丝绸之路经济带建设与中俄地区合作的新机遇

2013年9月7日,习近平主席在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学首次提出建设“丝绸之路经济带”的倡议,当时虽然并未直接点明其涵盖的地理范围,但显然在这一设想中俄罗斯扮演着非常关键的角色。     

旅顺口区 鲁启花的百分百

"鲁启花调解工作室",地处旅顺口区得胜街道黄金社区,是旅顺口区第一个以个人名字命名的调解工作室。成立4年来,经"鲁启花调解工作室"调解的纠纷,无一起激化、无一起升级、无一起反弹,达到调解率100%,调解成功率100%。爱心筑牢第一道防线今年73岁鲁启花,做过大学教师,当过翻译,曾任旅顺口区政协委员……退休后本可以在家颐养天年的她,偏偏有着一副热心肠,只要听说谁家有了难心事、邻里发生了纠纷等等都     

探究交互式教学法在高职英语口语教学中的应用

高职英语是高职课程中较为重要的组成部分,而合理构建交互式教学法则有助于提升高职英语的教学水平.通过交互式教学法在英语口语课堂中的应用,能够有效改善课堂教学的不足之处,促进学生第二语言学习环境的创设,从而提高学生的英语表达和交际能力,实现英语口语教学的目的.本文对交互式教学法在高职英语口语教学中的应用进行具体分析.     

以就业为导向的大学英语教学创新模式研究

以就业为导向的大学英语教学模式是近几年来新兴起的一种具有独立性教学及创新模式。以就业为导向的大学英语教学模式强调既要体现出英语作为最为有效的交流的手段这一工具性的特征,又强调它要为学生主体未来的就业趋势所服务。它区别于以往的单纯的语内知识传输教学以及应试教学为导向的传统的大学英语教学模式,其往往表现为极为单边且侧重于强调书面英语语言的输入以及输出的特点,而现在这种以就业为导向的新型大学英语教学模式则希望能将英语教学的工作重心转移到侧重培养学生的英语实践能力这一点上来。并且通过制定规划新型的大学英语教学大纲,从而使英语实际运用能力培养作为最重要的培养目标,并尽可能的培养或者引进具有英语实践能力的专业英语教师,通过拓宽更加有效的实践平台,并且加大计算机教学辅助平台以及网络教学辅助平台等极为丰富的教学手段,从而实现对学生英语实际运用能力的培养目标。     

概念整合机制对大学英语词汇教学的启示

本文以概念整合理论为基础,探讨了英语单词和短语、多义词、习语和谚语的概念整合机制及其对大学英语词汇教学的启示,认为在教学中应注重培养学生的概念整合能力,实现知识文化的扩展和创新。     

中南财经政法大学

<正>中南财经政法大学是中华人民共和国教育部直属的一所以经济学、法学、管理学为主干,兼有哲学、文学、史学、理学、工学等八大学科门类的普通高等学校,是国家"211工程"重点建设高校之一。学校现有两个校区,南湖校区位于风景秀丽的'     

大学英语教学中的文化导入

外语教学的最终目标是培养学生用语言进行跨文化交际的能力.语言教学中应导入文化教学,这在外语界已达成了共识.首先就在大学英语教学中导入文化的意义、内容、原则作一粗略探讨,进一步论证在大学英语跨文化的几种基本方法,以期为英语学习者提供一定的帮助.     

我国大学科技园小企业集群化研究

随着知识经济时代的到来,世界各国政府都将致力于技术创新及推进产业化作为发展本国经济的重要举措。大学,尤其是理工类研究性大学在高科技人才培养与高新技术企业孵化方面有着不可推卸的责任,理应成为技术创新及产业化的源泉。为加快我国的技术创新及产业化进程,以现有的国家级大学科技园为例,论述以大学为依托,从事高技术产品的设计、开发、研究、生产以及人才流动、法律咨询、风险资本等相结合的小企业集群,是今后发展的方向。