基于任务的合作学习模式在民办院校商务英语教学中的应用探索——以高等教育内涵式发展为背景

高等教育内涵式发展的核心是提高教育质量。分析采取基于任务的合作学习模式的可行性与必要性,介绍这种教学模式的具体实施步骤,并对教学效果进行评价,在此基础上指出这种教学模式存在的不足,从深化课程改革方面入手,从具体的课堂教学角度为推动高等教育内涵式发展探索解决路径。     

论对外文化贸易商务英语的定位及其人才培养现状与路径

本文论述了全球化背景下中国对外文化贸易发展的重要性，以及商务英语在这个过程中举足轻重的作用。并进一步阐述了对外文化贸易商务英语教学所要遵循的原则和可供选择的实现路径，指出随着商务英语人才的培养，必定会促进中国的对外文化贸易发展。     

全面提高民办高校商务英语专业学生就业能力的对策建议

目前,我国民办高校商务英语专业毕业生在英语听、说、读、写和翻译能力、商务专业知识应用能力和工作中所涉及的其他综合能力方面均存在不同程度的欠缺。基于此,从学生就业能力培养角度出发,提出全面提升学生英语语言能力、重点培养学生的职业核心能力、注重教学实践、提高学生的综合素养等对策建议。     

文化差异对商务英语翻译的影响

语言文化背景的不同往往会导致跨文化交流过程中的文化冲击与交际失误,对翻译造成了诸多困难。针对这一现象,本文阐述了中西方文化的差异以及商务英语的特点,并举例予以分析与说明,同时指出开展文化差异对商务英语翻译的影响研究是十分必要的,也具有实际意义。     

江西省经济转型背景下工学结合的高职商务英语人才培养模式研究

本文对江西省高职院校商务英语人才培养的模式进行研究分析,通过评价当前江西省出口业务经济发展对商务英语人才的需求力度,以及人才培养模式中存在的两方面问题,提出更加完善的以工学结合为主导的商务英语人才培养模式。     

商务英语写作教学多模态设计研究

商务英语写作能力的培养是商务英语教学的核心任务,传统的教学模式往往容易使学生陷入被动的学习模式。通过商务英语写作教学的信息多模态、语境多模态和互动方式的多模态输入,营造了灵活实用的学习氛围,激发了学生的学习积极性,提高了学生的商务英语的写作能力。     

功能对等理论下的商务英语函电英汉翻译研究

本文将功能对等理论应用到商务英语函电翻译实践中去,探讨如何使译文与原文实现词汇意义上的对等、句子层面的对等、语篇层面、文化层面的对等,使译文所传达的信息能够与原文真正的深层信息对等。可以让学生能够游刃有余地去翻译信函,以培养商务英语函电翻译方面的优秀人才。     

构建应用型商务英语专业人才培养模式校标探索

随着商务英语专业的迅猛发展,商务英语专业大方向已经越来越满足不了市场的需求,应用型本科商务英语专业人才培养模式改革已经迫在眉睫.本文结合绍兴区域经济发展,通过对校外企业、行业管理人员、商务英语专业学生的调研分析,旨在探索构建应用型本科商务英语专业人才培养模式校标,从而提高毕业生就业的社会竞争力.     

商务英语课程考试方法改革探究

国际贸易专业的商务英语课程已经实行多次考试方法改革,取得了一定成绩。但是传统商务英语课程考试的弊端依然留存,创新设计考试方法改革是商务英语课程教学的必然趋势,改革后的效果是考试形式新颖独特;改变了期末临时复习的现象,教学质量有了明显提高。     

会展英语课程开发与商务英语专业人才培养之我见

会展活动在现代经济体系中已成为经济活动的重要方式之一,以英语为基础的会展业的发展将进一步促进区域经济的发展。随着我国会展业水平的不断提高,会展英语日益受到人们的重视。现在分析商务英语与会展英语知识体系相关的基础上,对加强会展英语课程建设进行了研讨与分析。