技术高新化和教育的现代化等特点也逐渐显露出来。在这种情况下,教育领域要改变传统的教学思路,创新教学目标,着重关注对学生的思维能力的培养和锻炼,提升学生的高阶思维能力。因此,在高中物理教学中,如何培养学生的高阶思维能力,成为教学中的重要课题。本文主要探讨了高中物理教学中学生的高阶思维能力培养,首先简要介绍了高阶思维,随后分析了物理教学中高阶思维能力的实践意义,最后提出教学中提升学生高阶思维的具体方法,并总结全文。     

英语专业写作教学中思辨缺席现状分析及对策研究

写作是英语专业的重要组成部分之一,是体现学生语言基本功、思维模式及价值观等综合能力的重要标准之一。随着近些年教育的不断发展,较多专家都非常强调培养学生的批判思维能力,但由于课程设置方面出现的种种问题,以及不合理教学模式的存在,学生的批判思维能力很难得以有效提升。因此,本文对英语专业写作教学中思辨缺席现状及对策的分析具有十分重要的意义。     

浅谈直觉思维在数学中的应用

传统的数学教学中,教师往往比较重视学生数学逻辑思维能力的培养,而忽略了对学生数学直觉思维能力的培养。本文重点从直觉思维的三大特点:创造性、简约性和自信性来阐述下培养直觉思维的必要之处,然后再分四大方面谈谈如何培养学生的直接思维,发展学生的创新精神。     

论体验思维在旅游管理教学中的应用

新时期旅游人才需求日益呈现出专业化和多样化的趋势,对旅游教育发展提出了新的要求,各旅游院校人才培养和教学模式的转变迫在眉睫.一切知识源于实践,体验的过程就是实践的过程,通过体验可以培养学生的操作实践能力和创造性思维能力.本文以"体验教学"作为旅游管理教学的价值取向,探索了旅游管理教学中实践体验教学思维的基本途径.     

论体验思维在旅游管理教学中的应用

新时期旅游人才需求日益呈现出专业化和多样化的趋势,对旅游教育发展提出了新的要求,各旅游院校人才培养和教学模式的转变迫在眉睫。一切知识源于实践,体验的过程就是实践的过程,通过体验可以培养学生的操作实践能力和创造性思维能力。本文以“体验教学”作为旅游管理教学的价值取向,探索了旅游管理教学中实践体验教学思维的基本途径。     

中学政治教学中反思升华的应用

反思性教学方法是一种新颖的教学方式,可以不断地提高教师和学生的思维能力和对所学知识的记忆能力。在当前中学政治课教学中,一些教师由于受到传统教学的影响,教学效果与教学投入的预期存在较大的差距,教学效率低下。这就需要中学政治教师在完成日常教学的同时要对教学过程进行反思,构建实效性的教学反思体制,切实提高教师的教学素质。     

创客思维在高职院校装饰材料课程教学上的应用

创客思维不仅是一种思维倾向,同时也是一种思维能力,其核心是创新创造,鼓励打破传统、勇敢尝试,强调问题意识和批判意识,属于一种通过知识的重新整合进行的思维活动。室内材料装饰课程紧密联系市场和企业,高校要主动对接市场需求。创客思维对于高校院校的学生而言,是一种必备的思维和技能要从实践中来,主动培养创客思维。     

多元智能理论视阈下高中英语阅读教学活动设计研究——以高中必修一第二单元Different Countries Different Schools为例

在英语教学过程中,阅读教学是中心环节。学生通过阅读,积累词汇,学习语法,提高语用能力和思维能力。2018年国家教育部发布了《普通高中课程方案和英语等学科课程标准(2017年版)》,对高中学生的英语培养目标做了明确具体的要求,但是目前高中英语阅读教学存在很多问题急需解决。美国哈佛大学发展心理学家霍华德·加德纳提出的多元智能理论符合新课标提出的对学生多元智能的发展,英语教育者可在多元智能理论的指导下进行行之有效的英语教学活动设计。     

关于创新能力培养的计算机网络教学探索

随着我国社会经济的飞速发展,人民对教育方式和教育质量都有相对较高要求,当今国家综合国力的竞争,说到底是人才的竞争,这就对教育提出更高的要求。目前就我国教育现状来看,教育硬件问题已经初步得到解决,但教育理念的问题还存参差不齐的问题,在针对计算机网络教学过程中,教育工作者应充分使用计算机等网络设备,充分调动学生的创新思维能力,培养学生自主创新能力,提高教育质量,为社会提供高素质创新人才。     

遗产原真性·旅游者价值观偏好·遗产旅游原真性

本文指出旅游科学的"原真性"概念与遗产科学的渊源;提出应将"authenticity"译为"原真性"的理由;概述了遗产科学对"原真性"概念的认识发展;从旅游价值观偏好层面对当代旅游科学中出现的"客观主义原真性"、"建构主义原真性"、"存在主义原真性"、"后现代主义原真性"诸提法进行了评论;最后,较为概括地辨析了原真性概念在文化和遗产旅游中的具体处置.     

长江三峡地区旅游资源评价及其开发展望

一、三峡地区旅游资源评价 长江三峡作为中国十大名胜之一,早已驰名中外,为世人所倾慕。但目前尚未开展对该地区旅游资源的全面评价工作。本文仅就其科学、文化方面的价值做一概略评价。 1.科学价值 三峡地区所具有的科学价值当首推地学。     

社会支持对“科学健身示范区”运动与非运动居民健康状况的影响

正社会支持对"科学健身示范区"居民的生活质量和健康状况的发展有着非常重要的影响,运动与非运动居民获得的社会支持率高低会直接影响居民的健康水平。获得社会支持越高,其健康状况越好,反之则相反。为了解本市"科学健身示范区"(指以社区、学校单位等资源,集科学健身咨询、运动能力评估、体质健康评价、健身和健康知识普及、科学健身指导、健身活动和群众体育比赛组织等为一体的多元化体育公共服务平台)的运     

旅游系统:对旅游活动与旅游科学的一种解释

旅游系统：对旅游活动与旅游科学的一种解释□吴必虎对是否存在旅游科学、什么是旅游科学的研究对象、旅游学科在整个高等教育学科门类中应该处于何种地位，９０年代以来引起较多注意。１９９７年国家教委颁布新的学科目录（征求意见稿）时，试图取消“旅游管理”本科专业...     

保山围棋+旅游文化的发展思路探究

围棋是中国国粹,是中华民族文明和智慧的结晶,是提升国民素质素养、提高国人智力,培养民族文化创造力和思维能力的最高雅的文化体育活动。保山作为重要的围棋文化交流中心,它有着发展围棋文化的基础和优势,因此我们要创新思维,深度挖掘围棋文化的内涵,使之走向世界。基于此,本文从围棋文化概述入手,首先分析保山围棋文化发展的优势,然后探究保山"围棋+旅游"文化发展的思路,希望可以借此给我国围棋文化发展的相关研究提供一定的参考。     

大学数学教学中数学文化渗透的途径

对于大学生而言,数学文化是其文化素养的重要组成部分。在大学课程中,大学数学是非常重要的基础课程,怎样在大学数学教学的过程中进行数学文化的渗透,对于学生的数学学习和素养提高都是非常重要的。在大学数学教学中将数学文化渗透进去,不但能够将学生学习兴趣激发出来,锻炼学生的思维能力,还能够帮助学生发掘非智力因素。所以,教师进行大学数学教学时,必须将数学文化和数学教学结合在一起,帮助学生养成良好的数学素养。     

乌申斯基教育理念对川内幼儿园主题教育活动的启示

乌申斯基是俄国19世纪著名的民主主义教育家,同时也是儿童生态教育的倡导者。他的教育思想对以后的俄罗斯乃至苏联的学校和教育科学产生了深远的影响,而且对世界教育科学的发展也有一定影响。本文基于其生态教育基础理论,为川内幼儿园主题教育活动的科学开展提供切实可行的意见。     

谈旅游高等教育的几个问题

高等教育之所以成为高等教育，原因就在于这是一种理论教育；理论是对宇宙万物抽象的科学解释，旅游高等教育则是对社会上的旅游现象（不是旅游业）加以抽象的科学解释的产物，它传授这种抽象的科学方法，以扩散有关的知识。一、理论教育是旅游高等教育的命脉理论教育在高...     

之于“学术”(旅游人类学)的感性体验

刚才的对话很有意思.地理学家对人类学家庄孔韶田野笔记中的感性描述不以为然,提出了感性表述在科学文本中有什么学术价值的尖锐质疑;而人类学家也对地理学家的"科学"标准进行反诘,以为科学主义未必能够解决一切问题.这似乎又涉及那个老掉牙的问题:自然科学和社会科学,谁更"科学"?感性和逻辑,体验和理性,或者文科和理科,谁更有用?     

试论旅游管理学的研究对象

中国旅游管理学是一个新兴的部门管理科学。它既是管理科学的一个分支。又是旅游科学的组成部分。 (一)旅游管理的概念 研究旅游管理学,首先必须了解什么是旅游管理、旅游管理的特点、以及旅游管理对发展旅游事业的必要性。     

从学科学的角度谈旅游地理学的几个理论问题

随着经济建设和社会发展的需要,地理科学开辟了一个新的研究领域?建立了一门新兴学科——旅游地理学。为建立、健全旅游地理学科学体系,我们愿与同行就其中的几个理论问题进行探讨。 一、旅游地理学的学科定义