高校教师亚健康状态及主观因素分析

目前,健康已成为公众普遍关注的热点和焦点,健康的重要性正被越来越多的人所认识。高校教师是社会人才培养者,是国家最宝贵的人力资本,他们的健康问题已成为制约教师自身和高校协调发展的重要因素之一。引发亚健康状态的原因是复杂的,但教师自身的心理调节能力、行为生活方式、人际关系、缺乏体育锻炼等因素是造成亚健康状态的重要因素。正确认识亚健康状态以及形成的因素,方可进行有效预防和治疗。     

高校教师按生产要素分配的理论依据及现实意义

本文对按生产要素分配的内涵和特点作出定义 ,对按生产要素分配和按劳分配的关系进行深入的探讨 ,对高校教师按生产要素分配的理论依据进行详尽的阐述 ,对当前高校教师实施按生产要素分配提出建议     

高校教师薪酬制度改革研究

改革开放以后,高校教师工资制度于1985年和1993年经历了两次重大改革,教育部也陆续出台了一系列有关大学教师工资制度改革的指导性文件。尽管如此,高校教师的薪酬制度仍存在问题,不能对高校发展起到充分的激励作用。因此,应不断地对薪酬制度进行改革,深化教师聘任制,实行职员职称制,使高校教师的薪酬制度可以克服工资分配中的平均主义,充分调动高校教职员工的积极性,增强学校发展的竞争力。     

波士顿矩阵在高校教师队伍管理中的应用

文章引入波士顿矩阵思想,以贡献指数和成长指数来构建高校教师团队的波士顿矩阵。将高校教师分为明星、奶牛、问题和瘦狗四种类型,针对不同类型教师的特点进行分类管理,并提出了相应的管理策略以增强教师队伍的整体水平。     

中国高校教师绩效考核研究

随着我国高校规模的不断发展和壮大,带动了人事制度改革的快速推进,而作为人事制度改革的核心部分——绩效考核已经成为绩效改革成败的关键所在。因为,行之有效的绩效考核机制是提高高校教师管理水平,完善教师道德建设的基础。是提高教师队伍建设,激发教师工作热情的先行保障。对高校员工管理具有十分现实的社会意义。本文主要根据我国高等院校的在人力资源管理中绩效考核的现状和实际,根据存在的问题,提出解决问题的相关建议。     

基于兴趣源动力的高校教师激励机制研究

兴趣作为一种认知的源动力早已为人们所熟知,其强大的驱动力是任何一种激励要素所无法比拟的。以兴趣为出发点的激励淡化了以往激励中交换控制、社会评价、工作价值等因素,突出表现为个人发展、自我激励,并有利于形成互相激励、充满激情的组织环境,但前提是要有相对丰富的物质生活、规范的行为准则、更高的发展要求和工作自由度,这与高校教师...     

浅论高校教师工资薪金个人所得税纳税筹划方法

随着高校教师收入的不断增长,其个人所得税的纳税筹划意识日益增加.对高校教师个人所得税进行纳税筹划,有利于提高他们的依法纳税和合理纳税的意识,维护他们的合法权利,本文分析高校教师工资薪金的构成,结合个人所得税法相关规定提出高校教师工资薪金个人所得税筹划的思路.     

基于D-S理论的高校教师综合素质评价实证研究

本文在D-S证据理论和模糊综合评价理论的基础上,利用D-S证据理论合成方法建立评价模型,把静态的评价模型转化为动态的评价模型,引入权重设计的综合评价进行区分,然后对评价集和和评判矩阵进行证据合成,得到的结果更能客观实际的反映高校教师的综合素质。     

陕西省理工科高校教师健康意识与体育健身行为的调查研究

本文综合运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等,对陕西省理工科高校教师的健康意识和体育健身的动机、空间、方法、影响因素等进行系统研究。研究结果表明:女性教师的健康意识比男性教师强,但健身行为则比男性教师差;中年教师的健康意识和体育健身行为明显比年轻教师和年老教师差,出现"两头高,中间低"的状况。为了改善这一状况,提出以下几点建议:应加强男性教师的健康意识教育,提高其自我健康意识;各高校充分利用体育教师这一自有优势资源,发挥工会作用,多组织女性教师和中年男性教师进行系统的体育健身;加大投入,改善学校和社区的体育硬件设施,提供良好的健身环境。     

高校教师激励机制建设浅议

作为高校人才培养机制运行的中枢和知识传授的主体,教师的工作状态直接关系到人才培养、知识创新、学校信誉和整体实力的提升.行之有效的教师激励机制,能激发教师提升工作效率,促进学校的可持续发展.本文通过对当前我国高校教师激励机制建设问题的研究,提出高校管理中教师激励机制应从高校依法自主办学、高校教师聘任制度的完善、高校教师薪酬分配制度的优化以及丰富高校教师激励的内容几个方面着手.