基于创新人才培养模式的高职物流管理专业教学

基于创新人才培养模式的高职物流管理专业教学改革的重点是明确具体的专业培养目标,构建适应培养目标的课程体系,营造职业技术训练的教学环境,建设"双师型"的师资队伍。积极开展"校企合作",探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式。     

运用柔性管理突破高职院校师资建设中的瓶颈

文章主要论述了通过运用柔性管理,建立人才引进长效机制,创新人才保障机制和人才管理机制可实现师资队伍建设的有效突破。     

论如何培养技能型人才

近年来,社会在不断呼唤技能型人才,且呼声越来越强烈。文章文章结合本校实际情况就如何快速培养出技能型人才提出相关建议。     

高校体育教师个人知识管理探索

高校体育老师作为教师队伍的一个重要组成部分,加强其个人知识管理可以有效地促进整个教师队伍的教育知识更新和共享。高校体育老师个人知识管理对于其个人教学素质的提高和体育教学成果的取得有着重要作用。     

浅析构建和谐社会中的高校师德建设

高校师德问题是近年来伦理学、教育学、教育哲学等众多学科共同关注的热点问题之一。本文试从＂建设一支什么样的教师队伍和怎样建设教师队伍＂这一基本问题出发,分析和谐社会构建中高校师德建设中存在的不和谐因素,在此基础上提出解决高校师德问题,探讨高校师德建设的途径。     

试论农村中学英语教师的专业发展

教师专业的发展直接关乎教学的质量,因此《普通高中英语课程标准（实验）》非常重视英语教师尤其是农村英语教师的专业发展。现对吉林省农村中学英语教师的专业发展做出了系统的调查和分析,并针对教师专业发展的问题提出了建设性的意见。     

江苏高职院校外籍教师人才流失原因及对策——基于需要层次论视角

随着江苏省高等职业教育国际化的快速发展．高职院校外籍教师人才的重要作用得到越来越多的重视。在外籍教师使用过程中，许多不利因素导致外籍教师流失，给聘用双方带来不必要的被动和损失。文章从需要层次论视角分析江苏省高职院校外籍教师人才流失的主要原因．有针对性地提出应对策略。     

高校教职工收入分配模式探讨

文中立足收入分配理论,剖析高校教职工收入分配的三种主要模式——自主模式、集权模式及混合模式,并对高校教职工收入分配模式构建的原则、收入分配实施的运行条件与保障措施进行了研究。     

高校思政课教师情感因素的教学导向分析

思想政治理论课作为思想政治教育的主要方式,针对教师的情感因素直接影响思想政治教育目标的实现,分析了高校思政课教师情感因素的构成,并对高校思政课教师情感因素的教学导向进行了深入的探讨。     

浅谈学生学习化学课兴趣的培养

教师在化学教学中应该努力挖掘教材,尤其是化学知识中现有的和潜在的趣味性,力求采用趣味性强的、易引起警觉的、激发情绪的启发式教学,使学生产生愉悦的学习情绪,为他们学习兴趣的形成和发展创造良好的条件。本文上好绪言课,激发学习兴趣;加强实验教学,培养学习兴趣等方面作了论述。