为自我实现找“借口”——微软高级经理刘润的自我管理心得

"有人用名诱惑我(亿万资产公司常务VP),有人用利诱惑我(七位数的年薪),有人用权诱惑我(数百人的团队)",但最后刘润选择的是: 1.从办公室搬出来,和所有人一样坐格子间; 2.不会再有自己的团队,从此只管理自己一人;     

现代人力资源管理机制创新

转变人力资源管理理念 现代人力资源管理是“以人为中心”的管理，尊重人格，充分发挥个人的潜能和创造性，注重满足个人的自我实现需求，是企业核心价值观的高度体现。     

自然主义 和谐生活——逸城·浅水湾

逸城·浅水湾是沧州市金岛房地产开发有限公司在走品牌路线后开发的新一代精品商住区。项目位于沧州开发区渤海路与金光路交口。与开发区创业中心广场隔街相望。总面积约18万平米，遵循生理、安全、社交、尊重、自我实现五个原则，推崇休闲、便捷、生态、交流、归属、发展六大标准，本项目全部采用框架建筑结构形式，在沧州独树一帜的引入了层层退台花园洋房设计，[第一段]     

中小韩资物流企业人才流失问题的探讨

一、中小型韩资物流企业人才流失的原因 1、人才管理理念落后.中小型韩资物流企业的管理者的人才理念还停留在传统的人事管理的观念上,将人才视为管理的对象,偏重于对个体劳动力的有限使用;忽视人的主观能动性、归属感、成就感和自我实现的需求,在管理方法上主张采用严格的制度、命令式和简单粗暴的监工式管理.     

人本主义教育观与语文教学

美国著名心理学家卡尔·罗杰斯创立了人本主义教育观.这种教育观强调学习过程中人的要素,即把学习者视为学习活动的主体,重视学习者的意愿、情感、需要和价值观,相信任何正常的学习者都能自己教育自己,发展自己的潜能,并最终达到"自我实现".语文课程兼具工具性和人文性的特点,相形之下,语文课程在所有的课程中具有最强的人文优势.故人本主义教育观对语文教学有较为深远的借鉴意义,而探索人本主义教育观对语文教学的借鉴意义也是很有必要的.     

《巅峰》

一半是自传，一半是理论，美国幸福生活酒店集团创始人康利在本书中所描写的巅峰体验，是自我实现者的最高境界。就是凭借马斯洛的巅峰理论，当酒店业的危机来临时，幸福集团设计出雇员、客户、投资者的需求金字塔，走出了困境，而且被评为旧金山湾地区十大最佳雇主之一，     

论我国人才外流问题

伴随着知识经济时代的到来，人类社会竞争的焦点也开始由物质资本向智慧资本转移，在这一过程中，人才则日益成为一种不容忽视的战略性资源。本文结合我国实际情况，运用管理学中有关行为科学及人才机制理论，就我国人才外流的原因进行了深入的分析，并提出了吸引人才、留住人才的建议。     

知识型员工的管理

以《马说》开篇设喻:知识型员工——千里马,管理者——伯乐,接着“相马”即全面了解知识型员工的属性,深刻理解知识型员工的自我实现需要高成就需要,再接下去“饲马”即提出有效的管理系统,设计了一套管理机制,最后以一寓言结束全篇。     

高职学生健康成长的三条心理轨迹

心理成熟和健康的标志是“自我实现的需要”被激发出来。本文以高等职业学生的心理特征为基点,以引导他们的心理健康成长为目标,论述他们心理健康成长的三条轨迹:第一条:高峰体验———增强自尊———恢复自我帮助———整合调节———引起兴趣———自我实现需要;第二条:高峰体验———诱发成长性动机———激发自我实现的需要———存在性认知———存在性认知和匮乏性认知相结合;第三条:高峰体验———产生归属感和爱心———增强审美意识———扩展领悟能力———达到自我实现。     

浅议基于不同人性假设的激励方式

员工的激励问题一直是管理理论的重要内容,如何根据不同的人性假设建立相应的激励制度,是每位管理者都必须重视的问题。本文通过对四种基本人性假设及其相应的激励方式进行分析,提出了"以人为本,踊跃变革"的激励思想,同时还提出了中国现在应以经济人假设为主建立利益激励的激励制度。