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71.
李响 《吉林省经济管理干部学院学报》2006,20(3):58-60
政策性债转股包括国有商业银行与金融资产管理公司之间的债权转让和金融资产管理公司与国有企业间以债权换股权这两个法律关系,现阶段实行债转股可对国有企业产生诸如促进企业产权制度改革,减轻企业财务负担,优化企业法人治理结构及促使资产变现等方面的积极影响.但在实践过程中也存在着很多障碍和问题,从而限制了债转股功能的发挥.尽管如此,只要政府能给予支持,立法上能提供有效保护,债转股必然可以给东北国有企业带来一片生机. 相似文献
72.
外商直接投资和就业之间存在着密切的关系,外商直接投资的增加能够带动就业的增长,但是由于外商直接投资是技术和资金的复合体,其对就业的促进机制是各不相同的.本文具体分析外商直接投资的资本效应与技术效应对就业的不同作用机制,同时提出相应的政策措施,以期对我国就业问题的解决有所贡献. 相似文献
73.
张宏丽 《西安财经学院学报》2003,16(6):26-28
尽管对单一宏观政策的研究已经较为深入了,但对两种宏观政策的组合效应的研究还较为缺乏。本文正是从这一角度出发,分析了当前我国实行的积极的货币政策和稳定的汇率政策组合的正负效应。并且指出,尽管这种组合对由于货币供给的内生性造成的货币政策效率低下具有弥补作用,但是却加剧了外部经济的失衡,并且,这种失衡由于“溢出效应”而会影响到内部经济均衡。从而出现了诸如储备机会成本增高、基础货币供应控制的难度加大、准备金制度改革难度加大等矛盾。因此,不应该将牺牲外部均衡来保全内部均衡的做法作为其长期政策取向。 相似文献
74.
张增强 《河北经贸大学学报》2003,24(4):68-73
我国家族企业经过20多年的长足发展,其规模和效益得到了不断的扩大和提高。但家族式的管理体制已明显地不适应企业进一步发展的需要,成为了阻碍企业发展的桎梏。因此,转换企业经营机制、实施代企业制度改造已成为其不可逾越的重要环节。在机制转换过程中,应以史为镜,积极借鉴和深刻吸取明清晋商机制转换和管理体制“改革”的成功经验与失败的教训。 相似文献
75.
中韩自由贸易区的可行性与障碍分析 总被引:2,自引:0,他引:2
中韩自由贸易区作为推动中日韩乃至整个东亚地区经济合作的有效途径,它的建立十分重要.在建立中韩自由贸易区是必要的这一前提下,从中韩政界和企业界的态度、经贸文化交流、经济互补性和建立后的贸易效应四方面论证建立中韩自由贸易区是可行的;同时,指出建立中韩自由贸易区的障碍并提出了相应的对策. 相似文献
76.
中国能源强度变动的主导效应分析——一项基于指数分解模型的实证研究 总被引:5,自引:0,他引:5
师博 《山西财经大学学报》2007,29(12):24-28
应用Refined Laspeyres指数分解模型,对中国能源强度变动的主导效应进行研究。研究结果显示,产业内部尤其是工业部门能源强度的下降是1980~2005年总能源强度显著改进的主因,但是由于存在二元经济结构转换特征,产业结构变动无法从整体上对能源强度改进产生积极的影响。计量检验结果也显示,重工业比重的上升对分解模型所分析的强度效应以及总能源强度具有很大的负面影响,这也是2001~2004年能源强度出现反弹的诱因。 相似文献
77.
王文陵 《浙江工商职业技术学院学报》2007,6(4):40-42
本文提出了基于Bayes理论方法的多元数据融合方法,给出了该方法在教学改革中教学质量综合评估中的应用,并结合体育课内容制定的实例证明了该方法的有效性。 相似文献
78.
新时期高校先进性教育长效机制建设浅议 总被引:1,自引:0,他引:1
张霞 《湖北财经高等专科学校学报》2006,18(4):14-16
高等学校是培养建设有中国特色社会主义事业接班人的重要阵地。如何教育、培养学生党员践行“三个代表”重要思想,充分发挥先锋模范作用,增强党的战斗力、凝聚力和吸引力,是高校学生党建工作的重要组成部分和基础环节。探索加强学生党员的思想政治教育、组织机制、制度建设、激励机制的建设,是新时期高校党建工作的一项重要课题。 相似文献
79.
股利政策市场效应的实证分析 总被引:1,自引:0,他引:1
采用超额收益法对深圳和上海股票市场的股利政策进行了实证研究,并探析了不同类型股利的市场效应及投资者行为。实证结果表明,投资者对现金股利的欢迎尤其是对连续现金股利偏好和对不分配股利的漠视效应。 相似文献
80.
网上自主学习模式是高校教学改革的有效方式之一,对网上自主学习的方式、效果、利弊及适用人群进行探讨。以科技论文写作知识的学习为例,建立网上自主学习的平台,制作专题学习网站,在石家庄铁道学院的研究生中进行试验教学,对网上自主学习模式的学习效果和认可程度进行分析,得出结论:网上自主学习是可行的,必要的,有助于提高学生自主学习能力,适用于大学高年级及研究生等自控能力和自学能力强的群体,应有针对性地积极落实实施,取得满意的教学效果。 相似文献