《国家学生体质健康标准》下普通高校体育教育改革理性思考

新版《国家学生体质健康标准》于2014年开始实施后,高校体育工作发生了很大变化。本文在《国家学生体质健康标准》下对深化体育教学改革、开展体育活动、加强《标准》的宣传、创造良好的物质和制度条件等方面做了进一步的变革,旨在促进大学生积极体育锻炼,提高他们体质健康水平。     

基于促进学生体质健康的高校体育教学改革探析

大学体育教育作为学生体育教学的最后一个阶段,对于提高学生体质,培养学生的终身体育健身观念,具有非常重要的作用。针对目前高校学生体质健康下降的现象,必须加强高校体育教育改革。本论文以基于促进学生体质健康的高校体育教学改革进行了详细的研究和讨论。     

黑龙江省齐齐哈尔市中学生体质健康的现状及对策研究

一个国家的国民体质的状况与这个国家的未来息息相关。中学生作为祖国未来的希望,代表着国家的活力。他们现在处于长知识,长身体阶段,又加上面对繁重的学习压力,所以他们的体质健康问题应该备受关注。旨在通过对黑龙江省齐齐哈尔市中学生体质健康的现状及对策进行研究。了解黑龙江省齐齐哈尔市中学生的体质健康的发展现状和变化趋势。此次研究,采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,对齐齐哈尔市两所中学进行体质测试数据分析。得出现在中学生体质逐年下降,肥胖率上升。针对中学生体质下降问题,统计分析了齐齐哈尔市中学生体质健康相关因素,并对学生个人对体育锻炼认识的不足,学校和家庭的影响做出对策。通过学校,家庭以及个人对体育锻炼的认识和重视,来提高体质健康问题。家庭环境不够理想,对学生的体育锻炼认识比较淡薄。平均每天的坐姿学习时间多于每天的运动锻炼时间。学校对体育课程的重视度不高。每天的大部分课外时间用在文化课上,忽视体育运动。一定程度上影响了中学生身体的生长发育,同时也影响了体质健康水平的提高。     

对我国目前体育教学改革看法

学校教育要树立‘健康第一’的指导思想,切实加强体育工作,使学生掌握基本的运动技能,养成坚持锻炼身体的良好习惯。但是,许多教师由于对当前新基础教育课程改革下的体育教学目标不够明确、理论认识不到位、方法不优化,在体育教学改革实践中出现了一些误区,现根据《体育(与健康)课程标准》(以下简称《标准》)的基本理念,结合平时教学实践,谈谈对当前体育教学改革的几点看法。     

以促进学生体质健康为目标的高职院校体育教学改革研究

在高职院校的日常教学中,体育教学是重要组成之一。具体的体育教学中,如何积极的进行教学改革,以更好的提高学生的体质健康水平,以更好的促进其身心全面发展,为其日后发展奠定坚实的基础,也成为广大高职院校需要关注的重要课题。文章对以促进学生体质健康为目标的高职院校体育教学改革的必要性进行分析,进而重点分析相应的改革措施。     

中、小学学生体质健康教育模式的构建及干预策略分析——以黑龙江为例

提升中小学学学生体质健康水平是开展义务教学的主要目的之一。通过全面提升中小学学生体质能力及健康水平,可改善学生体质,促使其健康成长,有利于学生在日后生活及学习中不断提升自身能力与水平。黑龙江作为我国重要省市之一,对黑龙江省内中的小学学生体质健康教育同样不容忽视。为此,本文以黑龙江省为例,针对该省内中小学学生体质健康教育中存在的不足进行阐述,对如何对黑龙江省中小学体质健康教育模式加以构建进行分析,并对其健康教育的干预策略加以探讨,为进一步提升我国中小学体质健康教育水平提供参考。     

乡村小学体育课程内容资源开发与实施

新时期,乡村小学体育课程资源的开发与实施具有现实意义,不仅体现全面贯彻小学体育课新课程标准的需要,而且是新农村建设的重要环节。在体育课程资源的开发与利用时要以"健康、安全第一"为指导思想;以实现学生身体、心理、社会适应的三维健康观为目标;以人为本是原则。采取从教师、学生、教材、器材、自然环境、信息资源等方面来开发利用的措施,为体育教师创造性的实现小学体育新课程标准提供必要的帮助。     

乡村小学体育课程内容资源开发与实施

新时期,乡村小学体育课程资源的开发与实施具有现实意义,不仅体现全面贯彻小学体育课新课程标准的需要,而且是新农村建设的重要环节。在体育课程资源的开发与利用时要以"健康、安全第一"为指导思想;以实现学生身体、心理、社会适应的三维健康观为目标;以人为本是原则。采取从教师、学生、教材、器材、自然环境、信息资源等方面来开发利用的措施,为体育教师创造性的实现小学体育新课程标准提供必要的帮助。     

陕西省高校体育社团发展现状——以延安大学体育社团发展现状为例

延安大学学生体育社团从创立,规模逐渐扩大,组织管理逐渐规范,学生乐于参与、日趋增大的高校体育社团影响力。延安大学体育社团广泛地活跃在课外体育活动中,促进校园文化建设、学生综合素质培养有着不可低估的作用。虽然延安大学学生体育社团已有很大的发展并取得了一定的成绩,但存在的以下问题严重影响着延安大学学生体育社团的健康发展。针对延安大学学生体育社团发展中出现的问题,进行深入研究,以此来推动延安大学学生体育社团健康、有序的发展。     

阳光体育在长跑训练中的创新应用

根据教育部的数据显示,我国学生的耐力与心肺功能等身体素质普遍下降,学生的身体素质低下,情况不容乐观。在学生学习中,每天面对书本,长时间的久坐学习严重损害了学生的身体发育,学习外的日常生活中也是每天面对电脑手机,这样的生活习性严重损害了学生的身心健康。通过开展阳光体育活动,鼓励学生每天锻炼一小时,形成良好的锻炼习惯,增强学生体质。通过分析阳光体育在长跑训练中的开展情况,探究阳光体育在长跑训练中的问题,对阳光体育在长跑训练中进行创新并付之于行动,鼓励学生积极参与体育锻炼。     

高校开展田径教学存在的问题及完善策略

随着生活水平的不断提高,人们对于健康观念也越来越重视。高校田径教学的开展就是为了锻炼学生身体能力,提高学生身体素质,为学生打造一个强健的体魄。在当前的田径教学中还存在许多问题,教师的教学观念落后、学校对于田径教学的不重视等多种问题都制约着田径教学的发展,学生的体育素质完全不符合教学的标准,田径教学一度处于滞后的状态。高校要找出问题原因,并制定出新的教学策略,提升学生的体育素质。     

大学生体质健康测试中运动损伤原因与对策研究

对浙江省六所高校在校学生在学生体质健康测试中的运动损伤情况进行了抽样调查,并访问了部分专家和体育教师。在此基础上统计分析出学生在测试过程中运动损伤的情况和原因,提出相应的预防措施,以减少体质测试中运动损伤的出现。     

经常参加体育活动对中学生性格的影响

我国学校体育现行《中学体育教学大纲》中明确规定体育教学的任务是:"发展个性,培养学生坚强的意志,勇敢顽强的精神和创造性。推行九年义务教育就是要注重素质教育,培养学生德智体美劳全面发展。现如今学校和家庭都重视学习成绩,忽视锻炼的重要性。"本文主要阐述经常参加体育活动对中学生性格的影响。     

多媒体技术下支持的中职体育教学

中职体育教学能够科学性地引导学生,针对学生在体质、专业技能、心理素质、文化水平等,不仅提供强有力的理论知识,还为学生提供了宝贵的实践。重视理论知识与社会实践的结合,在开阔视野、提升水平、健全人格、塑造多领域人才的同时,也为祖国的建设与发展提供了有力支持。但在教学过程中,传统的体育教学模式较为呆板,不能吸引学生的注意力,不能灵活系统地展示出体育运动的要点。对此,多媒体技术下的现代中职体育教学引发社会关注,多媒体技术的特点融入体育教学当中,会具有什么样的积极效果?这是现代中职教学应该思考的问题。     

试论本科院校体育教学中的终身体育教育

终身体育教育作为本科院校体育教学中的重要环节,对学生的健康发展有着至关重要的影响作用,是确保学生能够在体育教学中形成终身体育意识的重要途径。然而就目前来看,许多本科院校在进行体育教学过程中,大部分的学生都缺乏终身体育意识,甚至在锻炼的时候存在一定的敷衍心理,极其不利于学生在体育方面的持续发展。鉴于此,本文就针对本科院校体育教学中的终身体育教育进行深入分析,希望能为本科院校体育教学中的终身体育教育提供有效参考依据。     

健美操教学对中学生心理品质的影响研究

健美操将体操、音乐、舞蹈融于一体,成为人们追求身心健康、塑造完美体型、培养正确审美观念的时尚运动项目。二十世纪六七十年代,健身热和娱乐体育发展迅猛、风靡世界、遍及全球。为响应"体育强国"战略的提出,促进中学生身心健康发展、增强中学生体质、提高中学生思想道德品质、培养中学生良好的心理品质、为社会主义建设培养优秀人才,学校体育课程受到各个学校的高度重视。中学阶段正是学生身心发展的重要阶段,同时也是学生面临重大学习压力的阶段,健美操教学,有利于学生放松心情、陶冶情操,也有利于教师了解学生的心理健康状况,正确引导学生身心健康发展,形成良好的心理品质。目前,我国学校体育教学大纲已经把健美操作为主要课程之一列入学校体育教学中,健美操将影响中学生心理品质的形成,使他们受益终身。     

民办高校篮球课异质分组合作教学实践研究

篮球运动是我国民办高校体育教学的重要组成部分,对促进大学生全面发展发挥着重大作用。传统的篮球教学方法已经落后,难以实现新时代篮球教学发展目标,无法培养学生终身锻炼身体的意识,然而篮球异质分组合作教学方法的提出在很大程度上改变了传统的篮球教学模式,极大地激发出学生对篮球课的积极性与兴趣度。异质分组教学充分借助现代教育科学技术优势与民办高校篮球课进行有机结合,真正做到因材施教,为学生服务,让学生收获最大,从而达到增强学生体质,提高运动技能的体育教学目的。     

论终身体育意识在足球教学中的体现

足球教学不仅要着眼于学生的近期成效,更要放眼于学生的长期效益,如何建立良好的体育氛围与环境,引起参与动机、激发学习兴趣、培养运动习惯、提升健康适能、建立终身体育意识,使学生达到「终身体育」-「终身受益」的目的是学校体育责无旁贷的重要使命。本文将终身体育意识和学校体育中的足球教学结合起来,以学生的兴趣为出发点,深入贯彻终身体育意识,使学生在快乐足球学习中潜移默化培养终身体育意识,使学生打从内心喜欢上体育课,为日后终身体育立下坚实的基础。     

来华留学生对弘扬我国民族传统体育文化的作用与方案

发展体育事业,增强人民体质,是社会主义建设新时期,国家提出的一项重要思想,作为体育教学工作者、相关院校以及管理部门,要深刻理解这一思想的含义,切实做到全身心投入到体育文化教育当中,从思想、行动、制度、方法等多方面来改进,为我国体育事业的发展提供动力。在这一过程中,要注重民族传统体育文化的继承和发扬,使其走向国际化,让世界了解中国、了解中国文化、了解中国教育、了解中国的传统体育文化,从而提升我国的国际地位和体育教学水平。     

对高等旅游院校体育教学的设想

一、旅游院校中体育教学的重要性 学生学籍管理条例规定,学校体育课不得免修,体育成绩不及格的必须补考,补考不及格的需重修,重修不及格者,不发给毕业证书。这充分说明了学校体育课的重要性。 由于旅游行业的特点,对旅游院校培养的学生在体育健康方面更有着特殊的要求。从事旅游