高校教师绩效评价体系和谐性的对策与建议

基于高校教师绩效评价体系中所发现的的不和谐因素与其产生的原因,对提高高校教师绩效评价体系的和谐性提出相应的对策和建议,以期对高校人力资源管理和实践有所指导和参考。     

浅谈高校教师激励机制的构建

高等院校管理者必须思考如何更加有效地激励教师工作的积极性。文章从激励机制入手,探讨高校教师激励机制构建的原则,并进一步提出如何构建高校教师激励机制以及高校教师激励机制的选择与应用。     

专业化视野下高校教师校本培训研究

教师教育的先天缺失和后天薄弱阻碍了高校教师专业化的进程。校本培训以教学实践为中心，以唤醒教师自我发展的主体意识、全面提升教师教育素养为目标，是促进高校教师专业发展不可或缺的重要途径。机制保障、自主学习、合作互助和专家引领是高校实施校本培训应当着力的四大方面。     

高校教师心理健康问题的成因与对策

由于社会、学校、家庭、个人等因素的影响,高校教师队伍中不同程度地存在着各种心理问题。应采取多种措施维护教师的心理健康。     

浅谈高校教师业务档案的管理

分析了高校教师业务档案的重要性,阐述了高校教师业务档案获取途径及档案管理的特点。     

高校教师队伍绩效考核体系的改革与完善

本文研究了我国高校教师绩效考核体系,从三个方面深度剖析了我国高校教师绩效考核的不足,提出了完善教师绩效考核指标体系的建议,以促进教师激励机制的有效实施,实现个人与单位的双赢.     

高校教师个人所得税税收筹划研究——以劳务报酬所得和稿酬所得为核心

随着高等学校得到迅速发展,高校教师收入也得到较大提高。本文从税收筹划的角度对高校教师的劳务报酬所得和稿酬所得的应纳税所得额及适用税率进行研究,通过案例分析方法提出减轻高校教师的税收负担,增加实际收入的方法。     

以教育教学为核心的高校教师质量探析

高校教师是对学术工作负有职业责任,以高深知识为基础进行教学、科研和社会服务的群体。探究高深知识、享有学术自由、承担教育教学职责构成高校教师的基本特性。以教育教学为核心的高校教师质量包含四个层次:理念、情感、学养和行为。教育理念是教师质量的核心,对学生的情感是教师质量的基础,个人学养是教学质量的必备条件,教学行为是教师质量的外在表现,它们相互作用,构成教师质量整体。     

基于胜任力的高校教师薪酬体系初探

高等学校教师薪酬体系直接影响着高校教师的发展及高校核心竞争力.从阐述胜任力的内涵和特征入手,探讨和分析了高校教师胜任力的内涵,剖析了我国高校教师薪酬体系目前存在的缺陷和构建基于胜任力的教师薪酬体系的意义,并提出构建基于胜任力的高校教师薪酬体系的四个步骤.     

论高校辅导员队伍建设

辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,是开展大学生思想政治教育的骨干力量。一支优秀的学生辅导员队伍对高校在在教书育人方面起着非常重要的作用。加强辅导员培训工作,是提升辅导员工作水平的重要保障,是加强辅导员队伍建设的重要举措。