《机械制图》微课制作技巧简介

微课是一种可以锻炼学生自主学习的学习手段,学习方式灵活。为了保证微课的教学实效,其制作除要遵循教学规律以为,还有很多特别之处,从PPT制作、制作零件展示以及制作画中画视频几个方面简单介绍制作技巧。     

《外贸英语函电》课程教学改革探索与实践

通过分析目前《外贸英语函电》教学中存在的问题，找出提高该课程教学效果的具体措施，改进教学方法和教学模式，增加教学内容，加强外贸实践，构建一个全新的外贸能力培养模式，培养应用型外贸人才。     

独立学院特殊性研究--兼谈独立学院思政课教学的特殊困境

高校思想政治理论课（简称思政课或两课）是对大学生进行思想政治教育的主渠道，独立学院的特殊性，使得思政课教学面临的困境与普通高校不尽相同。因此，探讨适合独立学院特点的思政课教学模式，首先必须从独立学院的特殊性入手，从对独立学院特殊的办学体制和运作机制以及独立学院思政课教学的现状和问题的分析和总结中，找到一条既符合独立学院的特殊利益，又能保证思政课与独立学院协调发展的可持续发展道路。     

浅谈“就业导向、工学结合”模式下思政课教学的创新

“就业导向、工学结合”是当前我国职业教育的办学方针,其关键是把学生的就业放在教学工作的首位,培养学生的就业职能,从而为学生进入社会打下良好的基础,当前我国就业形势日趋激烈,这就要求学校创新思政课教学模式,以校企为载体,把课堂学习和企业工作结合在一起,为学生树立良好的就业观念.本文主要阐述了“就业导向、工学结合”模式下的思政课教学创新的必要性以及其教学特点,并详细的分析了当前高校学生的思想特点以及就业观念状况,最后提出了相关的思政课教学创新策略.     

提升高职思政课教学质量的路径

提升高职思政课教学质量要遵循两条路径:基础路径,即提升教师业务水平,促进学生优良品质的形成,为思政课创设有利的大环境.实战路径,即创新课程理念,重视课程设计,突出能力培养,认可多元成功.两条路径,并行不悖,交织重叠.基础路径是平台,急需夯实,实战路径是靶标,必须锁定.循此路径,持之以恒,定见成效.     

高校瑜伽课对女生身心发展影响的研究

旨在探讨高校瑜伽课程对大学女生身心发展的影响,通过文献整理,以瑜珈的特点和效益切入大学女生生理和心理特质上的需求,说明瑜珈课程对大学女生身心发展的影响,期能提供给未开设瑜珈课程的高等校院作为开课项目的考量,亦做为大学女生们选课的参考和培养成终身运动习惯的选择。     

基于学科竞赛的高职创新创业教育模式探索与实践

高职人才培养不能与社会发展和企业需求脱节,所以高职课程的设置必须与产业的需求和企业的发展相对接。将学科竞赛的赛项设计与高职人才培养方案的课程体系设计相结合,通过课程设置,实现理论知识与实践技能培养的对接,进而提高教学效果;通过以岗设课,实现课程与岗位的紧密对接并且融入创新创业教育,进而实现对高职学生职业能力的培养与综合能力的提高。     

基于H5技术的微课在邮政培训中的应用研究

通过对邮政员工的微课学习情况进行调研，对比分析了基于H5技术的微课与基于视频的传统微课，以案例形式探讨了基于H5技术的微课制作方案，并阐述了基于H5技术的微课应用效果。     

教学运行管理中调课现象的分析及对策

主要探讨教学运行中的调课现象,通过对调课现状的分析,针对性提出相应对策和建议,努力将调课现象对学校教学质量的影响降低到最低。