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101.
辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,并且随着我国建设和谐社会步伐的加快,国内开始重视高校辅导员激励机制的研究。本文旨在通过对企业单位先进激励机制和目前高校辅导员激励机制上存在的弊端的全面剖析,探索将现代企业管理中的员工激励机制引入到高校辅导员管理之中,通过科学的薪酬设计、有效的绩效考核等,建立适合高校辅导员发展需要的激励机制。 相似文献
102.
浅析高校新任辅导员心理调适的途径与方法 总被引:1,自引:0,他引:1
辅导员是开展大学生思想政治教育工作的主力军。但由于理论水平和工作经验的不足、工作投入与实际取得效果的差距,相关制度的不完善等原因,使辅导员产生了种种的心理困惑。对新任辅导员的心理问题充分重视并采取相应措施,才能增强辅导员队伍的稳定性。 相似文献
103.
曹玉台 《泰山乡镇企业职工大学学报》2010,17(2):12-13,15
高校辅导员是大学生思想政治教育工作队伍主体之一,负有组织、协调、实施大学生思想政治教育的重要职责,是大学生思想政治教育的骨干力量。他们按照学校党委的部署对大学生有针对性地开展思想政治教育活动.在思想、学习和生活等方面给大学生以指导,是大学生健康成长的指导者和引路人,是校园秩序稳定的直接维护者, 相似文献
104.
沈鹏 《中小企业管理与科技》2013,(12)
随着信息技术的发展,网络已经成了大学生生活主流平台,因此从利用网络这个方面切入思政辅导工作,是目前思政辅导员应考虑的层面.考虑的同时要注意对自身的新的定位,以及注重工作开展中的新的途径. 相似文献
105.
106.
随着经济的发展和社会的变迁,人们生活的压力也越来越大,这就使得职业倦怠现象频现,特别是在教师、医生等助人行业中发生率更高。辅导员作为高校中特殊的教师群体,由于其繁杂的工作特点,也最容易产生职业倦怠,其主要表现为:情感衰竭、去个性化、低成就感。辅导员职业倦怠的危害也非常大,无论是对辅导员自身的身心健康、对学生品质的培养,还是对教育的发展进步等都会造成不良的影响。 相似文献
107.
研究高校辅导员的胜任力模型,是关系高校辅导员选拔、明确职责、建立培训体系、探索薪酬及评价制度的重要问题,具有重要的理论和现实意义.高校辅导员胜任力模型的构建可规划为准备、实施、完善三阶段,应关注知识、能力、素质和个性特质四个维度,以促进高校建立有针对性的应用体系. 相似文献
108.
大学辅导员是大学生的人生导师,其成长情况直接影响学生的质量。通过问卷调查法与访谈法对大学辅导员成长体系的现状进行调研。在调研的基础上,以学生要求为大学辅导员胜任力的输入、学生满意为输出,从辅导员职责、成长体系设计、成长体系实施,以及成长体系检查和改进的角度构建了满足PDCA闭环管理和系统管理的大学生辅导员成长体系。基于职业生涯理论,建立了大学辅导员职业准备期、职业探索期、职业稳定期和职业创造期四个阶段动态的成长体系,并分析了每个职业阶段的特点。针对每个阶段提出了岗位轮换、体验式教学、多角度、多方式理论培训和实践演练等方案。 相似文献
109.
职业生涯规划对大学生有着举足轻重的影响作用,辅导员在大学生职业生涯规划中有着先天的便利条件和优势。本文首先分析了辅导员在大学生职业生涯规划中的优势,认为在当前高枝中辅导员是最适合,也是最方便进行大学生职业生涯规划的群体。接着本文分析了辅导员在大学生职业生涯规划中的积极作用:辅导员在全程化、个性化和市场化的职业生涯规划中发挥着重要的作用。最后文章提出了提高辅导员职业生涯规划作用的对策。 相似文献
110.
考风不正已成为众多高校面临的普遍难题,结合辅导员工作职责以及思想政治工作优势,提出了理想教育、诚信教育、学风建设、考纪建设、形象工程、巡考制度等六项建议.更好地发挥辅导员在高校考风建设中的作用. 相似文献