金融犯罪种类划分及其特征揭示——兼论金融犯罪的此罪与彼罪之界分

金融犯罪作为一种新型经济犯罪,目前立法、司法部门及刑法学界对有关此类犯罪问题的研究尚不够全面、深入,其中对金融犯罪进行科学、合理分类并揭示其特征是亟需研究的基本问题之一。通过综合研析刑法理论界颇具代表性的客体、行为、混合等诸种分类法之优劣,紧密结合我国现行刑法所作的立法分类,提出以混合分类法为基本思路,依据金融犯罪所侵犯客体的相同性,兼顾犯罪方法的特殊性,作进一步的分类细化,以期形成符合我国实际的金融犯罪分类设想;同时,充分揭示不同类型金融犯罪构成特征,全面把握金融犯罪此罪彼罪界限所在,从而为金融刑事立法不断完善以及司法部门正确定罪量刑提供有利的依据。     

智能计算机辅助教学系统中建构新型教学模式

在分析了当前智能计算机辅助教学系统中存在的各种教学模式的基础上 ,提出了“双主”教学模式 ,即强调同时发挥学生的主体作用和教师的主导作用 ,并详细论述了建立“双主”教学模式的必要性和可行性。     

翻译过程思维模式的理性探索

研究翻译过程就是探讨双语转换的认知心理过程,以揭示其思维规律。拟建的翻译模式整合Van Dijk的话语宏观结构理论和Neubert与Shreve的“虚构译本”观点,将七个语篇特征视为译者在解码与构码过程中作调整和变通的参数,旨在动态描述翻译过程。     

陕西城乡一体化水平判别与区域经济协调发展模式研究

选取反映城乡一体化的重要指标，运用系统聚类分析的方法，对陕西城乡一体化的进程做出了基本判断，并将陕西11个地级市城乡一体化过程分为3类；通过对陕西城乡一体化进程中存在的主要问题的分析，提出了现阶段统筹城乡与区域经济协调发展的战略模式和空间开发构想。     

刍议“3+2”模式高职教育管理问题及对策

“3+2”模式高职教育管理问题日益凸现,课程设置部分重复,教育质量呈下降趋势,高职教育资源不能充分利用。文章从影响“3+2”模式高职教育管理质量的内、外部原因进行分析,提出了一些对策,以努力提高“3+2”模式高职教育的质量。     

论高校学生工作的法制化

高校学生工作法制化是高校依照国家法律的规定对在校大学生的学习、生活、社会活动等各个方面实现 全方位的指导、教育、服务和管理的学生工作模式;实现学生法制化在当前具有必要性和迫切性;应当依据高校的实 际加快法制化建设。     

中国会计改革模式探析

会计制度的形成受制于社会经济条件．基本经济务件的变化会引起制度创新的必要。中国的发展中大国的特点决定了其会计制度改革必须立足于本国的条件,在吸收先进国家经验方面。现阶段应更多地借鉴“欧洲大陆模式”而不是“英美模式”,因为中国的社会经济条件与前更为接近。     

排球普修课互动教学模式探讨

从排球普修课运用互动教学模式的必要性入手,着重探讨了运用互动教学模式的理论路径,并根据体育教学的实际情况,提出在排球普修课教学过程中应充分发挥教师对教材的能动作用;合理搭建师生互动平台;注重创造学生与学生平等交流的机会等建议。     

事业部制在中国企业推行的误区及其对策

中国企业自20世纪八十年代以来引入事业部制的组织管理模式，但由于对事业部制的认识欠缺，纷纷遭遇尴尬。本文通过对制度、组织、文化和外部经营环境等四个因素的综合分析，解读了事业部制的推行条件，并提出了中国企业走出事业部制推行尴尬的相应对策。     

图书馆与出版商利润关系的经济模型

一般认为 ,图书馆的出现会减少购买信息产品的消费者人数 ,从而减少出版商的利润。但从理论模型分析推导来看 ,图书馆的存在会使信息出版商的利润增加 ,只有在图书馆数量的增加突破了一定的界限以后才会减少出版商的利润