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961.
商务英语涉及的部门经济学门类多,知识面广,不容易一下子贯通掌握,大多数的翻译者对商务英语词或句的理解常常停留在字面意思或机械对应上,对其本质涵义的了解不够准确,造成了知识错位,概念不清,内容混淆,定义含糊。 相似文献
962.
全球化需要有跨文化交际能力商务英语人才,在全球化视角下的商务英语教学结合培养目标,通过现代教学手段提高学生跨文化交际能力.加强全球化背景下商务英语教学改革的研究是必要的. 相似文献
963.
商务英语函电是以英语为载体,与国际贸易专业知识关联紧密,表现形式多样且涉及文化差异与法律特征的一种信息沟通手段。鉴于商务英语函电的突出特点,在进行翻译时必须掌握一定的翻译技巧,确保翻译的准确性。 相似文献
964.
从BEC测试机制探讨高职商务英语教学模式 总被引:2,自引:1,他引:1
黄丽芬 《山西经济管理干部学院学报》2012,20(2):115-117
剑桥商务英语证书(BEC)作为全球各行业评价个体商务英语水平的一个权威证明,正在得到国内政府、企业、学校等领域的广泛认可。BEC所追求的实践性与合理性迎合了时代经济发展的需要,其所要求的能力水平成为众多高职院校商务英语教学的培养目标,而传统的商务英语教学并不能自然实现这种目标,分析商务英语教学模式存在的主要问题,探讨BEC测试机制给这种模式带来的挑战与机遇,寻求其中的契合点,通过BEC测试机制为高职商务英语教学探寻一种"教、学、用"为一体的新型模式。 相似文献
965.
在所谓特定的语言以及不同的标准之下,利用模糊语言可以有效的传导出其对于认知者内心深处的不同影响.这些看似非常模糊的言语,其信息则未必是模糊的,可以让人们将自己的各种思维以及情绪做出一定的表达. 相似文献
966.
本文以图式理论与语篇认知的发展和基本内容为出发点,结合高职高专商务英语专业学生特点,以专业英语听说教学特点与目标为基础,将图式理论与语篇认知相结合,结合河北青年管理干部学院2010级商务英语专业商务英语听说教学实践活动,探讨了图式理论与语篇认知相结合的商务英语听说教学模式的实践意义。 相似文献
967.
我们国家作为现在最大的世界贸易国之一,主要的贸易伙伴是欧洲与北美,这些地方主要的语言都是英语,在与他们进行商务交流的过程中需要注意语言的实际使用. 相似文献
968.
付英 《中国商贸:销售与市场营销培训》2012,(6X):242-243
商务英语的目的是适应工作生活的语言要求,其内容涉及企业活动的各个方面。商务英语的课程不仅是单单地对学生的英语水平及英语能力的提高,它更多的是向学生传播西方企业的管理理念及他们的工作心理,还有就是如何与外国人相处,如何与他们交流,了解他们工作的方式方法,包括他们的生活习惯等等,从某种意义上说是包括在文化概念里的。本文探讨了商务英语的特点及其在国际贸易中的作用。 相似文献
969.
委婉表达是一种语言修辞现象,是商务英语的重要组成部分。其表达形式多样,用法灵活,语气委婉含蓄,能够帮助商务交际双方有效地进行交流和沟通,建立互信和良好的合作关系。商务英语中的委婉表达可通过词汇替代法、时态倒退法、被动语态法、虚拟语气法和否定弱化等方法实现。 相似文献
970.