大学物理演示实验数字化构建探讨

文章分析了大学物理演示实验数字化构建的现状，必要性，并且根据实践教学摧出了构连大学物理演示实验数字化的几点建议。     

浅谈大学物理实验教学改革措施与实践

大学物理实验是大学工科专业独立设置的一门重要基础课。学生通过实验掌握物理学研究的基本技术、基本方法和基本技能;大学物理实验的教学中,实现以学生为主导实验教学方法,不断更新教学内容以增加实验中物理原理的新技术、新应用,培养学生的工程能力和创新能力。现分析了目前实验教学中存在的一些问题,对大学物理实验课的教学内容、教学方法、实验室建设等方面提出了几点改革设想。     

大学物理实验教学初探

物理实验教学在大学教育中占有重要地位,是学生进入大学后接受系统实验方法和实验技能训练的开端.通过物理实验课程的学习,可提高学生观察事物、分析事物、提出问题、研究问题、进行实验、总结归纳、解决实际问题的能力.     

大学物理教学中光的干涉与衍射的关系

光的干涉与衍射是光波动过程两个基本特征。振动频率相同、振动方向相同、周相相等或周相差恒定的光在空间某一区域相互叠加产生明暗相间的现象，我们称之为光的干涉，光的衍射是指当障碍物的大小与光的波长在数量级上很接近时，光绕过障碍物继续传播的现象。     

大学物理教学中大学生计算机素养的培育

物理学和计算机科学技术相互联系,相互促进。在大学物理教学中应通过彰显计算机技术的魅力、将计算机编程和解决物理学问题有机结合、用计算机模拟物理实验,并结合物理学发展,展望计算机技术的发展前景等途径,提高大学物理教学质量,加强大学生计算机素养的培育。     

浅析大学普通物理在工科课程设置中的作用及地位

通过对物理学与应用技术之闻关系的描述，以及本科生作为物理学研究成果到应用技术的工程技术“接口”人员的作用，说明了大学普通物理在工科课程设置中占有极其重要的地位，对学生的思辨能力、继续学习的能力乃至创新能力的提高都有很大帮助。     

网络虚拟大学物理实验教学系统的开发研究

利用网络动画技术及网页制作工具,建构了一个网络虚拟大学物理实验教学系统.本文介绍了此系统的组成、所具有的功能和特点,以及系统设计和制作方面的一些认识,探索网络虚拟大学物理实验教学系统辅助教学的新应用.     

大学物理精品课程建设现状调查研究

2003年以来大学物理精品课程建设取得不少经验,但仍需加强和改进。应通过适量使用体现学生参与的教学方法;组织有意义的网络交互活动;优化资源组织形式,健全资源内容;改变评价方式,加强过程性评价;加强课程网站共享,保持资源不断更新等措施进一步加强大学物理精品课程的建设。     

多媒体技术与大学物理教学融合初探

本文论述了多媒体技术在大学物理教学中优势及其不足之处,展望了多媒体教学的未来。主张通过3D技术增强学生感性认识;增加互联网数据来源;智能手机和平板电脑可能成为多媒体课件演示新平台;在多媒体教学中增加互动环节。不足的是缺乏教师板书引导,不利于学生记忆并理解知识。     

中美高校大学物理实验教学比较研究

中美高校在大学物理实验教学中的理念、选材、设备、教学方法、实验报告和考核存在一定的差异。"诚信教学"在大学物理实验教学中十分重要。必须改善当前的教学状态,将"诚信教学"深入人心,深化以学生为主体的教师服务宗旨。