在高等数学教学中如何激发学生的学习兴趣

高等数学是高职院校各专业学生的一门重要基础课，是学生提高文化素质和学习有关专业知识的重要基础。但由于高职院校中大部分学生数学基础差，有的学生从小就对数学不感兴趣，因此该课程成为了学生公认的一门“难啃”的课程，所以长期以来高职院校中高等数学的教学效果及学生的考核成绩总是不能令人满意。但是高等数学又系一门重要基础课，教学质量的好坏直接影响学生专业课和其它学科的学习。因此，作为高等数学的教学者，我们必须根据高职数学本身的特点和学生实际情况，在教学过程中激发起学生对学习数学的兴趣。     

谈数学教师的授课语言

语言是教师进行教学的武器，也是学生接受知识的主要媒体。贴近学生的语言，能使学生感到亲切；幽默的语言，能使学生轻松愉快；严谨的逻辑推理，能熏陶学生的思维能力；妙趣横生的讲述，能使学生身临其境……只要教师在教学过程中注意语言的魅力，足以产生动情效应，同化效应，创造出一个愉悦的教学环境。     

转变教学思路,提高教学效率

语文教学要减少课时,减轻学生过重作业负担,又要提高质量,出路只有一条,改革教学,提高效率。改革语文教学,要加强语言文字训练,这已初步形成共识。本文就如何落实语言文字训练,谈谈教学思路的转变。     

数列极限教学的一种方法

文章结合数学概念课的一般教学原则和五年制理科大专班的实际情况,研究出了对数列极限这一概念的一种教学措施。     

简约信用风险模型

一、简约信用风险模型的介绍 简约模型是"风险率"(hazard rate)模型技术的一种变形,这种模型技术在20世纪80年代开始影响金融实践,目前广泛运用在诸如抵押贷款的提前偿付模型、零售信贷核准和公司信用模型等方面."风险率"模型技术主要利用医学上的疾病发作预测统计方法和20世纪70年代从物理学走向金融学的随机过程数学.     

崇明岛整体住宅用地的价值评估——数学回归法在土地价值评估中的应用

2004年7月27日国家主席胡锦涛视察了崇明岛，希望崇明按照科学发展观的要求，切实规划好、建设好崇明岛。早在2003年5月，本公司接受了委托方关于评估崇明岛土地增值的委托。委托方将代表上海市政府承担崇明越江通道工程(沪崇苏高速公路上海一崇明越江段工程)的资金筹集和营造工作，为了解决其建设资金的筹措问题，需要越江通道工程建成后的主要得益方(崇明岛、长兴岛)从通道建成后的土地增值收益中提取部分资金以补贴该工程的建设。     

集成决策观在新产品开发过程中的应用研究

设计变量的选择是新产品开发决策过程中的关键问题。为解决该问题，本文运用集成决策观的思想，对该问题进行了分析，提出了三种基于集成决策观的产品设计变量的决策方法，并对其中的一种方法进行了实证研究。     

数学“分层次教学”的实践与体会

我校是一所一般高中，学生来源是重点高中几经选择后剩余的初中毕业生，甚至有一部分学生初中就辍学了，过了一年家长怕学生在家惹事生非，所以又把学生送到学校，学生的基础参差不齐是可想而知的。对于这样的学生按现有班级授课制是不可能达到因材施教的。经过深思熟虑，学校采取了分层次教学的方法。     

开拓市场时咨询专业公司的后验性分析

企业在开拓市场时为了尽可能地消除市场风险因素，除了需要自身对这个市场风险做出了解和预测，也需要花费相当的咨询服务费请专业公司做风险调查，公司需要对此成本做出风险评估，而贝叶斯后验概率法就是一个很好的预测分析方法。