从实际出发,切实做好高职学生就业指导工作

本文分析了高职毕业生的思想动态和就业面临的难题；阐述了高职院校做好毕业生就业工作的羊要性和必要性；论述了高校就业指导人员应从实际出发，做好毕业生的思想教育、就业指导、就业服务工作。     

高校就业指导课学科建设的思考

大学毕业生就业工作是高校的一项重要工作,本文从高校如何做好毕业生就业工作的角度出发,阐述了开设就业指导课的重要性和必要性,深入剖析了当前高校就业指导课学科建设的现状及存在的突换出问题,并结合工作实际,提出就业指导课学科建设的新途径.     

积极做好大学生就业指导工作

本文从专业课教师的角度,通过对我国当前就业形势的分析和阐述,引导大学生树立正确的就业观(?),鼓励大学生掌握更多的就业技巧和能力,并倡导把大学生就业作为专业课教师份内的职责和(?)作,贯穿于整个教学过程之中。     

关于班主任参与就业指导工作的思考

班主任作为高校辅导员的重要组成部分，处在高校学生管理工作和高校思想政治工作的第一线，在参与学生就业指导工作方面存在诸多的有利条件。充分发挥班主任参与就业指导的积极作用，将能极大地推进毕业生就业。研究班主任参与就业指导工作是加强毕业生就业指导中面临的一个重要课题，它对今后做好高校大学生就业工作有着重要的意义。     

美国大学生就业指导体系构建对我们的启示

深入探析美国大学生就业指导体系,积极探索有益的启示,为我国大学生就业指导工作的开展提供有意义的借鉴和参考。     

大学生就业指导工作探讨

在我国高等学校扩招之后，大学生的就业问题日益受到社会各界的广泛关注。分析当前我国大学生就业指导工作与就业促进制度的现状与问题，提出完善与衔接大学生就业指导工作和就业促进制度的具体对策与建议。     

从牛津大学看英国大学生就业指导服务（下）

1．对大学生进行职业生涯、职业意向和职业目标的指导。个人的职业生涯是以实现个人发展的成就最大化为目的的，通过对个人兴趣、能力和个人发展目标的有效管理实现个人的发展愿望。牛津大学就业指导中心通过邀请院内外专家、资深教师举行专题讲座、经验交流会、学术讨论会等多种形式对学生进行人生生涯管理指导，系统介绍专业与职业之间的关系，以及职业性质对大学生的素质要求，确立职业目标；根据大学生的个性特点，分析社会的职业性质，向大学生提出就业方面的建议，帮助其确定就业意向和进行职业潜力开发，确立职业目标。研究就业信息，寻找就业机会，结合自己的特点、技能水平以及雇主、职业的要求，确定求职战略。从而帮助大学生找到报酬较高，又适合个人发展的就业岗位。     

对改善大学毕业生就业心理预期的探讨

<正> 高校扩招以后,我国现在大学毕业生的供给每年以30％以上的速度增加,远大于经济增长的速度,就业环境的变化在所难免。加之毕业生就业制度改革的深入、社会劳动人事制度的改革和当前国际国内经济形势的影响,大学毕业生就业形势不容乐观。在这种情况下,毕业生择业时对物质待遇和工作环境提出不切实际的要求,无异于将自己选择工作的空间变小了。因此,正确认识当前的就业形势、调整毕业生的就业心理预期、引导他们进行正确的择业定位是新形势下我们做好毕业生就业工作的当务之急。     

大学生就业指导课程教学模式的探讨

在大学生中开设就业指导课应树立职业生涯指导的新理念,把就业指导与成才教育、创新教育、心理指导相结合,探索全程化教育的模式,形成较为完善的就业指导课程体系。     

做好毕业生就业工作的探索与实践

由于高校扩招,毕业生就业形势严峻。对毕业生就业工作要切实加强领导,做到思想认识到位,政策措 施到位,工作责任到位,人员经费到位,不断提高毕业生就业指导水平,提高毕业生就业率和就业质量。