现代学徒制下公共基础课程教学模式改革初析——以高职院校化学类公共基础课程实验教学为例

文章将从现代学徒制的概述角度出发,对相关定义进行介绍,阐述现代学徒制意义,进而提出现代学徒制下高职院校化学类公共基础课程实验教学模式的改革建议,以期为有关教师提供可靠参考。     

基于知识资源共享无边界学习交互空间的设计与应用

当前国内餐饮技能教学机制大多采用传统的集中式学习,这将导致企业内部知识资源利用率不高的问题。针对于此,本文将无边界学习和知识资源共享的原理引入餐饮培训行业,并利用物联网和人工智能等高新技术,创新地提出"研食智造"的管理理念,设计出一种新颖的基于无边界学习的知识资源共享交互空间下的技能教学体验中心。相比较传统模式,本文所提的技能教学体验中心,无论是在提高公司的核心竞争力上,还是在完善行业标准上都具有深远的意义。     

高校主题班会课程化建设的探索与实践——以湖北汽车工业学院为例

主题班会是高校进行思想政治教育的重要阵地和载体,是增强班集体凝聚力、促进学生成长成才的重要渠道。由于传统的班会存在形式单一、主题随意、学生参与性差等诸多不足,为充分发挥学生的主观能动性,真正做到"全员、全过程、全方位"育人,提高学生自我教育、自我管理、自我服务能力,根据大学生不同阶段需求和特点设计班会主题,丰富班会形式,构建课程化的班会体系尤为必要。     

应用型本科院校双语课程项目式教学法应用探讨——以《国际市场营销(双语)》课程为例

"一带一路"的持续推进,企业需要大量的复合型人才。因此,作为实践性和综合性较强的《国际市场营销(双语)》课程亟需进行改革。而项目式教学法的应用正是顺应了当前的需求,为课程深化改革提供了一大助力。根据目前课程的教学情况,详细剖析了项目式教学法在《国际市场营销(双语)》课程中的应用,同时探讨了项目式教学法在该课程上的实施效果,以期探索一条可行的教学模式改革之路。     

基于班杜拉社会学习理论对提升新生代员工执行力的启示

随着我国市场经济体制改革的不断推进,企业面临着管理模式的更新换代。从制定企业经营方向到基础工作实施都离不开员工执行力的推动,为了让企业在市场中脱颖而出并且屹立不倒,加强新生代员工执行力,提高工作效率,是功效显著的措施。本文从新生代员工执行力的概念入手,剖析影响新生代员工执行力发挥的主要因素,并以此来探讨提升员工执行力的方法。     

新工科背景下课程负责人制度建设的实践探究

课程负责人制度有利于实施跨学科、跨学院课程建设。课程负责人通过全面参与课程各教学环节,保障教学质量、提升教学水平。高校应进一步加强跨学科课程建设,提供多样化保障措施,发挥课程负责人制度的优势,提高人才培养质量。     

基于深度神经网络的眼周识别方法研究

近年来,少限制环境下的生物特征识别技术成为研究热点,眼周识别作为新兴的生物特征识别技术越来越受人们关注。基于深度神经网络的眼周识别方法相较于传统方法能更好地提高眼周识别性能。通过提出一个基于ResNet20和softmax的眼周识别方法,在两个公开的眼周数据集上实验验证得到在UBIPr数据集上的EER值为8.19%,在UBIRIS.V2数据集上的EER值为13.18%。与传统的眼周识别方法相比,文章提出的眼周识别方法取得了较好的眼周识别效果,为深度神经网络的眼周识别方法发展提供持续动力。