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241.
既有研究发现,企业导师制在实践中的积极和消极影响共存.寻找双向选导情境下,企业导师制实施实践中趋利避害的方法对引导新员工成功社会化,最终成为组织的有效资源是十分重要的,特别是在劳动力市场更新换代的加速期.本研究采用案例研究的方法,探索双向选导情境下,企业导师制在新生代新员工组织社会化的过程中产生作用的内在机制.通过对A公司(猎头行业)的16名新生代新入职员工访谈数据和观察数据进行分析,发现在新生代员工进入组织初期,导师对新员工的指导大致存在工作指导、心理咨询、调解和提拔四个阶段的递进,但四个阶段不是绝对割裂的.在某段时间,员工可能同时对人际交往、工作存在冲突,需要导师及时地给予咨询与调解.本研究为企业导师制的研究提供了新的劳动力市场视角,通过案例分析联结和扩展了企业导师制的相关研究.在企业导师制实施实践中,管理者应该注意劳动力市场更替及导师指导的阶段性. 相似文献
242.
243.
本文首次将导师制应用于旅游管理本科专业实践教学中,建立一个“小实践-理论-大实践”的实践教学模式,从实践教学模式改革、实习基地的建设、实践导师的自我成长,以及导师对学生全方位辅导等方面来改革实践教学模式,以期解决高校旅游管理专业与饭店行业之间的脱节问题。 相似文献
244.
本科生导师制实施评价体系构建的思考和探索 总被引:3,自引:1,他引:2
本科生导师制是一种新型的人才培养模式。其评价体系的构建首先要明确其目标,同时在评价主体、评价内容、评价手段、评价时机四方面必须彻底转变观念。基于新的评价目标和评价观念,从导师的职业道德、职责履行情况、工作绩效三方面建立的指标体系是实施评价体系的核心,评价软件系统的建立更好地保障了评价体系的实施。 相似文献
245.
GE前董事长兼CEO杰克·韦尔奇曾说:"你最宝贵的东西不是你的资产,而是在公司替你工作的人,是他们头脑里所有的想法和他们的工作能力。我的 相似文献
246.
徐琳 《环球市场信息导报》2017,(1):67-67
“团队导师制”是专科教学中的一种全新方法,在专科教育中有十分广泛的应用。本文对“团队导师制”教学方法进行阐述,并且对该方法在专科人才教育中的应用策略进行分析和探讨,旨在提高专科教育水平。导师制教学管理模式起源于十四世纪,在我国也有广泛应用,我国的研究生教育普遍实行导师负责制,近年来,很多高校也将导师制引入专科人才培养过程中。 相似文献
247.
248.
249.
徐嵩泉 《21世纪商业评论》2005,(4):126-127
随着我们进人知识工作时代,导师制似乎正渐渐淡出我们的办公室。其实,这传统的“传帮带”是公司里知识和经验传递最佳通路。 相似文献
250.
高校学分制下导师制探析 总被引:1,自引:0,他引:1
以学分制为主体的高校教学管理模式改革是目前高等教育改革的重点,选课制是学分制的前提,导师制则是实施学分制的重要保障。导师制的宗旨在于充分发挥教师和学生的积极性。实施导师制首先必须明确导师的任职资格、工作内容及职责,并要有相应的聘任、管理和考核办法;同时,在实施导师制的过程中要处理好导师与任课教师及班主任之间的关系。 相似文献