"行为导向教学法"在高职会计课程教学中的应用

行为导向教学法,是发源于德国的一种职业教育新模式,它强调教学以行为为导向,教学的过程就是学生积极参与的过程,也是学生用脑、心、手来进行全面学习的过程,其目标是让学生学会学习、学会工作,培养学生的职业行为能力;其方法是以行为或工作任务为主导方向,对学习目标、内容、方法和媒体等因素的重组,创造与设计师生互动交往的教学情境,把教与学的过程视为一种社会的交往过程,这个过程期望学生的知识、能力结构发生改变,从而提高适应工作的能力。本文以《会计基础》课程为例,在课程教学改革中尝试运用行为导向教学法,注重计划、实施、检查三个行为步骤的设计与完成,并对行为导向教学法在未来的发展做了一定探索。     

影响我国农村消费的深层次原因探究——完善促进农村消费的财税政策思考

农村消费对扩大内需发挥着巨大作用,但各种因素在一定程度上限制了农村消费水平的提高。本文拟从我国农村消费发展的现状出发,对影响农村消费的诸多问题进行分析,从财税政策的角度探索如何促进农村消费,从而扩大内需。