关注学生心理,优化中职声乐师资队伍

"十一五"发展规划中提出的中等职业教育改革和发展的目标,表明了我国中等职业教育发展契机的到来。然而,中等职业学校生源质量偏低,学生的各种心理问题表现得比较突出。中等职业学校声乐教学是我国中等职业学校音乐教育体系中的一个有机组成部分,有其自身的规律和特点。笔者尝试从几方面做些探讨,以寻求对策帮助学生健康其心理。     

高职院校青年教师教科研能力培养途径探析

本文在阐述了高职院校青年教师应具备的教科研能力的基础上,充分剖析了当前高职院校青年教师的教科研能力现状,进而提出高职院校在培养青年教师科研能力方面的若干途径。     

论新时期高校师德建设

高等学校、高等教育,担负着为国家培养社会主义事业接班人和建设者的重任。高校教师是高等学校对学生进行高等教育的主体,他们的职业道德水平,关系着师资队伍建设的大局、人才培养的质量、国家的前途和民族的命运。     

互联网时代的高职英语教学

本文通过阐述互联网对高职英语教学所起的积极作用,提出了网络环境下的高职英语教学新模式的构建设想,指出教师应在网络环境下对自己的角色重新定位。希望可以引起高职英语教师和学习者对于网络环境的重视,以及对于网络条件下高职英语教学新模式的思考。     

浅谈“一课三研”教学模式对幼师生的专业素质培养

幼师生是未来的幼儿教师,她们的专业素质发展水平关系到未来幼儿教育改革和发展的关键和基础。＂一课三研＂是一种探索促进幼师生专业发展的新尝试,它对学校幼师生的培养模式必将带来深刻的影响。     

大学英语教师共同体研究

本文探索昆明理工大学英语教师共同体建设发展所取得的成效,研究其对省内大学英语教师共同体建设发展的推广意义及教师终身学习的必要性。     

提升高校体育教师综合素质的探讨

该文就提高高校体育教师的综合素质进行了探讨。提高综合素质的途径是:解放思想,转变观念;开拓创新,树立形象;确立目标,明确任务;将自主发展与专家指导相结合。     

教师在体育教学中应巧用批评

体育老师在体育教学中常常运用批评的教育方式，而批评是对学生韵否定式评价，其目的是使学生认识到自己与教师要求或与其他同学之间的差距。但是，如果在教学中不慎重使用否定式评价，不注意批评的时机、场合及方式，会让学生形成抵触情绪，影响课堂教学效果。对此，教师应不断学习和总结教育经验，做到在教学中巧用批评。     

高等职业教育教师的职业生涯设计

教师的职业生设计是教师个人发展的指南针，有效、切实可行的职业生涯设计，可以充分地发掘教师自我潜能，克服教师在职业生涯发展中的盲目性，增强其发展的目的性与计划性，提高其竞争能力和成功几率。     

论体育教师素质的重构

首先分析了目前在体育教师中存在的自身素质缺陷,即教学观念滞后,教学行为陈旧;知识结构单一,文化素养贫乏;创新意识不强,科研水平不高。为此,提出应通过教育理念重构;知识结构重构;职业能力重构等途径加强体育教师的自身素质。