外语教学与美育

外语教学不仅传授学生语言基础知识,更传授目标所凸现的独特文化。无论是外语语言知识教育还是 外语文化教育都孕育着众多的美育功能。外语教学与美育相辅相成,外语教学的美育化是外语教育者应当尽力追求 的理想境界。     

论如何走出信用危机

文章从分析信用危机的原因入手，阐述了解决信用危机既要靠文化．又要靠制度，两种力量结合起来，才能有效地规范和约束市场经济主体的行为，在全社会范围内解决诚信危机，并从政府、行会、企业和公众四个方面提出了走出信用危机的具体措施。     

翻译教学中异域文化的导入

翻译难 ,难就难在文化背景知识的理解与翻译上。翻译问题不单单是个语言问题 ,在很大程度上 ,它与文化因素、背景知识有着密切关系 ,受着它们的影响和制约。一般来说 ,一种语言中的纯语言障碍可以比较容易地在另一种语言中得到克服 ,但要克服文化上的差异及其在语言上的反映则比较困难。因此 ,人们对翻译教学过程中异域文化导入的重要性认识已成为一个不容争议的论题。     

观表里山河 游晋商大院

本文试图通过对乔家、曹家、王家、渠家、常家五大“晋商大院”这一旅游品牌的品评，引发人们对晋商兴衰问题的思考，并且促进人们对晋商大院游的浓郁兴趣。     

文化力量与国运兴衰——中国古代科技发展前兴后衰的历史之谜

一个国家和民族的以人文精神为核心的文化力量是国运兴衰变化的核心力量.鸦片战争前后,中国经济总量占世界经济总量的比重下降到4%左右,失掉了世界第一超级经济大国的历史地位,其科技和经济发展前兴后衰的原因在于文化.文化力量与国运兴衰有内在关系,当代中国的科技和经济创新需要文化力量.     

坚持以人为本 构建和谐校园文化

构建大学和谐校园是落实科学发展观的内在要求。以人为本作为高等教育科学发展观的价值内核,贯穿在高等教育的方方面面。构建大学和谐校园应主要以学生为本,学生是主体。和谐的校园文化主要从校园文化活动的和谐,教育环境的和谐,教师间、学生间、师生间关系的和谐建设着手。     

浅析中国学生在英译汉中的"English Chinese"现象

翻译历来是中国学生的弱项,除了汉英翻译中大家常提到的“Chinese English”现象外,英汉翻译中也存在着“English chines”的现象。该文针对这一现象,从文化差异、翻译技巧和汉语文化修养三方面分析了原因,提出了一些解决的办法。     

企业文化的全球视角及其本土化研究

企业文化在全球视域里被普遍关注,这是基于其共性,即它对企业发展的重要作用.企业文化也有其个性,即本土化特征.企业文化的本土化实质上就是企业的地域性、人文背景及历史文化积沉等因素所限定的结果.中国要进行企业文化本土化建设,应该研究中国特色的企业文化内涵,形成高凝聚力的企业核心价值观;认真研究企业文化的内在机制,通过严格的制度管理整合培育观念文化;跨文化企业可以通过建立共享文化,加强不同文化的沟通与融合.     

以社会主义核心价值体系推进民企文化建设

建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的重要任务，社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本；以社会主义核心价值体系指导民营企业文化建设具有重要性和紧迫性；以社会主义核心价值体系推进民营企业文化建设必须从两方面入手，构建以社会主义核心价值体系推进民营企业文化建设的理论框架。     

粤商发展历史简论

粤商是诞生和发展于岭南地区,然后扩散到国内各地区、世界各国家的商帮。岭南的历史文化滋养了粤商;近代中国的开放推动了粤商的崛起;20世纪前期民族工商业的振兴,使粤商获得了较好的发展机遇。粤商在成长、发展、壮大和转型的过程中,形成了自身独特的历史文化特色。