基于人口老龄化背景下广西养老资源供给研究

目前,广西正处于社会与经济发展的关键期,解决好养老问题既是满足老年人安享晚年的现实需要,也是助力广西社会与经济健康持续发展的现实需要.而解决好养老问题,关键在于养老资源的供给是否能满足老年人的实际需求.本文运用主成分分析法和因子分析法,探究影响广西养老资源供给的因素,研究发现经济发展好或拥有养老产业发展优势的城市对养老资源供给有较大的影响.     

饮料纸基复合包装生产者责任延伸制度实施方案

饮料纸基复合包装是以纸材为基本结构材料,与铝等其他材料经过复合工艺构成的存放饮料(如乳品)的包装。饮料纸基复合包装产业集中度高、循环利用产业链较完整,实施生产者责任延伸制度能够推动生产企业履行生态设计、信息公开、回收利用等资源环境责任,有利于饮料纸基复合包装产业绿色发展。为实施饮料纸基复合包装生产者责任延伸制度,依据《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》及《国务院办公厅关于印发〈生产者责任延伸制度推行方案〉的通知》有关要求,特制定本方案。     

论我国钢企获取铁矿资源控制权的策略研究——《我国钢企获取铁矿资源控制权的策略研究》书评

本书通过对铁矿的供需关系、铁矿的定价机制以及获取铁矿资源的动因分析后认为:钢企只有获取铁矿资源控制权才能应对铁矿资源的供给与需求矛盾,才能应对铁矿石的交易机制及其不确定的因素。进而本书提出我国钢企获取铁矿资源控制权的策略内涵,即铁矿资源控制权策略由直接控制策略和间接控制策略构成。并利用博弈论和金融工具来对这些策略分别进行了研究,为今后我国钢企的发展和竞争提供了新的思路和方法。     

以职业能力为导向的高职财务会计课程改革的研究--评《财务会计实务(第2版)》

高职院校教育以提高学生的职业能力和培养学生的职业道德素养为目标,近年来随着财务部新《企业会计准则》的颁布,会计从业人员在实务中面临着越来越多的问题,传统的财务会计模式和手段也越来越不能满足社会对会计类人才的要求。大部分高职院校财务会计专业的毕业生在毕业后会从事基本的记账员或者出纳的工作,但是从长期的职业发展来看,其今后很可能会走上财务分析师或者会计主管的职位,因此会计实务中实际操作能力的培养在高职院校的财务会计课程中扮演着重要的角色。高职院校应该始终以职业能力的提高为目标,积极推进财务会计专业的课程改革。     

重庆市彭水县苗族民俗旅游的开发和保护

民俗旅游是以风俗习惯、文化差异、地方差异、民族特色以及丰富多样的呈现形式，属于一种层次较高的文化旅游，在旅游界引起了一股“热潮”。文章以重庆市彭水县苗族民俗旅游为研究对象，分析了民俗旅游的相关概念，探讨了怎样合理规划与健康持续发展，增强当地居民和游客对民俗旅游资源保护的意识，并营造出浓郁的民俗氛围，从而使彭水县苗族民俗旅游资源得到健康可持续的发展。     

浅论网络环境下企业的公共关系策划管理

互联网时代促进了传统公共关系思维的转变，企业的公共关系策划管理也在经济快速发展、科技不断创新的今天得到不断发展。网络环境下企业公关策划管理也应与时俱进，跟上时代发展的脚步。文章分析了网络环境下企业公关出现的问题，并对其在网络环境下的策划管理进行了探讨。     

打赢种业翻身仗建设国家重要农畜产品生产基地 ——第67期发展改革论坛综述

7月6日,内蒙古自治区宏观经济研究中心围绕"打赢种业翻身仗建设国家重要农畜产品生产基地",举办了第67期内蒙古发展改革论坛.来自自治区农牧厅、自治区林草局、内蒙古农牧业科学院、内蒙古农业大学、中国农业科学院草原研究所、内蒙古蒙草生态环境股份有限公司等部门的专家学者围绕主题,进行了深入研讨和交流,本文对专家学者的观点进行梳理,形成综述.     

基于STEAM教学理念的项目化教学改革实施研究——以成本核算与管理课程为例

在《国家职业教育改革实施方案》《高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案(试行)》等文件的要求下,“三教”改革越来越受到重视。特别是课程改革,通过课程改革可以有效地推进教材和教师的改革,进而提升教育教学管理的信息化水平,树立现代质量文化,保证人才培养质量。会计专业的成本核算与管理课程开设历史悠久,存在着计算公式多、学生前学后忘、缺乏系统性等多方面的问题。基于此,文章从组建师资队伍、配强配好指挥棒等六个方面入手,结合课程诊改,具体探索如何通过STEAM教学理念的项目化教学改革解决上述问题。     

成效为本课程(OBTL)特色元素的应用与实践--以《中国四川西部民居与内地建筑新技术的运用》为例

本文阐述了成效为本(OBTL)的概念,以成都工业学院、四川长江职业学院与香港高等教育科技学院共建的《中国四川西部民居与内地建筑新技术的运用》课程为例,具体阐述了成效为本课程(OBTL)特色元素的应用与实践,并建立了成效为本课程(OBTL)的8个特色元素课程教学体系,并在川港课程中实践。