试论新时期大学物理实验的改革与实践

新时期，大学物理实验教学必须在教学内容、教学方法、教学手段和教学的环境条件等各个方面展开全方位的改革实践，建立一种适合当代科技发展的教学新体系，以满足各层次学生学习需要，并达到激发学生学习积极性、主动性的目的。     

大学物理实验教学中的不足及改革浅析

作为高等院校理工科学生所必须要修的一门基础实验课程，大学物理实验的重要性主要体现在以下三个方面：培养学生的动手能力；培养学生对物理学的原理知识的理解能力；培养学生的创新能力等等，系统的物理实验的学习能够使得学生的各方面的素质得到显著的提高，然而，目前我国的大学物理实验教学存在着一系列的不足，所以，本文首先分析了我国大学物理实验教学的现状，然后在此基础之上，结合我国的实际情况，为我国大学物理实验教学的改革提出了有针对性地政策建议。     

浅谈大学物理教学改革的研究

本文对当前大学物理教学中存在的一些问题作了简单的剖析;针对这些问题,在教学方法上提出了一些改进.     

浅谈促进思维的教学策略——以大学物理教学为例

研究促进思维的教学策略对提高教学效率与效果具有十分重要的现实意义。在分析讲授式教学策略、启发式教学策略和探究式教学策略三种促进思维的教学策略的基础上，结合大学物理教学，对教学策略的理解以及如何科学选择教学策略进行了阐述。     

构建高校立体化创新型《大学物理》教学平台的思考

为了顺应时代的发展，适应21世纪高素质创新型、应用型人才的培养，通过构建大学物理知识教育平台、大学物理网络教学平台、大学物理创新应用能力培养平台（课外实践平台），逐步构造出立体化创新型的《大学物理》教学平台。具体阐述了《大学物理》立体化教学平台的研究与实践中需要重点解决的四个关键问题。     

巧用Excel简化大学物理实验中的数据处理

通过运用Excel软件的函数计算功能对扭摆法测定物体转动惯量实验的数据处理为例,阐述了Excel软件在科学计算中的强大功能,为实验数据的处理提供了方便快捷又准确的辅助方法。     

大学物理实验教学模式的构建

大学物理实验是高等院校理工科学生必修的一门重要基础课。实施新型实验教学方式已成为大学物理实验教学改革和实践的重点。本文对大学物理实验教学模式进行研究对本学院大学物理实验教学模式进行了详尽分析。     

课堂教学中信息技术与科学研究相结合

现代科学技术的飞速发展导致知识急剧膨胀,大学物理教学内容也在不断更新补充,而大学物理教学课时却不断缩减;同时,随着时代的进步,大学生的素质培养目标也在不断提高,传统的教学模式已不能够适应大学物理教学的要求。而传统的教学模式与信息技术以及科学研究的有效结合,对于培养学生的学习兴趣,提高学生的综合素质,以及培养学生的创造能力,有着积极的作用。     

大学物理课程标准的建设与研究

课程问题是教育改革的核心问题,课程标准建设直接关系到人才培养目标的实现。通过分析课程标准建设的重要性,依据大学物理课程特点、大学生心理特点、学习特点,以及21世纪时代发展对人才培养的要求,提出了课程标准的建设思路和构想,以期促进高校的课程建设与改革的发展。