沉浸理论与大学英语教学

沉浸理论是外语教学中一项颇值得关注研究的课题。英语学习中沉浸体验的产生受学生兴趣、动机、注意力、自动性等心理现象的影响。将沉浸理论引入大学英语教学的研究,探讨如何利用现代化科技手段有效地进行英语教学意义重大。论文试从教育心理学的角度出发,探讨沉浸理论与英语学习的关系及大学英语教学的合理性。     

学会放慢脚步

中国人似乎很少会放松心态,放慢脚步,完全沉浸于旖旎的风光,完全融入多彩的风俗,自由自在地徜徉、流浪,用心去体会远处的风景和远处的人。前几天翻看报纸,见到一度假村广告,大黑字体写道:慢生活,奢享受,心中不免感叹,曾几何时,慢也变成了一种奢侈?近几年来,中国人像被按下了快进     

最爱马头墙

枕水江南。在一阙古词中寻觅沉浸在诗意中的村庄。那是小桥流水人家,那是亭台楼阁蓝天白墙,是心灵中的一抹晨光,是睡梦中的天堂。那是一个人梦中的少年时光。远处是如黛的青山,身旁溪水弯弯,泛着幽幽暗光的青石板路,在一只柳笛的吹奏声中将水牛和牧童一同送到油菜花的清香之中。烟雨江南。朦朦胧胧的是山,是树,是水中的桨声,是一个少年多情的心事。一定是在春天,红红的油纸伞成为田野的风景,那棵千年古樟树下还回荡着当初的誓言。抬起头,伊人已去,留下一段写满往事的马头墙在风中倾诉。     

基于维和训练的控制系统仿真技术研究

为了解决联合国维和行动长期存在的国内训练基础环境难逼真、执行任务标准运用不熟练、突发情况应急处置不到位的问题,开展了基于维和训练的控制系统仿真技术研究。运用虚拟现实、建模仿真、沉浸体验、人工智能等先进技术,提出一种大空间定位和姿态捕获方法,研发空间位置与动作姿态数据融合算法,灵活支撑对抗仿真;提出一种三维影像构建方法,建立人员、装备、设施、建筑、道路等三维模型,构建国外任务区虚拟战场环境,支持开展沉浸式模拟演练。研究结果表明,新方法能帮助维和官兵提前逼真体验,规范执行标准,模拟红蓝对抗,尤其是大空间定位技术的研究可有效延伸虚拟战场环境,显著提高联合训练效果,并可节省训练经费,避免训练事故,提高训练的针对性。虚拟仿真训练技术研究能够有效支撑多分队协同处置训练,甚至多兵种联合训练,在军事训练领域有较大的推广价值。     

触手可及的未来之网

想象一下,在未来的某一天,你刚钻进车门,你的车内音响就立刻响起你最喜爱的音乐。车子自动启动,然后汇入川流不息的车流中,自动驶往目的地。你带上3D眼罩,进入设定的角色,加入某个有无数角色的虚拟世界中,很快你就沉浸于其中,不断变换着你的视角。突然手机响了,一下子音响和虚拟声音都消失了,你撇撇嘴按下接听键,原来今天是情人节,远在异国的女友刚刚用你家的电器为你制作了一块巧克力,你回家的时候刚好收到;刚挂上电话,声音马上自动调回,你的嘴角重新露出了愉快笑容,回归你的世界……如果说这在10年前还是一个科幻小说题材的话,那么今天,…     

关于梦想的故事--甘肃紫光智能交通与控制技术有限公司的过去与未来

悠久的历史给甘肃注入了太多神秘的色彩，遥远的驼铃声还回荡在人们耳中，人们眼前似乎看到了从沙漠深处走来的驼队。当这幅永恒的场景定格为历史的一瞬，沉浸在璀璨文化积淀中的人们却赫然发现，原来飞天的后人已经在这片古老的土地上创造了新的奇迹。     

电子游戏中的交互、沉浸与审美

电子游戏被称作＂第九艺术＂,与其他艺术形式相比,其最显著的特点在于数字化的交互方式。电子游戏以数字化手段创建了虚拟的数字世界,交互元素为游戏者提供了在虚拟世界中体会、探索甚至生活的方法,从而造就了电子游戏艺术的独特魅力。本文重点论述电子游戏的交互元素对于游戏者进入＂沉浸＂状态的引导作用,进而分析电子游戏＂沉浸＂状态与审美静观和审美观照中＂虚静＂状态的异同。     

乔布斯,出现了

当人们还沉浸在iPad带来的愉悦体验时,苹果公司又重磅出击了。3月3日,iPad2在美国旧金山发布。苹果公司CEO乔布斯在热烈掌声中出     

双语教学模式的探索与实践——专业教学人才培养

全球经济的一体化,语言不再是单一的技能,一专多能的复合型外语人才变成了人才需求的主流。在新形势下,拥有外语水平,相对宽广的知识面以及一定深度的专业知识,才能适应全球经济的一体化。双语教学作为教育的社会性体现,在我国各高校迅速展开。该文阐述了双语教学的背景、内涵及现状,探讨了专业教学的必要性以及双语教学中存在的制约因素,并提出了相应的双语教学模式以应对双语教学中一些亟待解决的问题。     

时间压力对沉浸体验影响的内在机理——基于工作场所的实证研究

厘清工作场所中时间压力对沉浸体验的影响机理,对提升组织的转型适应性水平具有重要意义。本文通过对中国20家企业的347位员工进行问卷调查,探索时间压力对员工沉浸体验的影响机理,特别是促进性焦虑的中介作用与决策权力的调节作用。研究结果显示:在工作场所中,时间压力对沉浸体验具有正向影响;促进性焦虑在时间压力与沉浸体验之间具有部分中介作用;决策权力对时间压力与沉浸体验之间的关系具有调节作用;决策权力调节了促进性焦虑在时间压力与沉浸体验之间的中介作用。