本体性:语文教学的本质特征

<正>语文课程的性质和特点在《义务教育语文课程标准(2011年版)》中有明确规定:"工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。"所以,语文课应该让学生学会更多的语文知识或学习方法,让学生具有适应实际生活需要的识字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。"语文课程应特别关注汉语言文字的特点对学生识字写字、阅读、写作、口语交际和思维发展等方面的影响",而这些恰恰是语文"本体论"教学的中心所在,只可惜长期以来,我们的小学语文教学越来越偏离语文的本体内容,而更多地关注了非本体方面的内容。     

产业政策对上海经济增长的导向作用

一、上海产业结构的变化特点产业结构是指在社会再生产过程中,从事生产资料和生活资料的各个物质部门间的比例构成以及它们之间相互依存、相互制约的关系。产业结构是产业政策研究的重要内容,着重分析一定时期内社会资源在产业之间的合理配置问题。1978—1998年是上海宏观经济总量迅速增长时期,也是经济结构尤其是产业结构发生明显变化的时期。产业结构的变化,对上海经济的持续增长及投资结构将产生深远影响。     

如何开展小学科学实验教学

<正>近几年来,我一直从事小学科学课的教学,对如何开展好实验教学有一定的体会。作为在新课标下进行教学的初期探索者,我在教学中遇到了一些困惑,也有不少的收获。科学实验教学是以实验观察和活动操作为基础的学科,教师要让学生通过亲身参加实验,培养学生的观察能力和动手操作能力,从而获取科学知识,这是小学科学实验教学的关键所在。小学科学新课标指出:科学探究"要通过观察和实验制作等活动来开展"。教师应指导学生自己进     

Excel在会计报表中的应用

随着科学技术的发展,会计电算化进程逐渐深入,Excel以其强大的功能成为当前会计电算化工作的重要辅助工具。将Excel应用于会计报表中,不仅能够提高报表信息的准确性,还能够提高会计人员的工作效率。本文主要针对Excel在会计报表中的应用进行了详细的分析。     

我国制造业国际竞争力的显示性指标研究

我国作为一个发展中大国,制造业是国民经济的基础性产业,研究我国制造业的国际竞争力,明确我国制造业的核心竞争优势,在全球化浪潮席卷世界的今天至关重要。本文采用反映绝对竞争优势的制造业增加值、国际市场占有率以及反映相对竞争优势的比较优势指数、贸易竞争指数4项显示性指标,对我国制造业国际竞争力的现状进行考察,并以此为基础提出相关建议。     

企业多元化经营的期权定价和决策分析

多元化经营可以有效地分散企业的经营风险,本文从期权的角度对这种分散风险的原因及其“看涨期权”的定价进行了分析。并在企业内部效率下,给出企业多元化经营的决策判断标准。     

月入过万，“职业陪席”的精彩人生

出生在湖南邵阳郊区的王富临，2001年南下广州，应聘多家餐馆和酒楼都以失败告终。经过一番奔波。他最终进入了一家印刷厂做了名业务员。经过反思，他认识到求职多次失败的原因是自身专业水平的限制。于是。他下苦功夫，刻意锻炼，经过半年的努力。各方面能力都得以提高。老板对他的表现也刮目相看。常带他出入各种公众场所。这是他“职业陪席”的第一步。欲想详细了解王富临“职业陪席”的精彩人生。请看《西江月（打工纪实）》未匀的文章。     

小爱&大爱

<正>没有爱,就没有教育,但是爱不等于教育!教育之爱,富有章法。没章法、没原则的爱,容易跌入溺爱的泥潭。溺爱无异于荼毒。质疑者认为,"爱生如子""爱校如家""一切为了学生""为了学生的一切"是教育上典型的矫情行为。"爱生如子""爱校如家"是通过人为地扭曲师生关系、家校关系来达到一种情感上的矫情目的;"一切为了学生""为了学生的一切"是通过赤裸裸的夸海口的方式实     

小学如何开展环境实践教育

<正>"环境教育"(Environmental Education)作为科学的概念在20世纪60年代后期最早提出,1970年美国《环境教育法》指出:"所谓环境教育,是这样一种教育过程,它要使学生认识环境围绕着人类周围的自然、环境与人工环境同人类的关系,认识人口、污染、资源的分配与枯竭、自然保护以及运输技术、城乡的开发计划等等,对于人类环境有着怎样的关系和影响"。在此后的几十年中,各国就如何有效地开展环境教育都进行了积极的探讨,但从总体上来说都致力于环境意识、环境道德、环境法制等理论和制度方面的建设,很少在环境技能和环境参与方面进行探讨,特别在农村学校,环境实践教育几乎处于停滞和真空状态,而实践教育     

语文教师该如何引导教学

<正>《语文课程标准》明确指出,教师是学习活动的组织者和引导者,学生是学习和发展的主体。教育必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,根据学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,学高为师,身正为范。教师是学生学习的一面镜子。教师在与学生相处过程中的一言一行,比如课上是否认真听取学生意见,是否宽容对待不同意见,是否愿意听取学生的合