石油化工转动设备的震动故障分析及处理

石油化工转动设备的振动是一种常见的机器故障,对设备的正常运行造成了一定的影响。本文根据石油化工转动设备振动的原因,提出了故障的解决对策,然后提出了石油化工转动设备的日常维护措施,期望能够确保石油化工转动设备的稳定运行。     

开放式创新社区治理机制对用户知识贡献行为的影响——虚拟社区感知的中介效应

通过引入虚拟社区感知中介变量,构建开放式创新社区治理机制对用户知识贡献行为的影响关系模型,实证研究社区治理的两个维度——促进式与约束式治理机制在促进用户知识贡献行为方面的作用。结果表明,促进式与约束式治理机制对用户知识贡献行为均具有显著正向影响,虚拟社区感知在开放式创新社区治理机制与用户知识贡献行为之间起部分中介作用。据此,基于社区治理视角提出提升用户知识贡献水平的对策建议。     

简析公路路基路面设计中的软基处理技术

公路交通建设已经成为我国当前经济发展的重要因素,越来越多的公路工程建设在我国各种地质环境中,其中不可避免地会在路基路面设计中出现软土地基的情况,而软土地基的形成将严重影响道路施工进度、后期使用质量、后期运营安全,出现如地基沉降、路面开裂等现象。因此文章对公路路基路面设计中的软基处理技术进行分析,通过对软基处理的特征、原则进行阐述,为我国公路路基路面设计软基处理提供有效参考措施,全面保障我国公路交通的后期运营安全。     

营改增后企业运输费涉税及账务处理解析

营改增后交通运输业纳入了增值税的征收范围,生产企业在购销业务中涉及运输费的情况更具多样性,不同情景下运输费涉税和账务处理也有差异,据此,对此问题对税法规定和会计准则规定进行了整理分析和探讨。     

上市公司并购中对交易对方业绩补偿的会计处理——基于13家上市公司的多案例研究

实务中,上市公司对并购交易对方业绩补偿事项的会计处理较为随意,严重影响了会计信息质量。文章梳理了目前相关事项会计处理的有关规定,并以13家上市公司的并购案例为研究对象进行了对比总结分析。研究发现,虽然目前对该事项的会计处理原则规定已比较明确,但实务应用中还普遍存在资产与收益确认时点不准确、交易性质界定不明确、列报方式随意、计量金额的确认方法未能做充分披露等问题。文章旨在帮助会计实务工作者理解并购交易对方业绩补偿的经济实质及会计处理规定、选择正确的会计处理方式,同时建议监管部门提高对相关问题的监管重视程度,并出台专门的文件对该事项的会计处理予以规范。     

凝析气田天然气处理系统节能研究

本文主要研究凝析气田中后期油气处理工艺系统适应性,通过分析重沸器负荷与产品产值比的函数关系,达到节能降耗提升处理效果的目标,拓展领域应用。     

纤维膜接触器在碱渣处理中的应用

陕西延长石油(集团)延安石油化工厂5000t/a碱渣处理装置氧化中和单元配置的两套纤维膜接触器,处理的效果明显。与常规的混合器-沉降器系统相比,该接触器的应用可以降低乳化夹带量,并且可以获得额外的处理能力。同时还具有安装简单、操作简便、实用性强、操作费用低等特点。     

福建某金矿废水处理系统工艺优化研究

针对福建某金矿废水处理系统运行过程中出现的漂白粉加药量大、漂白粉和絮凝剂利用率低以及絮凝沉降效果不理想等问题,试验研究了漂白粉加药方式、絮凝剂加药点及加药量、出水酸化中和等内容。研究结果表明,废水处理系统经过工艺优化后,漂白粉用量从平均2.06kg/m~3降至1.37kg/m~3,絮凝剂用量从平均10g/m~3降至1g/m~3,调酸用量从平均0.65kg(盐酸)/m~3降至0.4kg(硫酸)/m~3。药剂处理成本降低约126.22万元/年,经济效益显著。     

运营商人才队伍应叠加式建设

近期,有消息传出中国电信和中国联通将合资组建CDN(内容分发网络)公司,通过整合两家公司的网络资源,建立跨运营商平台的内容分发网络,缓解网络拥塞,提高互联网业务响应速度,从而满足用户的需求,应对互联网运营商的竞争。所以,对"去电信化"更准确的理解是在扩大网络覆盖、提高网络质量的前提下,去掉不适应移动互联网生态的思维模式和商业模式,建立与之相适应的业务模式、业务流程和组织保障。基于以上认识,电信运营商应该在思想观念上做"减法",在商业模式和业务运营上做"加法"。那么,运营商的人才队伍应该如何建设呢?笔者认为,应该是叠加式的,即网络运营人才加互联网人才。在着手开展人才队伍建设之前,必须回答"我是谁"、"我要到哪里去"和"怎样去"这三个基本问题。这三     

高校跨学科创新团队知识互动程度评价研究

知识互动程度评价对改善高校跨学科创新团队知识互动具有重要意义。在界定高校跨学科创新团队知识互动及知识互动程度内涵的基础上，创新性地从知识互动深度、互动广度、互动时间3个维度建立知识互动程度评价指标体系。进一步地，采用三角模糊权重、熵权和模糊积分相结合的方法，构建知识互动程度评价模型。最后，选取一所高校跨学科创新团队进行实例分析，验证评价模型的可操作性，可为高校跨学科创新团队知识互动程度评价提供一个新视角。