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浅析企业管理中的有效激励组合 总被引:2,自引:0,他引:2
激励从管理学角度来讲就是激励热情,调动人的积极性。实践证明,运用科学有效的激励,可提高人的主观能动性,激发人的内在潜能,从而提高生产力。而将相对应的激励方式结合起来运用,会更加显化激励的作用,从而提高整个团队的战斗力。 相似文献
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《中华人民共和国公务员法》已于2006年1月1日起正式施行。该法是我国第一部干部人事管理的法律,较之于《公务员暂行条例》亮点多多,意义也大为不同。2006年2月24日,国务院总理温家宝主持召开第四次全国廉政会议,部署2006年政府系统廉政建设和反腐败工作,“治理商业贿赂”成为重点之一,同时要重点查处政府机关公务员利用行政权力收受贿赂的行为。2006年1月1日起全国联网的行贿犯罪档案查询系统正式对外受理查询。这一系列政府举措形成的背景是什么?我国的公务员制度、我国治理行贿受贿等政府工作走向如何? 相似文献
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人本原理是现代管理原理的一个重要理论之一。现代管理的人本原理是指在现代管理中,人是管理活动的主体,人的积极性和创造性的充分发挥,是现代活动成功的保证,一切管理活动均应以调动人的积极性,做好人的工作为根本。上世纪80年代初期,面对新技术革命的挑战,国际经济交往的扩大 相似文献
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案例教学法是创新教学的一种新的课堂教学方式,同时也是管理学教学的重要方法之一。通过对福建农林大学204名相关专业本科生的问卷调查,运用Logistic回归模型,从教师个体特征变量、学生个体特征变量和案例本身选择变量三方面实证分析了影响管理学案例教学实效性的因素。结果显示,教师承担主导角色、学生课前准备充分、所选案例短小精悍对案例教学效果具有正向影响。据此有针对性地提出了提高管理学案例教学效果的对策建议。 相似文献
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《南京金融高等专科学校学报》2011,(2):F0002-F0002
南京审计学院企业管理学科于2008年被遴选为江苏省重点建设学科,包括企业战略管理、企业技术创新管理、企业人力资源管理三个研究方向,三个方向带头人分别为何平教授、孙文祥博士和谢茂拾教授。学科带头人何平教授现任管理学院院长,是武汉大学西方经济学博士, 相似文献
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管理学课程案例型教学实践研究 总被引:1,自引:0,他引:1
管理学是一门兼具理论性和实践性较强的学科。在教学中,要根据教学内容,将现代管理实践中的案例引入到教学中进行案例教学,培养学生分析问题,解决问题的能力。从教学实践经验出发,总结了管理学案例教学法目前在实施过程中存在的一些问题,有效实施管理学案例教学法应选用恰当的管理案例;采取多种途径,增强师资力量;更新学习观念;配备好必要的教学场地与设施等物质条件。 相似文献