基于职业活动导向的项目化课程情境构建——以《饭店前厅服务与管理》为例

职业教育要以职业活动为导向,才能使教学内容尽可能贴近真实工作,培养符合企业需要的高素质技能人才,而情境作为教学的重要载体,直接影响教学效果和教学目标的实现。在构建项目化课程情境时,情境的选取与设计应根据工作的职业特性,体现典型性、全面性,还要结合教育规律,以学生为主体,具备趣味性特征,同时要根据行业企业的变化,及时更新和完善。     

“网络大讲堂”节目导视

<正>网络大讲堂课程在卫星网第一频道循环播放,播出时间为每个工作日上午8:30-11:30,下午13:30-16:30。农业部网站(www.moa.gov.cn)和中国农业信息网(www.agri.gov.cn)开设"农科讲堂"专栏,"农广在线"(www.ngonline.cn)开设"农业专业技术人员知识更新培训"专栏,发布培训课程的网络课件,供在线学习。《信息化与发展现代农业》随着移动互联网的不断进步,移动设     

新形势下发电企业员工教育培训研究

员工培训的目标是通过不断更新员工的知识从而改进员工的动机、态度和行为,从而更好的胜任现在的工作或者肩负更高级别的职务,最终促进组织效率的提高以及组织目标的实现。教育培训则是不断的提升员工在技能、管理专业以及综合素质的水平。在当今社会形势下,人力资源作为第一生产力已经引起各个管理者的充分重视,因此,为了促进企业的不断发展、让员工实现自己的职业生涯以及保证企业的人力资源,必须做好员工的教育培训工作。     

“五依靠、四结合”提升农民培训效果

<正>农民培训是一个涉及面广、组织难度大的系统工程,为达到"创新、开放、互动、实用、高效"的培训效果,江苏省通州区农广校在农民培训实践中摸索出"五依靠、四结合"的培训新模式,培训工作在组织方式创新中增强了引力,在培训渠道的拓展中增强了活力,在宣传平台的构建中增强了张力。培训硕果累累,农民科技素质、综合技能和致富能力有了质的飞跃,促进了通州区农业转型升级的步伐。     

国泰安创新金融实验室整体解决方案

正借鉴国际知名实验室建设理念,针对中国经济金融教育的实际需求出发,倾力推出的集国际化的硬件环境设计、创新型的软件资源提供、系统性的增值服务配套为一体的整体解决方案。项目简介2014年整体解决方案升级!基于原有仿真环境设计、多层次丰富的实验教学软件资源和多样化教学研增值服务的设计基础上,将当前现代化的移动互联网技术、移动终端设备和云数据处理等先进的技术和设备进行有效的整合,同时,优化了实验室当前的教学和就业服务,打造全新的开放式教、学、研生态圈。功能特色实验室平台:金融创新、体验为王教研应用:协同教研、课程创新校企合作:培训就业、合作双赢     

关于在全军初级指挥生长军官学历教育阶段统一开设人民军队历史与优良传统课的几点思考

初级指挥生长军官学历教育的课程设置是初级指挥生长军官学历教育研究的一个重要课题。在全军初级指挥生长军官学历教育阶段统一开设人民军队历史与优良传统课,对于培养合格初级指挥军官具有重要意义:为初级指挥生长军官奠定热爱人民军队、献身国防事业的思想基础;为初级指挥生长军官打牢学好后续军事、政治类课程的理论基础;为初级指挥生长军官夯实适应第一任职需要、践行使命的实践基础。     

创新驱动下的企业培训课程体系研究

随着企业的不断发展,企业培训机制不断完善,培训课程内容体系的建设也越来越受到企业的重视。本文通过对企业培训课程内容体系现状进行分析,提出基于创新驱动的企业培训课程体系设计策略,以期能够促进培训成果的转化,推进企业文化建设,创建学习型组织。     

商务日语专业校企联合培养模式及教学改革

现代企业需要的是复合型应用型人才,这给高校商务日语专业教学提出了更高的要求。本文通过对日资企业调研数据的分析,总结了本校商务日语专业教学存在的不足。商务日语教学除了重点以日语语言基础知识及相关商务知识为教学内容外,还必须重视对商务日语学生在企业中的实践学习,加强学校与企业的联合培养与实训。本文立足校企联合人才培养的战略角度,探讨了校企联合人才培养模式的改革与实践对促进商务日语教学工作、提高教学质量的作用和意义,并希望对全国商务日语教学改革提供可靠的研究资料。     

高校商务英语人才培养模式探讨

伴随着我国外贸进出口行业的快速发展,市场对于既能熟练掌握英语沟通技巧,又具备相关专业知识背景的复合型商务英语人才的需求日益增多。而现阶段,我国大部分高校的商务英语人才培养模式还存在一系列的问题。为了满足社会对于商务英语人才的需求,本文对现阶段高校商务英语人才培养模式中出现的问题,有针对性地提出了加强商务英语教师队伍建设、构建多元化的考试形式、搭建科学合理的课程设置体系等一系列的对策,以期培养出满足市场需求的复合型商务英语人才。     

高校课程建设中的诚信教育探析—以体育与健康课程为例

诚信教育是培养具有社会主义核心价值观的合格公民的必然要求，是高校素质教育的重要内容之一。高校应当打破过分依赖思政课程以及学生活动的诚信教育现状，积极探索将诚信教育有机地融入课程建设的途径和方法，力求将诚信教育落实到细微，贯穿在每一个教育教学环节中。以高校体育与健康课程为例，探析在高校课程建设过程中如何构建诚信教育体系。