各地须5年内清理义务教育择校费

<正>近日,教育部发布关于治理义务教育阶段择校乱收费问题的《指导意见》,从规范招生入学秩序、完善招生入学政策等方面向各地教育行政主管部门提出10项要求。《指导意见》指出,由于学校之间办学条件、教育质量存在差距,优质教育资源不能完全满足社会需求,产生了择校问题,择校乱收费问     

热议

建豪华小学有无必要 最近，苏州市相城区阳澄湖小学总投资约1．1亿元，因配备了最新、最先进的教学设施，被称为“苏州最豪华小学”。赞成的网友认为，与个别地方政府办公大楼动辄耗费数亿元，却无钱办教育的现状相比，苏州重建阳澄湖小学没有错。质疑的网友则认为，投资亿元为在校生不足千名的阳澄湖小学改造校合，不仅仅事关豪华奢侈，关键在于教育资源分配不均，严重失衡。     

试论浙江省教育公平理念和实践

当前我国教育领域不公平的现象还比较突出，表现在受教育机会、受教育过程、教育结果存在着不均等。究其原因，主要是由于城乡二元分割体制性、教育经费投入、教育资源配置不合理造成的。浙江省教育发展长期以来走在全国前列，在促进教育公平方面也进行了许多的尝试和创新，并且取得了很好的成效。     

开放教育资源与开放、灵活、远程学习（下）

七、开放教育资源在ICDE2007年校长常设会议后的进一步发展 我们正在见证全球开放教育资源运动的稳健发展。     

高等师范院校与中小学教学资源共享平台的构建与实践--以河南师范大学为例

教育资源的短缺制约着各级办学质量的提升，教育资源的共享在高师院校和中小学院校的协同发展中具有重要意义。本文通过梳理资源动态研究的基础上，剖析了现有资源共享建设中问题，阐述了河南师范大学与中小学在教育资源共享方面取得的经验，认为加快课程改革、提升师范生毕业实习和中小学教师在职培训质量，完善和常态化共享制度是提高办学效率的有效之举。     

合作办学引进国外优质教育资源的适配过程分析

国外教育资源的引进成为了国内高校在提升人才培养质量方面的重要牵引力,而合作办学机构和项目承担着国外教育资源引进的主要任务。然而近几年随着合作办学规模的扩大,许多引进后消化不良的问题影响到了人才培养的进一步发展。从资源适配视角,通过引进环节、消化吸收环节、生成环节等三大环节的适配过程分析,以教学理念、课程体系、教学评价、教师队伍等四个方面的国内外教育资源适配为主要内容,对如何成功引入国外优质教育资源进行深入探讨,以期对中外合作办学的进一步发展提供理论建议。     

基于元数据标准的外语教学资源库建设与应用

要实现外语教育资源的共建共享,需要根据外语学科特点制定统一的资源元数据标准,并基于此标准建立起一个便于资源管理和利用的通用平台,实现资源校内共享、校际共享,使数字化的资源更好地服务于外语课堂教学和自主学习。     

广佛都市圈教育资源优化配置运行机制研究

广佛都市圈作为珠三角城市群的核心区域,推进其教育资源的优化配置,是全面加快广佛同城化进程、进而提升珠三角城市群整体竞争力的重要内容。而广佛都市圈教育资源优化配置目标的实现,需要以科学的运行机制为支撑,这种运行机制具体由信任机制、风险分担机制、利益共享机制等所组成。     

用城市教育梦托起中国梦——四川省南充市推进城市教育走笔

6月18日下午,热浪翻滚,穿行于四川省南充市城区学校之间,随时都能看到火热的建设场面。在地处南充市开发区的西河路小学,记者看到,投资近千万的扩建学校教学综合楼正在进行外墙装饰。顺庆区西河路小学现有教学班36个,学生2400余人,每班平均近70名学生。"学     

关于发展软件及相关信息服务出口的指导意见

在现有教育资源的基础上，牵头组织协调高校、软件出口基地、软件企业开展外包人才培训，在上海、苏州、无锡、南京、大连、西安等地扶持建立“软件人才培训基地”，有效整合政府、软件园区、用人企业、高校等各种资源，扩大适用软件人才培训规模，减轻企业人才培训压力，争取解决软件人才结构性失衡问题。鼓励国内外相关外包服务培训机构开展合作，引进国外先进的外包人才培训模式；授权中介机构加强对软件从业人员进行资信管理。