专业课程标准与职业岗位技能标准对接研究——以城市轨道交通运营管理专业为例

为利于学生就业及未来的职业拓展,高职院校课程的课程标准在制订时应能够体现规范、指导、评价课程等多方面的作用。而职业岗位技能标准是在职业分类的基础上,根据职业的活动内容,对从业人员工作能力水平的规范性要求。所以课程标准的内容应能反映行业、企业、职业岗位、社会及学生等多方面的要求,并得到企业的认同。从城市轨道交通运营管理专业课程开发的角度出发,在分解职业岗位技能标准的基础上,提出了本专业的定位、工作领域及各工作岗住典型的职业能力,探讨了课程标准与职业岗位技能标准如何实现对接。     

谈新课程标准下如何养成良好的体育习惯

该文作者从全面推进素质教育,牢固树立"健康第一"的指导思想入手,根据新课程标准的基本要求及多年体育教学工作的实践经验,阐述了作者如何在教学中培养学生良好体育习惯的具体方法.     

我看语文课程标准

为了贯彻落实<国务院关于基础教学改革和发展的决定>及<基础教育课程改革纲要(试行)精神>,教育部在废止了旧的中小学教育教学大纲的前提下,颁布了中小学九年制义务教育学段的课程标准(也有人称之为新课标).为了推进基础教育的改革试点和发展,我省从今年九月份开始大面积地进行了基础教育课程改革试验.根据前期的培训、学习和一些使用新课标教材的尝试,结合自己从事中学语文教学和管理的实践,谈一谈自己对新课标的一些不成熟的理解与认识.     

实施初中地理新教材的几点尝试

国家初中地理课程标准和相应的初中《地理》新教材把“以学生发展为本”作为指导思想，选择“改变学生的学习方式”为地理教学改革的突破口，引导学生学习“生活中的地理“和“对学生终身发展有用的地理“。我们在2002年9月开始的地理课改实验中，突破传统的课堂教模式，彻底改变以前“教师一言堂、满堂灌，学生被动接受知识”的授课方法，新教材，新教法，突破点是让学生对于这门课程，真正“动“起来。     

《音乐课程标准》与高师音乐教育改革

《音乐课程标准》制订和颁布,是新课程理念与实践的建设成果。而作为高师音乐教育专业应抓住基础音乐教育课程改革的契机,调整人才培养目标,进一步深化高师音乐教改,以适应基础教育发展的需要。     

刍议欣赏教学中音乐情感体验的实现

音乐教育以审美为核心,音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动,通过净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。音乐欣赏是音乐教学的主要内容和主要形式之一,但是当前中小学音乐课的欣赏教学的现状与要求之间的差距较大,笔者通过对梅州市区中小学音乐课欣赏教学的调查与访谈,发现了音乐欣赏教学的问题所在,针对欣赏教学存在问题,笔者提出了欣赏教学的具体办法,同时也为高师相关课程的教学改革提出了具体的参考意见。     

浅谈高中英语教学中的文化教学

语言是文化的载体,不同的语言象征代表着不同的地域文化,英语作为全世界普及率最高的一种语言,其语言背后的历史文化是千姿百态的,是深厚浓烈的。如果脱离了文化,进行简单的机械的英语学习,那么语言的学习是空洞的是没有根基的。在高中英语教学中,在文化学习的基础上,让学生全面掌握英语学习的方法和技巧,深刻了解英语的文化背景,有助于提升学生的文化涵养,同时也有利于培养学生的语感,提升学生的英语学习水平。     

《车身和舒适系统检修》中高职衔接课程标准研究

中高职衔接中至关重要的是课程的衔接。根据实际情况确定好中高职衔接的课程标准,将会达到使学生能力递进、知识递进的目的。《车身和舒适系统检修》课程是汽车检测与维修专业不可缺少的专业课程,构建该课程合理的中高职衔接课程标准是培养学生的根本。本次研究主要以确定中高职衔接的课程目标和课程内容为主,配以合适的教学方法和评价手段,完成课程标准的研究。在研究方法上采用通过企业调研,分析课程职业能力,确定中高职课程目标,梳理教学内容,根据能力递进来确定中高职授课内容,根据课程特点确定授课方法和教学评价方法。     

基于工学结合的高职电子商务概论课程标准开发设计

高职的人才培养强调学生专业技能的提升，而课程标准的开发设计又是又对教学改革和人才培养起着重要的作用。本文依据工学结合的职教理念，将理论学习与实践操作相结合，探讨高职电子商务概论课程标准的开发设计思路。