地方高校教师与中小学教师双向教师专业发展的思考

地方高校和中小学在我国各地方承担着高等教育和基础教育的重要任务,二者之间有着相互影响的作用,地方高校教师与小学教师合作研究是实现双向教师专业发展的需要。本文通过分析目前地方高校教师与小学教师合作研究中存在的问题,提出了从建立研究性教师专业共同体,形成高校与中小学伙伴协作模式,并通过学校管理激励机制等方面,促进高校与中小学教师的合作研究,实现地方高校教师与中小学教师双向教师专业发展。     

高校节事对高校形象传播的策略研究

目前高校间的竞争愈加激烈,而竞争的优劣势在一定程度上取决于高校形象。高校形象好,就可以吸引到更多优质生源和优秀师资,帮助高校取得更好的办学成绩,获得更高的社会评价和声誉,而这些都有助于高校吸引更多优资源,从而形成良性循环。因此,优质的高校形象应向社会广泛传播。传播高校形象的途径非常多,其中高校节事对高校形象传播具有极为重要的作用。     

高校权责发生制下借入款项账务处理的改进建议

当前高等学校会计制度对高校借入款项的账务处理方法不够完善,忽视了借入资金的特殊性及收支核算特性,造成同一笔支出重复记账的问题,借入款项支出后难以与当期收入形成相互配比,容易出现支出大于收入的现象,导致当期支出不全面,净资产不实,部门决算不准确,形成了高校会计实务的一个难题。文章通过分析借入款项的性质,结合实际工作经验,探讨了解决这一问题的具体操作办法。     

高校图书馆创客空间价值与实践探究

创客空间作为一种创新型社会理念与实践,为高校图书馆的服务与管理提供创新性动机,具有非常高的实践性价值,高校图书馆可以通过教育合作,以创新与协作为前提实现图书馆与创客空间的结合,实现图书馆与教育课程相结合,最终使读者受益于这种新的教育方式;创新设备应用,配备高科技的数字制造工具来建设一个有效的创客空间;图书馆馆员以创客空间课程的实际管理和支持,提供关于创客空间和技术的教育资源,为读者提供知识分享的引导和保障,使读者通过合作进行创造性思维及操作,使用高科技技术及设备进行科研与学习,实现真正意义上的知识共享.     

提高高校预算管理质量的合理化途径探析

正因为高校属于非营利性组织,所以难以在"产出/投入"关系下实施量化分析.对此,完善固定资产购置预算管理便需要在发挥体制内单位比较优势的基础上来展开.通过主题讨论,完善固定资产购置预算管理的措施可从:党建工作推动下重构组织生态、建立人员联系制完善事前管理、借助OA系统严格信息公开制度、专项预算支出中强化前期论证等四个方面来构建.     

高校公共体育课教学评价体系研究

目前,教学评价是现在各高校检测、总结学生学习质量以及学生在学习过程中各方面的表现的一种手段。教学评估一般分为总结性评估、形成性评估和诊断评估三种,但是由于有些评价方式存在纰漏,总结性不全面,不能客观地评估出学生的学习状况,从而奠定了形成性评价的地位。文章主要探讨了高校公共体育课教学评价体系。     

褚健:工业互联应像安卓系统,能自主开发软件并方便下载

2019年12月22日,由人民日报社指导、《中国经济周刊》主办的第十八届中国经济论坛在人民日报社隆重举行。本届论坛以“中国企业的全球竞争力”为主题,超过400位来自政商学界的重量级嘉宾共聚一堂,呈上一场思想盛宴。在主题为“发展先进制造业振兴实体经济”的分论坛上,褚健与其余4位嘉宾参与讨论。     

叶柏寿 国投资本做好“三任”

随着新冠疫情的持续,社会对卫生防护用品需求激增,多个地区物资短缺凸显。社会各界积极伸出援助之手,可以说是有钱出钱有力出力。上市公司作为经济体的主力军,在重大突发事件中积极主动承担社会责任有利于增强经济体对突发事件的抵抗能力、有利于减小社会经济损失、有利于提高应急事件的处理效率,同时也有利于自身建设公共信任资本。国投旗下上市公司国投资本(600061.SH)在本次疫情中已累计捐款1300万元,其驻武汉机构数名党员、员工还自发参与武汉市抗击疫情志愿者服务,奋战在筹集运输救援物资、协助当地慈善机构管理防疫物资等抗击前线工作中,彰显了国投人高度的政治自觉与责任担当。     

高校内部思想政治教育实践育人主体建设研究

践行实践育人理念是高校人才培养、教育改革的重要内容,高校内部的思想政治理论课教师和校内各组织部门作为实践育人的主体,具有主导性地位,直接影响实践育人的实效性。据此,就高校内育人主体的建设进行分析,对高校内部育人主体存在的缺点提出合理的建议。     

针对企业思想政治工作创新的思考

思想教育工作的有效开展是我们党在长期革命实践中所一贯持有的法宝,持续创新是思想教育工作中不朽的精神。在经济开放连续推进,科技发展推陈出新.技术经济时代应时而至的大好形势下,我国的企业思想文化宣传工作亦面临诸多的新形态、新内容,由此需要我们一定要奉行科学发展思维,深入研究当今思想教育工作的新模式、新内容、新方法,全力实现持续创新。