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101.
102.
关于高技能人才及其产学合作培养模式的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
黄崇本 《浙江工商职业技术学院学报》2009,8(1):63-66
所谓高技能人才就是指高级工、技师和高级技师等技术应用性人才,高等职业教育的主要任务是培养高技能人才,通过产学合作人才培养模式,全力培养高技能人才是新时期我们面临的重要任务。只有通过多形式、多角度、多层面实施产学合作人才培养模式,才能培养适应社会需要的高技能人才。 相似文献
103.
高职旅游教育人才培养模式现状的主因素分析 总被引:3,自引:0,他引:3
本文基于旅游类高技能人才短缺的问题,对北京地区部分高职院校人才培养问题进行抽样调查,对其数据进行分析,寻找影响旅游高等职业教育特征的主因素,通过对主因素的分析思考,提出解决问题的对策,为同类高职旅游院校的人才培养模式提供值得借鉴的范式. 相似文献
105.
5月10日,在宜昌市第一届优秀高技能人才选拔中脱颖而出的10人,将踏上前往广西观光旅游的列车,而这次出游的费用将由政府部门承担。宜昌市劳动和社会保障局局长苏开美亲自到火车站将10名高技能人才送上列车。 相似文献
106.
这是一个令人难以置信的变化:2005年底,长沙电业局在职员工2577人。其中高级技师3人,技师83人。高级工662人,高技能人才比例62.29%,在湖南省电力公司供电企业中排名靠后,生产和经营一线骨干出现了“断层”现象,结构性缺员严重。然而,到了2008年,该局首席(工程、技)师30人,“双师型”人才52人,高级技师26人,技师217人,高级工1300余人。高技能人才比例90%以上,在省公司系统跃居第一。“奇迹”的背后,靠的是长沙电业局另辟蹊径,创新培训理念和培训机制,改进培训方式,整合培训资源,深入推进大规模的员工培训。 相似文献
107.
108.
109.
110.
试论校企合作培养高技能人才 总被引:1,自引:0,他引:1
一、引言
职业技术学校所培养的学生要服务社会、紧贴市场;而用人企业需要有技能、动手能力强的员工,如何能使二者达到双赢,校企合作是现如今最实际、最能达到理想效果的一种操作模式。对于高级技工学校来说,校企合作更是不可或缺的基础条件,它是培养高技能人才的有效途径。 相似文献