对医学硕士学术学位和专业学位的认识研究

针对目前医学本科毕业生在报考硕士研究生时出现的困惑,分析了学术学位和专业学位培养模式的异同,并对两种类型研究生进行了对比,得出了两种类型研究生的内在联系。为医学本科毕业生在报考医学硕士研究生时提供参考。     

金融硕士专业学位《公司金融》课程教学探讨

文章根据教指委对金融专硕的培养要求构建《公司金融》专业学位课程教学体系,在此基础上讨论了教材选择以及教学方法等问题。指出金融专硕《公司金融》课程应该以资本预算方法和应用为重点,围绕着净现值公式的应用和修正来安排教学体系。教学体系内容包括有效市场与行为金融;资产定价理论;经典资本预算方法,即净现值（NPV）方法;现代资本预算方法,即实物期权方法。目前还没有出现适合金融专硕的公司金融教材,教师应该根据教学安排从现有多本教材中提取有用的教学素材。在教学中,应该注重为学生提供商业实践机会,让学生切身体会分析现实商业问题的需要克服的诸多困难。     

基于产教融合的专业学位研究生校外实践基地建设

专业硕士研究生的培养目标是为地方产业和社会培养能够将理论与实践相结合,能适应工程实际需要的应用型、创新型高层次复合人才,基于此,在专硕的培养过程中,要以专业实践能力培养为导向,重视专业技术能力和创新思维的培养。因此,应积极进行以工程应用能力为导向的培养模式改革,加强校外实践基地建设,强化产教融合和双师指导,建立科学的评价体系,加强监督,大力推动专业学位与职业资格的有机衔接,提升专业硕士的工程实践能力和创新意识。     

全国会计专业学位研究生教育指导委员会全体会议暨教学管理工作会议在京召开

正不久前,全国会计专业学位研究生教育指导委员会(以下简称会计教指委)全体会议暨教学管理工作会议在北京国家会计学院召开。会计教指委主任委员、财政部部长助理余蔚平出席会议并讲话,会计教指委副主任委员、财政部会计司司长杨敏主持会议,会计教指委全体委员、各培养单位代表参加了此次会议。今年正值会计专业学位在我国设立十周年,同时也是会计教指委成立十周年。余蔚平指出,十年来,我国会计专业学位研究生教育经历了从无到有、从不成熟到逐步成熟的发展历程,规模不断扩大,培养了一大批高层次会计人才;筑牢专业教育办学基础,提高了教学能力;健全教育质量控制体系,规范了教学管理工作;教学模式探索创新,凸显了会计专业学     

改革创新 科学发展 推动我国会计专业学位研究生教育再上新台阶

正今年正值会计专业学位在我国设立十周年,同时也是全国会计专业学位研究生教育指导委员会(以下简称会计教指委)成立十周年,十年历练、十年发展,十年耕耘、十年收获。十年来,国务院学位委员会、教育部、人力资源和社会保障部、财政部高度重视会计专业学位研究生教育项目,为促进会计专业学位研究生教育健康发展创造了良好的环境和条件;会计教指委始终以"规范培养过程,提高培养质量"为中心任务,以"服务、协调、调研、反馈"为工作     

校企联合模式下专业学位研究生的培养问题探究

本文简述了专业学位研究生校企联合培养模式的内涵及意义,并对当前的专业学位研究生校企联合培养模式进行分析,提出了现阶段专业学位研究生校企联合培养模式中存在的问题及对策。     

专业学位硕士研究生培养中的问题与改进措施

经济的发展和科技的进步对我国专业学位硕士研究生的培养质量提出了更高的要求。要针对专业学位硕士研究生培养过程中的问题,在生源质量、课程体系、指导教师、教师业绩评价机制和研究生的管理等方面,采取相应的改进措施。     

专业学位硕士研究生培养模式的研究与实践

在专业学位硕士研究生和住院医师规范化培训并轨培养的大背景下,中医骨伤科学专业中医专硕存在专业基础相对薄弱、导师指导能力相对弱化、中医临床思维和骨伤特色技能相对不足、思政教育的同质化削弱等问题。河南中医药大学骨伤学院结合自身实际情况,依托河南省中医院培养中医骨伤科学专业中医专硕,通过多渠道加强思政教育、探索个性化规培模式、拓宽导师指导渠道等路径,对本专业中医专硕培养模式进行研究和探索,以提高培养质量。     

旅游管理硕士专业学位研究生高质量培养的路径分析

为高质量培养旅游管理硕士专业学位研究生，提供与旅游业市场接轨的高层次应用型人才，本文运用访谈法、文献资料法分析旅游管理硕士专业学位研究生培养的困境。如报考条件标准化、生源专业多样化、培养目标模糊化、导师观念学术化、实践教学形式化等，提出整合实践教学基地，落实实践教学环节；优化导师队伍结构，转变导师培养观念；调整课程设置体系，增加行业实战课程；构建科学评判标准，提倡多元学位论文；取消报考相关条件，放开招生培养权限；创新人才培养机制，接轨行业市场需求等高质量培养路径。     

妙笔生花:MPAcc专业学位论文之“道”与“术”

会计硕士(MPAcc)专业学位已经成为我国最受欢迎的专业学位项目之一。专业学位论文质量对研究生申请学位、培养单位评估与认证、培养质量评价的影响越来越大,因此广受研究生及指导教师关注。本文首先区分学术论文与学位论文、学术型学位论文与专业学位论文的异同;其次在研究之道、论文类型与选题之道、论文问题导向之道、理论与方法之道、科学精神之道等方面阐释MPAcc学位论文撰写之"道";然后,从选题、题目表达、类型选择、摘要撰写、文献梳理、政策建议、流程管理等方面对MPAcc论文撰写中的"术"进行解读;最后,结合多年实践经验,分析论文质量评价中的"道"与"术"。