以教研促教改以教改促教学--兰飞小学教改结硕果

"要搞好教学,就要搞好教改,要搞好教改,就要从我们的老师开始,教师就要采取有效手段使学生的能动性成为学习的直接动力,我们通过教学改革,达到了学生自主学习的目的,培养了学生的探索精神、创新意识和实践能力,为学生发挥个性特长,促进学生自主发展,引导学生多渠道、多途径、多元化思考等方面开了先河."这是记者在兰州市一次优秀校长表彰大会上记录下的兰飞小学校长邓卫东的讲话片断.     

女大学生数学能力缺陷探究和对策分析

近年来由于高校扩招等原因,学生的文化素质普遍下降,尤其是女生对抽象的数学学科兴趣淡漠,缺乏信心。本文通过对女大学生的数学能力缺陷探究,从心理因素、智力因素、非智力因素、环境因素等分析,针对性地提出了措施和对策。     

关于三级价格歧视理论及福利效应的思考

<正>价格歧视不仅是基本的经济学术语,而且在实践中也有着广泛的应用。本文意在使用任意需求函数和任意成本函数的情形下,运用严格的数学推理,证明三级价格歧视的定价特征,并对三级价格歧视的福利效应进行分析。     

广义优化论

追溯优化概念、要求和技术已是由来已久了,比如,两点之间直线的距离最短;周长一定时正方形的面积最大等.如黄金分割律则是早在公元前300多年、毕达哥拉斯学派的方算学家(?)道克斯提出一个命题.在任一线段上,用什么分割比能够保持这样的关系,即分割线段小部分;大部分=大部分;全部.因此,他有句名言:凡是美的东西都具备一个共同特征,这就是部分与部分之间,以及部分与整体之间固有的协调一致.欧几里德用直尺和圆规对线段找到了这个非常珍贵的黄金分割点,即在任一线段的0.618处.在1202年,意大利科学家斐波纳契在研究兔子的繁殖时,发现一个     

《财务管理》课程教学方法新探

《财务管理》是财务会计专业课程中难度比较大的一门专业课。其主要表现在:一是理论性强,很多公式的推导要运用经济数学中的知识;二是操作性难,涉及的公式多达165个;三是综合性强,不仅包括财务活动的事中控制,而且包括事前预测和事后分析;四是知识点之间的联接不紧密。鉴于此,有必要结合其知识整体结构找准点、线、段、面。点:围绕实现财富最大化《财务管理》体现的就是“理财”两字,理财的目的是“实现财富最大化”。因此,其围绕的中心就是“如何实现财富最大化”,用这个中心作为“点”指导全书内容,有利于学员每学习一章节,都清楚为什么要…     

从诺贝尔经济学奖看经济应用数学的发展方向

加强经济理论、管理科学的研究和探讨，并应用于解决社会经济、企业生产等问题中，已是当代世界经济研究的潮流，从20世纪六十年代以来诺贝尔经济学奖获得者的经济理论及应用研究的成果表明，数量经济学和数理统计学已成为经济应用数学的发展方向。     

利用网络改革大学英语教学模式

计算机网络技术的发展，为大学英语教学提供了丰富的技术手段。网络环境下的大学英语教学模式有其优势，可利用计算机网络环境改革大学英语教学。     

让学生真正参与到课堂教学中来--线性代数教学中的点滴感受

课堂教学是教师与学生的互动过程,对学生参与到课堂教学中的意义和方法作了简略的陈述,目的是为了使互动过程更加完善.     

数学建模教育——财经院校培养人才的时代要求

2l世纪的财经人才必须具备定量建模的能力。本文通过介绍数学建模，分析了数学建模教育在培养现代高级财经人才的作用和必要性。开设数学建模选修和实验课，是财经院校开展数学建模教育的适当方式。